上海觸控教學(xué)一體機

來源: 發(fā)布時間:2022-10-18

隨著國家對科技大力支持發(fā)展以來,我國科技領(lǐng)域不斷創(chuàng)造新高,制造出來的職能產(chǎn)品更是滿足于不同領(lǐng)域的需求,比如教學(xué)產(chǎn)品中常見的就是多媒體教學(xué)一體機。這個智慧化教學(xué)產(chǎn)品取代“黑板+粉筆”和投影儀,其實就是在見證著我國科技發(fā)展的進程,多媒體教學(xué)一體機集成了高清顯示、交互式電子白板的功能、多種觸摸技術(shù)。那么多媒體教學(xué)一體機有哪些優(yōu)勢呢?創(chuàng)設(shè)情境,建構(gòu)知識在基于交互式教學(xué)設(shè)備的教學(xué)過程中,教師通過預(yù)設(shè)的資源進行教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)。因為在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生接觸到什么樣的環(huán)境,就會激發(fā)相應(yīng)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)一體機擁有白板軟件,教學(xué)方便。上海觸控教學(xué)一體機

如今,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,會議一體機和教學(xué)一體機設(shè)備應(yīng)運而生。會議一體機和教學(xué)一體機都是集計算機、投影儀、電視、電子白板、廣告機、音響等功能于一體的智能教學(xué)一體機。那么會議一體機與教學(xué)一體機有什么區(qū)別呢?硬件配置(操作系統(tǒng))不同。會議一體機本身配有Android系統(tǒng),相當(dāng)于一個大平板。操作簡單,流暢易用,滿足會議基本需求,工作簡單;同時可以購買OPS模塊,選擇Windows系統(tǒng)滿足專業(yè)視頻會議或Windows系統(tǒng)專有應(yīng)用的需求。考慮到教育行業(yè)本身的特點,教學(xué)一體機采用Windows系統(tǒng)構(gòu)建。為方便教師備課,安裝了更多的教學(xué)軟件,相當(dāng)于觸摸大電腦。山東教學(xué)一體機98英寸如今幼教觸摸一體機逐漸進入幼兒園的教育生活中。

教學(xué)一體機黑板在功能特點方面,有非常好的書寫效果,隨著書寫速度的改變,書寫的線條粗細會發(fā)生變化;書寫速度很流暢,消除毛刺問題,更真實地體現(xiàn)原筆跡書寫效果。學(xué)科智能模式設(shè)定,設(shè)定某一學(xué)科后,學(xué)科下的工具會隨之改變,沒必要把各學(xué)科的工具都堆砌在工具欄,給所有的老師使用白板造成不必要的找尋煩惱。教學(xué)一體機可替代傳統(tǒng)的教學(xué)方式,整合了電子白板、短焦投影、功放、音響、電腦、視頻展臺、中控、無線耳麥、有線電視等多媒體設(shè)備高度集成,可實現(xiàn)教學(xué)智能交互式教學(xué)方式。

教學(xué)一體機是觸摸液晶顯示器結(jié)合現(xiàn)代PC機組成的具有觸摸顯示和計算機操作功能為一體的產(chǎn)品。它包括兩個部分,一個是觸摸液晶顯示器,它具有觸控的特性和顯示輸出的功能;另一個是PC機,也就是所說的計算機。通過兩個部分整合到一起,實現(xiàn)了具有觸摸互動,視頻,音頻,圖像,動畫以及計算機網(wǎng)絡(luò)等功能為一體的多媒體工具。那么教學(xué)一體機有哪些基本功能呢?1、錄:全方面記錄,將上課過程自動錄制到服務(wù)器上,同步存儲。2、播:學(xué)生可以在網(wǎng)上聽直播課。3、點:學(xué)生可以在網(wǎng)上點播錄制下來的課件,還可同步回放。4、動:學(xué)生在互動教室不但可以聽課,還可以與教師實時互動音視頻交流。5、觸:使用手指、筆,或其他任何非透明物體屏幕上即可實現(xiàn)各種計算機操作。教學(xué)一體機面向教育。

作為智慧教學(xué)的重要組成部分,教學(xué)一體機對教與學(xué)雙方靈活度的要求非常高。無論是普教場景、高教場景還是教培場景,都需要師生雙向互動才能有效實現(xiàn)教學(xué)整合,從這一層面來講,華為辦公寶協(xié)作平板無疑更勝一籌。在教學(xué)過程中,難免會出現(xiàn)師生同時板書的情況,華為辦公寶協(xié)作平板能夠同時支持兩人在不同區(qū)域?qū)懽?,跨域同步呈現(xiàn)音視頻、課件及板書等全媒體內(nèi)容,能滿足更多師生觀看,打造雙師課堂。當(dāng)然,電子化產(chǎn)品的重中之重是安全。教學(xué)一體機性價比高,收到各大高校的青睞。山東教學(xué)一體機98英寸

智能的多媒體教學(xué)一體機的需要越來越大。上海觸控教學(xué)一體機

教學(xué)一體機有什么功能?創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)。對幼兒來說,學(xué)習(xí)興趣往往是他們學(xué)習(xí)的直接動因。然而興趣和動機并不是天生就固有的,而是通過外界事物的新穎性、獨特性來滿足幼兒的探究心理的需要而引起的。而“多媒體”的合理運用能使這些因素得到優(yōu)化,更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我經(jīng)常借助多媒體利用它集圖、文、聲、像為一體的特點,為幼兒營造充滿情感,如臨其境的氛圍,多方位地刺激幼兒的感官。使幼兒在特定情境中,不但能獲得大量生動、形象、具體的表象,而且能感受到特定的氣氛,活躍幼兒的思維,激發(fā)幼兒的好奇心,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動力?,F(xiàn)在運用電腦,可變靜為動,給幼兒視覺上的刺激,提高學(xué)習(xí)效率。上海觸控教學(xué)一體機

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