交互教學(xué)一體機(jī)報(bào)價(jià)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-07-04

如今現(xiàn)代多媒體交互式教學(xué)一體機(jī)正在逐步的走進(jìn)學(xué)校課堂,老師如何掌握運(yùn)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)成了落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)理念課程的必經(jīng)之路。交互式教學(xué)一體機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)是高質(zhì)量教學(xué)的一個(gè)標(biāo)配,操作起來(lái)還是比較簡(jiǎn)單的,就像傳統(tǒng)的平板電腦一樣,只是屏幕更大,它能夠?yàn)榻o學(xué)生提供理想的教學(xué)環(huán)境,能夠提供新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式,建造新的學(xué)習(xí)環(huán)境,達(dá)到了現(xiàn)代化數(shù)字課堂的質(zhì)量好的教學(xué)作用。那么交互式教學(xué)一體機(jī)有什么用途呢?使用交互白板容易對(duì)材料展示過(guò)程進(jìn)行控制。教師不必到主控臺(tái)前操作,就可控制演示材料的播放,這使得課堂中教師的身體語(yǔ)言得以充分發(fā)揮,也避免了課堂上由于教師往返于黑板與主控臺(tái)間分散學(xué)生注意力的問(wèn)題。教師又重新站在了講臺(tái)上,在電子白板上自由地板書(shū),教師不再是“鼠標(biāo)的點(diǎn)擊者”,學(xué)生也不用再當(dāng)“錄音機(jī)”。重要的是,老師終于可以重新站起來(lái)和學(xué)生面對(duì)面地交流了,一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)等多種方式與學(xué)生充分互動(dòng)交流,演繹精彩課堂。教學(xué)一體機(jī)擁有靈敏的觸摸技術(shù)。交互教學(xué)一體機(jī)報(bào)價(jià)

交互式教學(xué)一體機(jī)有什么用途?板書(shū)內(nèi)容可以被存儲(chǔ)下來(lái)。寫畫在白板上的任何文字、圖形或插入的任何圖片都可以被保存至硬盤或移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備,供下節(jié)課、下學(xué)年或在其他班級(jí)使用,或與其他教師共享;在電腦中每個(gè)老師都有自己的資源庫(kù),以供以后反復(fù)使用,這些資源庫(kù)中的資料對(duì)于老師的講課有重要的作用,并且老師還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或是連接其他計(jì)算機(jī)以獲得更多的資源。止于手寫文字和手繪圖形的黑板變得五彩繽紛。既可如以往一樣自由板書(shū),又可展示、編輯數(shù)字化的圖片、視頻,這將有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,保持其注意力,能同時(shí)實(shí)現(xiàn)人機(jī)和人際交互,提供了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、師生與資源的交互平臺(tái),學(xué)生積極性提高,主動(dòng)自發(fā)的愿意加入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。貴陽(yáng)65英寸多媒體教學(xué)一體機(jī)使用多媒體教學(xué)一體機(jī)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)一體機(jī)的特點(diǎn):1、內(nèi)置各種專業(yè)教學(xué)軟件,輔助教師授課,幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)。2、可觸摸交互式學(xué)習(xí)體驗(yàn),可支持10人同時(shí)書(shū)寫,支持批注、繪畫、擦除、圖像放大縮小和旋轉(zhuǎn)。3、可視互動(dòng)教育,強(qiáng)大的幼教軟件,童趣卡通設(shè)計(jì),講知識(shí)通過(guò)故事、聲音、畫像、互動(dòng)答題表達(dá)形式展現(xiàn)。4、教學(xué)一體機(jī)不但是一臺(tái)硬件設(shè)備,更是教育資源平臺(tái),涵蓋了幼教和中小學(xué)教育課程,輕松備課,讓學(xué)習(xí)更生動(dòng)。正因?yàn)榻虒W(xué)一體機(jī)可實(shí)現(xiàn)圖文并茂、簡(jiǎn)單易用等優(yōu)點(diǎn),在教育教學(xué)領(lǐng)域中,得到了普遍的認(rèn)可與應(yīng)用,完全替代了繁雜的原始黑板板書(shū)教學(xué),使教學(xué)更簡(jiǎn)單明了、更高效智能。

