同學(xué)們在平時的訓(xùn)練中可以多與自己的任課老師、同學(xué)、家人、朋友多交流，對于這一年齡階段的考生來說，多交流對克服臨場心態(tài)有好處。另外，在藝考現(xiàn)場，考生將自己的注意力集中在考試內(nèi)容上，全神貫注地表演，你要充滿自信、集中精力地將自己的狀態(tài)發(fā)揮出來！無實物練習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)員入門時就能掌握表演的真實性與有機性。學(xué)會首先從簡單的動作中去感覺真實，去掌握有機的“動作的邏輯與順序”（并非機械的、刻意的邏輯與順序）。通過瞬間的小真實，逐步去把握表演的大真實。進(jìn)行以動作為主體的綜合元素訓(xùn)練，將基礎(chǔ)訓(xùn)練中表演技術(shù)的諸元素：注意與對象、肌體控制、動作、假使、想象、規(guī)定情境、真實感與信念、情緒記憶、交流與適應(yīng)、邏輯與順序、節(jié)奏與速度，等等，有機結(jié)合為以“規(guī)定情境制約下的動作為主導(dǎo)的整體”的綜合元素訓(xùn)練。既可克服元素割裂訓(xùn)練的弊。藝考高分的考生都在這里！專業(yè)集訓(xùn)，不要再錯過！安順演出咨詢協(xié)會
氣息是發(fā)音持久、穩(wěn)定的保障，說到氣息，大家都會覺得似乎難以掌握，對于青少兒來講，好像他們更難理解。有些老師講到氣息，無外平通篇道理，比如有的老師會說:氣沉丹田。說到丹田，我們一定要給孩子們講清楚丹田的位置在哪，事實上，臍下三指的地方叫做丹田。這也是我們發(fā)音時氣息的著力點。氣息的掌握需要記住四個字--深、通、勻、活。所謂深，氣要吸得深，要吸到肺底?？梢宰尯⒆觽兿胂髬寢屪隽撕贸缘娘?，這個時候自己的反應(yīng)一定是會深深地吸一口氣，然后讓這口氣不要立馬跑掉，而要慢慢地把它吐出來;還可以帶孩子們到花園里，體會聞花香沁人心脾的感覺，所謂通，氣息要通暢。想象從口腔到腹部似平有一個直通的管子一樣去呼吸。所謂勻，吸到的氣要有所控制，徐徐葉出，想象自行車放慢氣的感覺，深吸一口氣，慢慢發(fā)絲音的狀態(tài)。所謂活，就是要做到靈活運用。有些學(xué)生往往為了吸氣而吸氣，氣吸得過飽，導(dǎo)致上氣不接下氣如果青少兒還是不明白怎樣運用氣息，可以找一些氣球，讓孩子們用吹氣球的方式直觀地感受氣息。深吸一口氣將氣球吹起來，然后用手束住口，這時候氣球會發(fā)出“滋滋”的聲音，這樣氣慢慢地放出來，就是控制氣息的過程。 安順演出咨詢協(xié)會貴陽年輕人的一致選擇!#{貴陽}時尚表演,#{貴陽}時尚演藝!
