長(zhǎng)春**跨文化溝通培訓(xùn)價(jià)格

    總結(jié)中西方的建筑差異，可以分為七點(diǎn)：材料上，中國(guó)木材、西方用石。感官上，中國(guó)注重整體美、西方注重個(gè)體美。形象上，中國(guó)講究曲柔、西方追求剛直。意境上，中國(guó)追求寫意、西方旨在寫實(shí)。空間上，中國(guó)追求封閉性，西方傾向開放性。風(fēng)格上，中國(guó)注重和諧之美，西方注重對(duì)抗之美。園林建筑上，中國(guó)追求天然之趣，西方青睞人工之美。不同的建筑帶給我們不同的視覺(jué)沖擊，對(duì)于中西方的建筑差異，我們應(yīng)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。說(shuō)起飲食，是人們?cè)偈煜げ贿^(guò)的事物，可即便如此熟悉，天天見(jiàn)面，也有很多文化內(nèi)涵，學(xué)識(shí)文化不為人知。提起中國(guó)飲食，di一個(gè)想到的就是全聚德烤鴨、便宜坊烤鴨、東來(lái)順、滿漢全席等等，數(shù)不勝數(shù)。而西方飲食，想到的便是牛排、意大利面、黃油、烤肉等等。中西方在吃的做法上不僅不一樣，吃的工具也不一樣，飯桌上的文化也不一樣，禮儀也不一樣。外國(guó)人來(lái)中國(guó)的跨文化溝通培訓(xùn)有哪些實(shí)際的案例？長(zhǎng)春**跨文化溝通培訓(xùn)價(jià)格

    現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)，很難說(shuō)某個(gè)產(chǎn)品是由哪個(gè)國(guó)家制造的，比如一輛汽車。同樣，隨著企業(yè)國(guó)際化水平的提高，企業(yè)的國(guó)籍問(wèn)題也逐漸變得模糊起來(lái)，人們不再嚴(yán)格區(qū)分哪個(gè)公司是哪個(gè)國(guó)家的。隨著國(guó)際企業(yè)成為世界上**主要的跨文化組織，在相當(dāng)多的企業(yè)中，人力資源的來(lái)源日益呈現(xiàn)出國(guó)際化的趨勢(shì)，不同膚色的人們?cè)絹?lái)越多的成為同事。來(lái)自不同國(guó)家、民族的員工具有不同的文化背景，員工的價(jià)值觀、需要、態(tài)度、行為等具有相當(dāng)?shù)牟町?，企業(yè)內(nèi)部存在的這種文化上的差異必然會(huì)引起文化chongtu。同時(shí)，由于文化的差異，各國(guó)的管理理念、管理制度和管理方法不盡相同，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)管理人員之間的管理理念和管理方法也不斷產(chǎn)生沖擊與碰撞。在企業(yè)日常運(yùn)作和對(duì)外交往中，如果員工缺乏跨文化交流的知識(shí)和技巧，文化之間的差異就會(huì)產(chǎn)生誤解和不必要的摩擦，從而會(huì)影響工作效率，降低企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。昆山推薦跨文化溝通培訓(xùn)價(jià)格跨文化溝通培訓(xùn)課程培訓(xùn)方式有哪些?

    隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加速，跨國(guó)經(jīng)營(yíng)已成為企業(yè)融入全球化的重要戰(zhàn)略。企業(yè)在全球范圍內(nèi)利用國(guó)內(nèi)外兩種資源、兩個(gè)市場(chǎng)，將自己的資本、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)等方面的優(yōu)勢(shì)與東道國(guó)的各方面的獨(dú)特資源相結(jié)合，利用跨文化優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。眾所周知，各國(guó)都有著根深蒂固的文化背景，企業(yè)的全球化戰(zhàn)略成功與否關(guān)鍵是各國(guó)的文化融合，而“文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。所以，企業(yè)能否跨越文化障礙以及企業(yè)的跨文化管理水平，對(duì)于企業(yè)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，而涉“世”之初的中國(guó)，跨文化管理顯得尤為重要。一、文化差異中的雙面性企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)是指企業(yè)以國(guó)際市場(chǎng)為導(dǎo)向，主要通過(guò)直接投資的方式，在國(guó)外設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，***利用國(guó)內(nèi)外資源，在一個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。企業(yè)要想在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)有效資源配置的目的，必須充分了解被管理者背后深厚的文化背景，揚(yáng)己所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。英國(guó)里丁大學(xué)教授鄧寧認(rèn)為，跨國(guó)公司的國(guó)際經(jīng)營(yíng)決策是由所有權(quán)優(yōu)勢(shì)、內(nèi)部化優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)這三組變量決定的。

