淮安京師環(huán)宇怎么樣

    是中國(guó)語(yǔ)言文化傳播、跨文化交際技能培訓(xùn)和精英人才輸出的平臺(tái)。多年來(lái)，我們專注于國(guó)際漢語(yǔ)教育事業(yè)，我們旨在為對(duì)外漢語(yǔ)人才提供個(gè)性化、多樣性的對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)與海外就業(yè)服務(wù)，以及專業(yè)性、實(shí)用性的國(guó)際漢語(yǔ)教師資格培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目;為弘揚(yáng)中華文化，展我中華魅力而進(jìn)行漢語(yǔ)文化的大力推廣。京師環(huán)宇憑借科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理、質(zhì)量前列的教學(xué)服務(wù)及的輔導(dǎo)效果。受到海內(nèi)外眾多新聞媒體的關(guān)注電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)、北京電視臺(tái)、《青年報(bào)》、《北京晚報(bào)》等眾多媒體多次報(bào)道了京師環(huán)宇先進(jìn)的辦學(xué)理念、宏大的上課場(chǎng)面和的授課效果。成如我國(guó)偉大的教育家蔡元培先生所言：“教育應(yīng)指導(dǎo)社會(huì)，而非追逐社會(huì)”，成績(jī)和榮譽(yù)只是前進(jìn)的基石。京師環(huán)宇始終把滿足社會(huì)對(duì)教育的需求當(dāng)作自己的長(zhǎng)久使命和不竭動(dòng)力之源。在積累了十幾年教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，京師環(huán)宇與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)過(guò)深入的調(diào)研和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的論證，將戰(zhàn)略重點(diǎn)轉(zhuǎn)向社會(huì)急需的在職培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和國(guó)際培訓(xùn)與交流業(yè)務(wù)上，以滿足廣大學(xué)員和家長(zhǎng)的需求。在您準(zhǔn)備考試、追求理想的漫漫征途上，京師環(huán)宇愿意秉承“求實(shí)、拼搏、專業(yè)、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念與您同行！中文在各個(gè)國(guó)家的接受程度越來(lái)越高。京師環(huán)宇公司地址在哪里？淮安京師環(huán)宇怎么樣

    一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)，美國(guó)是一個(gè)教育大國(guó)，因此教師職業(yè)從事者也有一定的數(shù)量，而且美國(guó)教師在待遇方面也很不錯(cuò)。根據(jù)美國(guó)有關(guān)部門的發(fā)布的雇傭人員數(shù)據(jù)報(bào)告中，教師是美國(guó)雇傭人數(shù)第六多的職業(yè)。在法國(guó)，公立學(xué)校的老師都是經(jīng)由國(guó)家錄用，均為國(guó)家公務(wù)人員，且每一位申請(qǐng)從事教師職業(yè)的人，都必須持有“無(wú)犯罪行為”的證明。法國(guó)一貫對(duì)教師要求嚴(yán)格，要求他們“既是經(jīng)師又是人師”。這也讓法國(guó)的教師在社會(huì)上受人尊敬，具有較高的地位。根據(jù)相關(guān)了解，澳大利亞對(duì)教師的需求很大，尤其是中學(xué)技術(shù)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)老師這一塊。而且起薪也是很高，4年學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生薪水為4萬(wàn)澳元每年，工作三年后升級(jí)為6萬(wàn)澳元每年。那作為一名合格對(duì)外漢語(yǔ)教師，有哪些需要自身?xiàng)l件需要具備的呢?1、普通話水平應(yīng)該過(guò)關(guān)，達(dá)到二級(jí)乙等以上2、具備相應(yīng)的漢語(yǔ)知識(shí)。能夠解釋語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的基本規(guī)律3、掌握必要的中國(guó)文化知識(shí)和技能，例如朝代順序、習(xí)俗等4、具備良好的溝通能力和必要的外語(yǔ)能力，要有能與人溝通的技巧隨著中國(guó)國(guó)際地位的提升，漢語(yǔ)的接受程度也越來(lái)越高。目前海外對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教師的需求量很大，希望有志于從事對(duì)外漢語(yǔ)教師行業(yè)的人士提前準(zhǔn)備。雖然我們的母語(yǔ)是漢語(yǔ)。淮安京師環(huán)宇線上培訓(xùn)京師環(huán)宇需要具備什么條件？