控制好口腔的狀態(tài)，對干發(fā)音來說至關(guān)重要。在給青少兒講解口腔控制的過程中，一味地講理論很容易讓孩子們喪失興趣，甚至不理解，這時候激發(fā)孩子們的興趣非常重要。比如，口腔控制在專業(yè)里被總結(jié)為“提、打、挺、松”四個字，那么在給孩子們講述的過程中，語言一定要形象，要有可操作性。提-提顴肌?？梢宰屚瑢W(xué)們找找自己的“蘋果肌”，然后讓孩子們做一個“V”字手勢，想象顴肌提起后口腔的狀態(tài)，很多人一講提顴肌，就說找微笑的感覺，而實際上提顴肌不是笑，因為微笑提起的是笑肌，所以說，這種說法有不當(dāng)之處，不能誤將笑肌當(dāng)顴肌，要讓青少兒重點體會，顴肌用力向上提起時，有口腔前上部展寬，皇子少許張大，上唇貼緊牙齒的感覺，這樣做，使唇的運動有了依托，可以提高聲音的亮度和字音的清晰度。打-打牙關(guān)。比較簡單，讓孩子們將手放在耳根處，當(dāng)牙關(guān)打開后手指會陷下去。挺--挺軟腭。計孩子們想象嘴里有一根緊著的牙簽，如果軟腭不挺起，便會扎到上腭松--松下巴。想象自己嘴里含了一塊冰，整個腮幫子都使不上力了，這時候會很容易體會到下巴放松的感覺。
繞口令練習(xí)：山里有個寺，山外有個市，弟子三十三，師父四十四。三十三的弟子在寺里練寫字，四十四的師父到市里去辦事。三十三的弟子用了四十四小時，四十四的師父走了三十三里地。走了三十三里地就辦了四十四件事，用了四十四小時才寫了三十三個字。新聞稿件練習(xí)：1-2月我國企業(yè)動能轉(zhuǎn)換態(tài)勢良好國家稅務(wù)總局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，1至2月，我國高技術(shù)服務(wù)業(yè)的新動能服務(wù)業(yè)銷售增速較快，達(dá)，高于第三產(chǎn)業(yè)，反映我國企業(yè)動能轉(zhuǎn)換態(tài)勢良好。全國水源地環(huán)保專項行動啟動全國飲用水水源地環(huán)境保護(hù)專項行動啟動，將對全國縣級及以上地區(qū)地表水型水源地存在的環(huán)境違法問題清理整治，重點是劃定飲用水水源保護(hù)區(qū)，設(shè)立保護(hù)區(qū)邊界標(biāo)志等。播音主持發(fā)聲技巧。創(chuàng)意節(jié)目再也不用為要表演怎么困擾了!
表演學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)元素訓(xùn)練：在表演中，人物行動的速度與節(jié)奏是規(guī)定情境與人物的心理欲求相結(jié)合的產(chǎn)物。所以洪丹華老師經(jīng)常教育我們說，演員應(yīng)該在研究劇本與領(lǐng)會導(dǎo)演構(gòu)思的基礎(chǔ)上，感覺到戲總體的速度與節(jié)奏，使自己所扮演的人物的速度與節(jié)奏和全劇總體的速度與節(jié)奏相一致。一部戲總體的速度與節(jié)奏決定著全劇的基調(diào)。表演藝考考的不是演藝經(jīng)驗，也不是演員的技巧，而是考生是否具備做演員的素質(zhì)與條件，特別是考生的基本表演潛質(zhì)，所以考試的關(guān)鍵就在于考生能不能展示出個人的特點與優(yōu)勢及基本表演素質(zhì)。藝術(shù)沒有標(biāo)準(zhǔn)化，不是講共性，而是強調(diào)特點，個性，因此考生一定要對自己有充分的了解，自己有什么特點，有什么優(yōu)勢與劣勢，然后充分的準(zhǔn)備來揚長避短。 貴陽音樂藝考生家長注意了，如何選擇藝考培訓(xùn)機構(gòu)？專業(yè)老師教你。黔南州表演咨詢常見問題
貴陽的年輕人不容錯過!聽說你成為表演藝術(shù)家?安順演出咨詢協(xié)會
“形象好”的標(biāo)準(zhǔn)比較廣，一般老師也不會對其進(jìn)行苛刻要求，有的考生雖然沒有傳統(tǒng)中我們認(rèn)為的“漂亮”、“帥氣”，但是五官端正，或者較為大方，擁有良好的氣質(zhì)，這些都可以判定為有一個良好的形象。第二點就是考生的語言要求。一是聲音條件，語言作為廣播電視工作比較直接的工具，和形象一樣是比較能直接產(chǎn)生審美愉悅的，更有廣播電臺主持人是完全要依賴聲音，依賴有聲語言進(jìn)行工作的，所以對于播音主持人來說，聲音非常重要。二是語感，人生來是沒有語言功能的，當(dāng)然也就沒有語感。這是屬于先天+后來的努力而來的。所以在平時生活中的積累和后來對語感的培養(yǎng)都是相對重要的。第三點是思維要求。我們再熒屏中也經(jīng)常看到形象并不好，聲音條件也不算好的我們稱為”有特性，有個性“的主持人。雖然他們的外在條件不好，但是他們往往都有自己的特性，能夠讓人記住，且他們的思維都非常的活躍，清晰富有邏輯，一個思維活躍的考生，也非常容易得到考官的青睞。 安順演出咨詢協(xié)會