低檔的音響產(chǎn)品肯定是塑殼的。但中檔音箱就肯定是木制的嗎？回答是否定的。這個(gè)檔次的音箱既有木制的，也有塑殼仿木制的，只是有些仿制品完全達(dá)到了以假亂真的水平。中的產(chǎn)品肯定是木制的，但是采用中密度板材，還是多層板材這也對(duì)音質(zhì)有不同影響。即便選用的板材相同，輸出功率也相同，不同的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、不同箱體大小，其音質(zhì)仍可能相差甚遠(yuǎn)。但是，有些音箱雖采用塑料箱體，也同樣出類拔萃，比如CREATIVE的Soundworks音箱，不但采用了塑料外殼，而且體積也不大，眼印象沒有什么特別之處，但是經(jīng)過試聽比較后，才感覺確實(shí)出手不凡，無論是音色，還是音質(zhì)都已達(dá)到水平，低音也有很強(qiáng)的震撼力，當(dāng)然價(jià)格也不便宜。挑選備注，要注意音箱輸出的音色是否均勻，由于多媒體音樂的聲源主要是以**和一般音樂為主，所以其中高音占的比例較大，低音比例較小。第二，要注意聲場(chǎng)的定位能力。音箱定位能力的好壞直接關(guān)系到用戶玩**、看DVD影片的臨場(chǎng)效果。第三，應(yīng)注意音箱頻域動(dòng)態(tài)放大限度，即當(dāng)用戶將音箱的音量開大并超過一定限度時(shí)，音箱是否還能再在全音域內(nèi)保持均勻清晰的聲源信號(hào)放大能力。第四，要特別注意音箱箱體是否有諧振。聽見時(shí)代聽學(xué)音箱的課程內(nèi)容涵蓋了商務(wù)英語、旅游英語、口語等方面。南京教材同步聽學(xué)音箱廠家
會(huì)議廣播模式：是聯(lián)席會(huì)議模式中的單向模式，即主會(huì)場(chǎng)的聲音和圖像能在分會(huì)場(chǎng)接收。而主會(huì)場(chǎng)的不到分會(huì)場(chǎng)的任何信息。是聯(lián)席會(huì)議模式簡(jiǎn)易模式。多媒體會(huì)議模式：在會(huì)議擴(kuò)聲形式上更多的運(yùn)用視頻顯示系統(tǒng)，如多畫面的單屏顯示，多屏多信息顯示。圓桌升降器信息顯示。攝像發(fā)言的自動(dòng)**、計(jì)算機(jī)圖像信號(hào)的記錄等不同形式。功能越多投入成本越大。不同的模式設(shè)備配置不盡一樣。但沒有必要要求各種功能都要求，因?yàn)榻ㄖY(jié)構(gòu)及桌面形式可能就決定的限制了一些需求。其他輔助設(shè)備提供更加便利的控制、傳輸和顯示功能。多功能沒有的好。會(huì)議音響系統(tǒng)主要設(shè)備具體特點(diǎn)：同聲傳譯會(huì)議系統(tǒng)、調(diào)光系統(tǒng)、投影/顯示系統(tǒng)、多媒體會(huì)議控制系統(tǒng)、音頻傳輸及控制系統(tǒng)、音響擴(kuò)聲處理系統(tǒng)、環(huán)境、燈光控制系統(tǒng)等。而除此之外。深圳市聽見時(shí)代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽見時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語感、樂感和表達(dá)、表演能力。上海課外聽學(xué)音箱電話聽見時(shí)代聽學(xué)音箱的用戶體驗(yàn)非常好，界面簡(jiǎn)潔明了，操作簡(jiǎn)單方便。
