潮州服裝設計職業(yè)資格證

服裝設計的構思階段，在某種程度上，實際上是在頭腦中進行樣式的選擇。設計是一種創(chuàng)造，但不是發(fā)明，后無來者的設計是不存在的。因此，設計就必須要借鑒前人。服裝設計更是如此，因為服裝的變遷過程是連續(xù)的，不間斷的，每一種服裝都處于人類服裝文化史的變遷途中，都是承前啟后的。要借鑒前人，就必須虛心地學習和研究前人的成就和經(jīng)驗。就服裝設計來講，首先必須學習的是服裝史，因為要想在設計中準確地把握現(xiàn)在的流行，就必須了解服裝過去的變遷過程，掌握變遷規(guī)律。要想在設計中超越前人，就必須先學習前人的歷史經(jīng)驗和傳統(tǒng)技巧。不只要學習中國服裝史，而且還要學習西方的服裝史，還要研究世界各地現(xiàn)存的民族服裝。統(tǒng)一原則是服裝設計的一項原則。潮州服裝設計職業(yè)資格證

服裝設計的用人單位既可以是面向社會大眾的服裝制造商，也可以是生產(chǎn)特殊服飾(例如舞臺服裝)的制造商。盡管面對的消費者群體不同，但服裝設計工作的大方向還是一樣的。具體地說，服裝設計的工作就是把握流行趨勢，根據(jù)企業(yè)的品牌風格和消費者的需求制定開發(fā)方案，進行服裝設計開發(fā)，制作圖紙，樣品，跟進服裝生產(chǎn)。負責產(chǎn)品的排版設計和色彩搭配，負責產(chǎn)品的面料、輔料的選擇，制定每個產(chǎn)品尺寸，負責解決產(chǎn)品的版型及工藝質量問題，并在生產(chǎn)中給予技術支持。進入銷售后，還要分析市場的反應以及成敗原因，根據(jù)實際情況進行款式、尺寸的修改和補充。佛山服裝電腦設計學費不同類型的服裝設計側重的思維類型往往有所差異。

服裝設計師(ApparelDesigner)直接設計的是產(chǎn)品，間接設計的是人品和社會。隨著科學與文明的進步，人類的藝術設計手段也在不斷發(fā)展。信息時代，人類的文化傳播方式與以前相比有了很大變化，嚴格的行業(yè)之間的界限正在淡化。服裝設計師的想象力迅速沖破意識形態(tài)的禁錮，以千姿百態(tài)的形式釋放出來。新奇的、詭譎的、抽象的視覺形象，極端的色彩出現(xiàn)在令人詫異的對比中，于是不得不開始調(diào)整我們的眼睛以適應新的風景。服裝藝術顯示出來的形式越來越多，有時還比較玄奧。怎樣看待服裝藝術、領略并感受服裝本身的語言，成為現(xiàn)在網(wǎng)絡時代“注意力”經(jīng)濟中的“眼球之戰(zhàn)”。

服裝設計風格有很多種，不同的劃分標準賦予服務風格的不同含義和稱呼。例如，民族風格，西方風格，都士風格和鄉(xiāng)村風格等。民族風格是吸取中西民族，民俗服飾元素，具有復古氣息的服裝風格。服裝設計還包括鞋，帽，以及整個人的穿戴和搭配。顏色的運用，原材料的選擇等等各個方面。服裝設計，本身表示著文明社會的進步，人們對美的不斷追求，也是對流行的再度創(chuàng)造。通過利用流行趨勢的演變，結合人群的喜好定位，而進行的產(chǎn)品設計。設計就是運用這三大要素就行組合。設計的任務不單單得滿足個人需求，它同時需要兼顧社會的、經(jīng)濟的、技術的、情感的、審美的需要。

兒童服裝設計環(huán)保理念應用的注意事項：人性化在兒童服裝設計中的體現(xiàn)，注重人性化也是環(huán)保理念在兒童服裝設計應用中的關鍵性因素，其根本含義就是注重兒童年齡特點。0～6歲兒童的分辨能力差，普通衣物難以分辨正反，甚至分不清上下，這是在服裝設計中就需要別出心裁，增添相應的點綴物，增加服裝的辨識度，從而幫助兒童正確認識自己的衣服。6～12歲的兒童對世界好奇心比較重，這個年齡段是探索世界的年紀，這時在服裝設計中加入多樣的、積極健康的圖案、點綴物，更能夠激發(fā)孩子的想象力，對兒童的智力發(fā)育和性格培養(yǎng)都存在著一定的積極作用。結語兒童是世界的未來，服裝是關系到每個人的物品，好的服裝設計能夠更加體現(xiàn)出服裝的價值，講科學環(huán)保的理念應用到兒童服裝設計之中，能夠在保證兒童健康成長的同時，降低對生態(tài)環(huán)境的污染和資源的浪費。服裝設計者需要有良好的美術基礎，通過各種繪畫手法來體現(xiàn)人體的著裝效果。潮州服裝設計職業(yè)資格證

作為一門綜合性的藝術，服裝設計具有一般實用藝術的共性。潮州服裝設計職業(yè)資格證

服裝設計注意事項：色彩的協(xié)調(diào)，服裝是流動的繪畫，會隨著人體的活動進入各種場所。所以與環(huán)境色的協(xié)調(diào)也是服裝色彩設計必須注意的。色彩的簡潔，在一套服裝的色彩設計中，色彩不宜過多，除印花面料的顏色以外，一般不要超過三種顏色，更多不要超過四五種顏色。其色彩實用性，服裝的色彩設計中，不只要具有藝術性，還要考慮其實用性。例如：各個行業(yè)的制服顏色不一樣，醫(yī)務人員一般使用白色或淡藍色等等。流行色彩，服裝色彩不只要注意其個性，也要照顧其共性，即流行性，流行的東西是大眾的東西，這樣才能更好地體現(xiàn)服裝的經(jīng)濟價值和社會意義。潮州服裝設計職業(yè)資格證