    從今年5月份起總部開設(shè)了才藝課程，會(huì)議后才藝班的老師們各顯身手，表演了太極拳，豎笛，京劇表演，國(guó)畫，古箏，他們杰出的演出迎來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲也為今年的才藝班畫上了圓滿的句號(hào)。帶著新政策的鼓勵(lì)和對(duì)漢語(yǔ)老師傳播文化這個(gè)職業(yè)的使命，京師環(huán)宇將攜手行業(yè)內(nèi)杰出人士邁開步子勇往直前，讓對(duì)外漢語(yǔ)這個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，新的一年繼續(xù)為中華文化的傳播做貢獻(xiàn)!京師環(huán)宇今后將以研發(fā)為，向各分部輸送質(zhì)量的教育產(chǎn)品，提供質(zhì)量的師資力量，給各分部以的支持，同時(shí)增加各種質(zhì)量項(xiàng)目，比如全國(guó)統(tǒng)考教師證，國(guó)家學(xué)歷證，金融理財(cái)師等等。得趨勢(shì)者，得天下!我們期待著更多的有識(shí)之士加入到壯我中華的偉大事業(yè)中來(lái)，牽手京師環(huán)宇，攜手共進(jìn)，共贏漢語(yǔ)天下!2015年12月28日京師環(huán)宇在北京金輝國(guó)際大酒店隆重主辦了國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)行內(nèi)交流會(huì)。此次會(huì)議由京師環(huán)宇北京總部教務(wù)主任姜珊老師擔(dān)任主持人?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。在會(huì)上業(yè)績(jī)突出的各分校長(zhǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治隹偨Y(jié)了2015年的業(yè)績(jī)和工作經(jīng)驗(yàn)，總部對(duì)其中成績(jī)突出者進(jìn)行了表彰。京師環(huán)宇分校長(zhǎng)分別致辭，朱雪峰校長(zhǎng)還對(duì)行業(yè)未來(lái)做了長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和項(xiàng)目說(shuō)明，與會(huì)群情激奮。頒獎(jiǎng)結(jié)束后，沈陽(yáng)分校張老師，天津分校趙老師，昆明分?？道蠋?。

    班主任參與“國(guó)際職業(yè)漢語(yǔ)培訓(xùn)班教材編寫及授課主持編寫非華裔漢語(yǔ)系列教材多年潛心研究漢語(yǔ)語(yǔ)法和教學(xué)我們會(huì)為每位學(xué)員安排一位專屬的班主任老師，做出學(xué)習(xí)規(guī)劃并且每周至少主動(dòng)聯(lián)系你2-3次，督促大家按時(shí)學(xué)習(xí)，而且我們后臺(tái)也可以查詢學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)員如果有任何問(wèn)題都可以隨時(shí)聯(lián)系在線老師，我們有專業(yè)的老師來(lái)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的進(jìn)行答疑解惑。京師環(huán)宇新在線教學(xué)平臺(tái)：（國(guó)家背書、資本注入）1、開放包容的平臺(tái)：未來(lái)拿到證書的人都可以入駐，起薪。（試講3節(jié)課也有課時(shí)費(fèi)30-50不等）2、模式顛覆的平臺(tái)：雙師大課。3、者創(chuàng)富的平臺(tái)：教學(xué)水平越高購(gòu)買人數(shù)越多，收入越高。且?guī)缀伪对觥＞煭h(huán)宇新在線教學(xué)平臺(tái)：（國(guó)家背書、資本注入）1、開放包容的平臺(tái)：未來(lái)拿到證書的人都可以入駐，起薪。（試講3節(jié)課也有課時(shí)費(fèi)30-50不等）2、模式顛覆的平臺(tái)：雙師大課。3、者創(chuàng)富的平臺(tái)：教學(xué)水平越高購(gòu)買人數(shù)越多，收入越高。且?guī)缀伪对?。京師環(huán)宇新在線教學(xué)平臺(tái)：（國(guó)家背書、資本注入）1、開放包容的平臺(tái)：未來(lái)拿到證書的人都可以入駐，起薪。（試講3節(jié)課也有課時(shí)費(fèi)30-50不等）2、模式顛覆的平臺(tái)：雙師大課。3、者創(chuàng)富的平臺(tái)：教學(xué)水平越高購(gòu)買人數(shù)多，收入越高。且?guī)缀伪对?。京師環(huán)宇,自學(xué)考試還是報(bào)名網(wǎng)課考試呢?