它常置于前置放大器和功率放大器信號(hào)線路中的一種模擬電子濾波器，能把前置放大器輸出的音頻信號(hào)分成不同頻段后，再送入功率放大器進(jìn)行放大處理。其特點(diǎn)是各頻段頻譜平衡，相互干擾小，輸出動(dòng)態(tài)范圍大，本身有一定的放大能力，插入損耗小。但電路構(gòu)成要相對(duì)復(fù)雜一些。分頻器按分頻頻段可分二分頻、三分頻和四分頻。二分頻是將音頻信號(hào)的整個(gè)頻帶劃分為高頻和低頻兩個(gè)頻段；三分頻是將整個(gè)頻帶劃分成高頻、中頻和低頻三個(gè)頻段；四分頻將三分頻多劃分出一個(gè)頻段。分頻點(diǎn)與分頻斜率是直接影響分頻品質(zhì)分頻頻率（交*頻率）。分頻點(diǎn)是指兩個(gè)相鄰揚(yáng)聲器（如二分頻中的高音與低音，三分頻中的高音與中音，中音與低音）的頻響曲線在某一頻率上的相交點(diǎn)，通常為兩個(gè)揚(yáng)聲器率輸出的一半處（即-3dB點(diǎn)）的頻率，要根據(jù)音箱和每個(gè)揚(yáng)聲器的頻率特性和失真度等參數(shù)決定。通常二分頻分頻器的分頻點(diǎn)取1KHz~3KHZ之間，三分頻取250HZ~1KHZ和5KHZ兩個(gè)分頻點(diǎn)。分頻斜率（也稱濾波器的衰減斜率）用來反映分頻點(diǎn)以下頻響曲線的下降斜率，用分貝/倍頻程（dB/oct）來表示。它有一階（6dB/oct）、二階（12dB/oct）、三階（18dB/oct）和四階（24dB/oct）之分，階數(shù)越**頻點(diǎn)后的頻率曲線斜率就越大。
模擬調(diào)音臺(tái)、數(shù)字調(diào)音臺(tái)、數(shù)字音頻媒體矩陣、AV數(shù)字管理中心)3、周邊設(shè)備(處理器、均衡器、壓限器、分頻器、激勵(lì)器、延時(shí)器、效果器、反饋**器)4、還原設(shè)備(音箱或揚(yáng)聲器系統(tǒng)、功率放大器，即功放)。5、連接線(以上設(shè)備由各種類型不同的線材、電纜串接在一起，組成統(tǒng)一音響系統(tǒng)使用。)音響系統(tǒng)所設(shè)計(jì)到術(shù)語1、聲壓級(jí)指實(shí)際聲壓和基準(zhǔn)聲壓之比的20倍對(duì)數(shù)值，單位是分貝。是一項(xiàng)衡量音響系統(tǒng)的發(fā)聲情況、擴(kuò)聲場(chǎng)所的聲學(xué)質(zhì)量指標(biāo)的重要指標(biāo)。2.擴(kuò)聲功率擴(kuò)聲功率是指達(dá)到系統(tǒng)設(shè)計(jì)的額定擴(kuò)聲聲壓級(jí)時(shí)，擴(kuò)聲設(shè)備所需的額定功率。它的單位是瓦。是聲學(xué)指標(biāo)在電聲參數(shù)上的直接體現(xiàn)，而且它將關(guān)系到工程的終造價(jià)，所以也特別重要。3.哼聲50赫茲市電交流聲，因?yàn)槁曇魹榈皖l與哼聲相仿而得名，音響設(shè)備的電源紋波系數(shù)過大和抗干擾性能不良等均會(huì)導(dǎo)致哼聲。4.純音正弦信號(hào)的聲音，在聽覺上是具有明確單一聲調(diào)的聲音，如音叉發(fā)出的聲音。5.互調(diào)失真互調(diào)失真指兩個(gè)振幅按一定比例。深圳市聽見時(shí)代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)。聽見時(shí)代聽學(xué)音箱的課程難度適中，適合各個(gè)年齡段的學(xué)習(xí)者。