    在上海學(xué)中文課程項(xiàng)目-可辦理學(xué)生簽證靈活私教課程10-20:每周10-20節(jié)1對(duì)1課程想快速提高漢語(yǔ)水平，加強(qiáng)在中國(guó)生活的日常溝通水平、提高工作表現(xiàn)或促進(jìn)商務(wù)溝通，但是因?yàn)楣ぷ骱推渌?，沒(méi)辦法固定時(shí)間到學(xué)校參加班課？1對(duì)1私教中文課程是我們特別為比較忙的學(xué)員特別開設(shè)的課程，讓你可以在你方便的時(shí)間，通過(guò)一對(duì)一私教靈活、快速地學(xué)中文，同時(shí)可以獲得學(xué)生簽證支持，辦理學(xué)生簽證。靈活私教中文課程要求每周至少10節(jié)1對(duì)1私教課程，時(shí)間可以靈活安排，上課地點(diǎn)在學(xué)校，工作日的上午9點(diǎn)到下午6點(diǎn)。I1對(duì)1私教中文課程項(xiàng)目對(duì)申請(qǐng)者水平不限，隨到隨學(xué)，隨時(shí)可以申請(qǐng)，可以辦理錄取和簽證，歡迎你報(bào)名參加！靈活私教課程10-20:課程優(yōu)勢(shì)?2-6個(gè)月學(xué)生簽證支持（6個(gè)月可辦理多次出入）?每周10-20節(jié)一對(duì)一四角中文課?水平不限，隨到隨學(xué)?學(xué)*結(jié)束提供正式結(jié)業(yè)證書?報(bào)名和錄取非常靈活，快速錄取，快速辦理靈活私教課程10-20:學(xué)期日期私教中文課程每個(gè)月滾動(dòng)開班，可以隨時(shí)報(bào)名，隨時(shí)開始靈活私教課程10-20:學(xué)*時(shí)間和簽證時(shí)長(zhǎng)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)期是20周的課程（包括國(guó)定假日），可以根據(jù)自己學(xué)*計(jì)劃，報(bào)讀4-20周的課程，簽證時(shí)長(zhǎng)根據(jù)報(bào)讀課程時(shí)間而定，**短2個(gè)月，**長(zhǎng)6個(gè)月。 為什么要進(jìn)行跨文化溝通培訓(xùn)？

    研究顯示，各個(gè)領(lǐng)域的**與該領(lǐng)域的初學(xué)者不同，并不在于**忽略了腳本和原型的作用，而在于他們通過(guò)與該領(lǐng)域的人和事長(zhǎng)期接觸，從而形成了更為復(fù)雜具體和準(zhǔn)確的腳本和原型。即問(wèn)題不在于是不是從一開始就能避免定勢(shì)，關(guān)鍵是如何不囿于定勢(shì)，意識(shí)到自己現(xiàn)有的認(rèn)識(shí)可能存在的非完備性或可錯(cuò)性。在交往實(shí)踐不斷獲得更為quanmian準(zhǔn)確的觀察。3、逆文化遷移文化差異是導(dǎo)致跨文化溝通出現(xiàn)障礙的主要因素。因此，盡可能quanmian地了解文化差異是人們關(guān)注的重點(diǎn)。但是了解了對(duì)方的文化特征，也不一定就會(huì)避免障礙的產(chǎn)生。下面的幾幅圖片介紹就是一般的溝通過(guò)程圖。顯然，完美的溝通是實(shí)現(xiàn)思想1和思想2的完全一致，但是思想本身是不能傳遞的，它必須中介于符號(hào)。跨國(guó)公司跨文化溝通培訓(xùn)非常重要！昆山中國(guó)員工外派跨文化溝通培訓(xùn)

怎么和外籍領(lǐng)導(dǎo)溝通？長(zhǎng)春**跨文化溝通培訓(xùn)價(jià)格

    實(shí)際上，盡管文化上存在先進(jìn)和落后之分，但是任何一種文化都有其自身的獨(dú)特價(jià)值是肯定的,這種價(jià)值是與其特殊環(huán)境相匹配的,一種文化現(xiàn)象的產(chǎn)生、存在和發(fā)展與人們生活的具體歷史條件相聯(lián)系的。成功的跨文化溝通要求我們必須培養(yǎng)移情的能力：即在傳遞信息前，先把自己置身于接受者的立場(chǎng)上；接受信息時(shí)，先體認(rèn)發(fā)送者的價(jià)值觀、態(tài)度和經(jīng)歷、參照點(diǎn)、成長(zhǎng)和背景。設(shè)身處地體會(huì)別人的處境和遭遇，從而產(chǎn)生感情上共鳴的能力。除了避免文化中心主義外，預(yù)設(shè)差異也是避免文化遷移的重要方法。即，在沒(méi)有證實(shí)彼此的相似性前，先假設(shè)存在差異，提高文化敏感性，注意隨時(shí)根據(jù)文化因素調(diào)整自己的觀察角度。預(yù)設(shè)差異從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是要保持思想的開放性和動(dòng)態(tài)性。長(zhǎng)春**跨文化溝通培訓(xùn)價(jià)格

南北中文 – 實(shí)現(xiàn)你的漢語(yǔ)夢(mèng)  

Since 2007

南北中文（SN Mandarin）是國(guó)內(nèi)相當(dāng)有實(shí)力和規(guī)模的專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)之一。2007年成立以來(lái)，先后為來(lái)自超過(guò)40個(gè)國(guó)家的6000多名外籍人士提供了質(zhì)量漢語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

南北中文下設(shè)企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院、南北中文在線和環(huán)球語(yǔ)言教練四個(gè)服務(wù)中心。企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院為企業(yè)提供一對(duì)一、定制小組、公開小組、行業(yè)漢語(yǔ)定制、線上線下混合培訓(xùn)等一站式語(yǔ)言和文化培訓(xùn)服務(wù)；國(guó)際交流學(xué)院為海外來(lái)華留學(xué)的學(xué)生提供沉浸式語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)項(xiàng)目；南北中文在線為企業(yè)培訓(xùn)和來(lái)華留學(xué)提供在線和移動(dòng)學(xué)習(xí)方案，且面向全球的中文學(xué)習(xí)者開放；環(huán)球語(yǔ)言教練只為在服務(wù)的企業(yè)伙伴按需定制外語(yǔ)（英、法、德、意、西、日、韓、泰）培訓(xùn)服務(wù)，不對(duì)外開放。