    也針對(duì)實(shí)際情況，引入和生活內(nèi)容相關(guān)的詞語(yǔ)：如各種水果名稱，常吃的蔬菜名稱，職業(yè)名稱，學(xué)習(xí)了衣字旁引入各種衣服名稱等等。（五）還會(huì)針對(duì)實(shí)際情況，和中國(guó)的習(xí)俗，引導(dǎo)認(rèn)字。例如中國(guó)人過(guò)年都喜歡寫對(duì)聯(lián)，我就針對(duì)右邊這幅對(duì)聯(lián)引導(dǎo)認(rèn)字和理解對(duì)聯(lián)上的內(nèi)容。讀完之后，外國(guó)學(xué)生也覺得中國(guó)人很有意思。教了Faheem差不多一個(gè)寒假，他學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單字，主要是覺得漢字有意思，有規(guī)律，也有信心學(xué)好了。后要補(bǔ)充一點(diǎn)就是講英語(yǔ)的學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)就是四聲讀不準(zhǔn)，F(xiàn)aheem也是這樣，盡管我給他畫了四聲的升降圖，但他還是時(shí)常弄錯(cuò)，這個(gè)就只能多帶讀，多聽朗讀了。外國(guó)成人學(xué)漢語(yǔ)認(rèn)字和理解能力很強(qiáng)，但像四聲這樣的語(yǔ)感還是得多多練習(xí)才能獲得。教了Faheem差不多一個(gè)寒假，他學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單字，主要是覺得漢字有意思，有規(guī)律，也有信心學(xué)好了。后要補(bǔ)充一點(diǎn)就是講英語(yǔ)的學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)就是四聲讀不準(zhǔn)。Faheem也是這樣，盡管我給他畫了四聲的升降圖，但他還是時(shí)常弄錯(cuò)，這個(gè)就只能多帶讀，多聽朗讀了。外國(guó)成人學(xué)漢語(yǔ)認(rèn)字和理解能力很強(qiáng)，但像四聲這樣的語(yǔ)感還是得多多練習(xí)才能獲得。2015年12月28日京師環(huán)宇在北京金輝國(guó)際大酒店隆重主辦了國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)行內(nèi)交流會(huì)。京師環(huán)宇老師怎么樣，專業(yè)嗎？淮安京師環(huán)宇線上培訓(xùn)

京師環(huán)宇的外教老師的專業(yè)水平怎么樣？淮安京師環(huán)宇怎么樣

    就決定和他進(jìn)行日常生活漢語(yǔ)的語(yǔ)音交流之外，教給他簡(jiǎn)單的漢字和識(shí)字方法。說(shuō)到教會(huì)認(rèn)字。就不得不提到我之前從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)學(xué)到的一種教學(xué)方法：字理識(shí)字法-----從漢字是怎么造出來(lái)的，學(xué)會(huì)認(rèn)字。于是我的節(jié)認(rèn)字就引入了小學(xué)語(yǔ)文課本認(rèn)字的課：這些是基本的象形字，通過(guò)圖片的引導(dǎo)，很容易把生字和字義相聯(lián)系，F(xiàn)aheem一看到這些很容易就辨認(rèn)出了字義：然后我就開始逐個(gè)逐個(gè)教給他讀和寫。書寫過(guò)程中滲透書寫順序的教學(xué)：從上到下，從左至右，先中間再兩邊。這也讓他聯(lián)想起學(xué)校課堂上的筆畫學(xué)習(xí)和筆順學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)學(xué)了一些簡(jiǎn)單字。下面這些是Faheem發(fā)給我的他已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容：我就思考著得鞏固這些筆畫和簡(jiǎn)單字，講解這些簡(jiǎn)單字的起源。加深印象，并以這些為基礎(chǔ)教一些他感興趣的，和生活有密切關(guān)系的字詞。教學(xué)中，我運(yùn)用了以下方法（一）：運(yùn)用圖畫法教學(xué)簡(jiǎn)單象形字。中國(guó)的簡(jiǎn)單象形字一開始就是一幅簡(jiǎn)單的圖畫，下面是我在教學(xué)中有運(yùn)用到的例子。圖畫的方法還可以用來(lái)區(qū)別漢字的意義，簡(jiǎn)單直觀形象，不用解釋那么多。例如區(qū)別：“采”和“摘”兩個(gè)字。用簡(jiǎn)單的兩幅圖說(shuō)明：采是采比較矮的植物，摘一般指摘比較高的樹上的東西?；窗簿煭h(huán)宇怎么樣

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