又稱空紙盆式音箱，是1954年美國(guó)的Olson和Preston發(fā)表的，它的開孔出聲口由一個(gè)沒有磁路和音圈的空紙盆（無源錐盆）取代，無源錐盆振動(dòng)產(chǎn)生的輻射與揚(yáng)聲器向前輻射聲處于同相工作狀態(tài)，利用箱體內(nèi)空氣和無源錐盆支撐組件共同構(gòu)成的復(fù)合聲順和無源錐盆質(zhì)量形成諧振，增強(qiáng)低音。這種音箱的主要***是避免了反射出聲孔產(chǎn)生的不穩(wěn)定的聲音，即使容積不大也能獲得良好的聲輻射效果，所以靈敏度高，可有效地減小揚(yáng)聲器工作輻度，駐波影響小，聲音清晰透明。6．耦合腔式音箱是介于密閉式和低音反射式之間的一種箱體結(jié)構(gòu)，1953年美國(guó)的HenryLang發(fā)表，它的輸出由錐盆一邊所驅(qū)動(dòng)的出聲孔輸出，錐盆另一邊則與一閉箱耦合。這種音箱的***為低頻時(shí)揚(yáng)聲器所推動(dòng)的空氣量增加，由于耦合腔是個(gè)調(diào)諧系統(tǒng)，在錐盆運(yùn)動(dòng)受限制時(shí)，出聲口輸出不超過單獨(dú)錐盆的聲輸出，展闊了低頻重放范圍，所以失真減小，承受功率增大。1969年日本Lo-d的河島幸彥發(fā)表的A·S·W（AcoustICSuperWoofer）音箱就是一種耦合腔式音箱，適于用小口徑長(zhǎng)沖程揚(yáng)聲器不失真重放低音。7．號(hào)筒式音箱（HorntypeEnclosure）對(duì)家用型來講，多采用折疊號(hào)筒（FoldedHorn）形式，它的號(hào)筒喇叭口在口部與較大空氣負(fù)載耦合。聽見時(shí)代聽學(xué)音箱的課程設(shè)置科學(xué)，容易幫助您逐步提高聽力水平。蘇州課外聽學(xué)音箱電話
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音響沒聲音怎么回事?音箱通常由揚(yáng)聲器、分頻器、箱體、吸音材料等組成。音箱系統(tǒng)的故障率較低，故障類型較少，常見故障有四類。電腦音箱又為什么會(huì)沒有聲音呢，現(xiàn)在就一起去看看吧。一、音響沒聲音怎么回事1、音箱接線斷或分頻器異常。音箱接線斷裂后，揚(yáng)聲器單元沒有激勵(lì)電壓，就會(huì)造成無聲故障。分頻器一般不易斷線，但可能發(fā)生引線接頭脫焊、分頻電容短路等故障。2、音圈斷。可用萬用表R×1檔測(cè)量揚(yáng)聲器引出線焊片，若阻值為∞，可用小刀把音圈兩端引線的封漆刮開，露出裸銅線后再測(cè)，如果仍不通，則說明音圈內(nèi)部斷線;若測(cè)量已通且有"喀喀"聲，則表明音圈引線斷路，可將線頭上好焊錫，再另用一段與音圈繞線相近的漆包線焊妥即可。3、揚(yáng)聲器引線斷。由于揚(yáng)聲器紙盆振動(dòng)頻繁，編織線易折斷，有時(shí)導(dǎo)線已斷，但棉質(zhì)芯線仍保持連接。這種編織線不易購(gòu)得，可用稍長(zhǎng)的軟導(dǎo)線代替。4、音圈燒毀。用萬用表R×1檔測(cè)量揚(yáng)聲器引線，若阻值接近0Ω，且無"喀喀"聲，則表明音圈燒毀。更換音圈前，應(yīng)先磁隙內(nèi)雜物，再小心地將新音圈放入磁隙，扶正音圈，邊試聽邊用強(qiáng)力膠固定音圈的上下位置，待音圈置于佳位置后，用強(qiáng)力膠將音圈與紙盆的間隙填滿至一半左右，后封好防塵蓋。南京教材同步聽學(xué)音箱廠家