教學(xué)一體機(jī)是一款智慧教育產(chǎn)品,是智慧教育生態(tài)系統(tǒng)的終端入口。它在傳統(tǒng)書(shū)寫功能的基礎(chǔ)上融合了多點(diǎn)觸控、人工智能、云計(jì)算等智慧科技,采用第三代AG玻璃面板,高敏電容觸控顯示屏,集成教育數(shù)據(jù)和專業(yè)交互管理系統(tǒng),將高新科技與傳統(tǒng)教學(xué)深度融合,實(shí)現(xiàn)了智能教學(xué)一體化。普通教室搭載以教學(xué)一體機(jī)力入口的智慧教育體系,引入人工智能和大數(shù)據(jù)分析等技術(shù),可滿足智能觸控、多功能顯示、課堂錄播、課堂互動(dòng)、課件共享等需求,深度契合實(shí)際教學(xué)需求,對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)模式是一種全新的變革。教學(xué)一體機(jī)可以共享教育資源。

會(huì)議一體機(jī)與教學(xué)一體機(jī)有什么區(qū)別:教學(xué)一體機(jī)面向教育。機(jī)器配備智能教學(xué)平臺(tái)、兒童啟蒙綜合平臺(tái)、互動(dòng)寫作平臺(tái)等專屬教學(xué)應(yīng)用軟件。教學(xué)內(nèi)容包括兒童啟蒙、中小學(xué)教育,幾乎涵蓋語(yǔ)言數(shù)學(xué)、物理等所有學(xué)科的知識(shí)課程。還可以支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的擴(kuò)展和模擬實(shí)驗(yàn)。新安裝的OPS計(jì)算機(jī)模塊,4G內(nèi)存+128G大存儲(chǔ)空間,支持更專業(yè)的軟件安裝,全方面的服務(wù)教育。隨著智慧教育的不斷發(fā)展,教育行業(yè)對(duì)高清、大屏、便捷、智能的多媒體教學(xué)一體機(jī)的需要越來(lái)越大。會(huì)議一體機(jī)和教學(xué)一體機(jī)是低效傳統(tǒng)的突破,整合了計(jì)算機(jī)、幕布、投影儀、音響等傳統(tǒng)設(shè)備的功能,進(jìn)行了巨大的升級(jí)。大部分設(shè)備采購(gòu)、安裝、維護(hù)成本降低,性價(jià)比高不言而喻。智能的多媒體教學(xué)一體機(jī)的需要越來(lái)越大。太原65英寸教學(xué)一體機(jī)價(jià)格

教學(xué)一體機(jī)黑板具有安卓和Windows雙系統(tǒng),兩者之間可以直接切換。交互教學(xué)一體機(jī)報(bào)價(jià)

隨著信息化技術(shù)的普及,信息安全問(wèn)題也與日俱增,數(shù)據(jù)泄露等情況時(shí)有發(fā)生。曾經(jīng)就出現(xiàn)過(guò)某高校教師協(xié)作平板類產(chǎn)品出現(xiàn)了被攻擊的情況,因此,選擇一款安全性能高的教學(xué)一體機(jī)勢(shì)在必行。華為辦公寶協(xié)作平板基于安全談功能的原則,將信息安全放在研發(fā)產(chǎn)品過(guò)程中重要的地位,并于今年3月份取得了“中國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全審查技術(shù)與認(rèn)證中心”頒發(fā)的“IT產(chǎn)品信息安全認(rèn)證評(píng)估保障級(jí)2+”證書(shū),對(duì)用戶的身份認(rèn)證、訪問(wèn)控制、安全通信、數(shù)據(jù)保護(hù)、系統(tǒng)防護(hù)、密碼支持等多方面進(jìn)行防護(hù),安全系數(shù)更高。交互教學(xué)一體機(jī)報(bào)價(jià)

杭州互視達(dá)科技有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大,現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì),各種專業(yè)設(shè)備齊全。在杭州互視達(dá)近多年發(fā)展歷史,公司旗下現(xiàn)有品牌smartiot會(huì)議平板等。公司不僅*提供專業(yè)的杭州互視達(dá)科技有限公司成立于2015年07月23日,注冊(cè)地位于杭州市濱江區(qū)濱安路1180號(hào)7幢3層310室,法定代表人為朱紅。經(jīng)營(yíng)范圍包括技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù):電子產(chǎn)品、智能設(shè)備、智能家具、計(jì)算機(jī)軟件、游戲軟件、通訊設(shè)備;批發(fā)、零售:計(jì)算機(jī)軟硬件,電子產(chǎn)品、通訊設(shè)備(除專控),同時(shí)還建立了完善的售后服務(wù)體系,為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。杭州互視達(dá)科技有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋會(huì)議平板,智慧黑板,工控一體機(jī),教學(xué)一體機(jī),堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針,贏得廣大客戶的支持和信賴。