長(zhǎng)春多功能教學(xué)一體機(jī)

教學(xué)一體機(jī)有哪些產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：高方便性、操作便捷。有了它，您的教室隨時(shí)變?yōu)槎嗝襟w教室。可隨時(shí)登陸互聯(lián)網(wǎng)。教師只需將電源和網(wǎng)線一插，打開即用。高安全性有了它，您從此不必?fù)?dān)心任何安全防盜問題。根據(jù)“上課即用，下課即走”的使用原則，隨身攜帶，安全移動(dòng)，從此可以隨時(shí)放心的開展多媒體教學(xué)。高利用性。有了它，您的多媒體教學(xué)從此進(jìn)入“學(xué)生的多媒體”時(shí)代。該設(shè)備充分體現(xiàn)了資源共享的新特性，解決了當(dāng)今設(shè)備利用率低或設(shè)備不夠用的問題。或隨意在任何教室內(nèi)使用，學(xué)生也可參與多媒體教學(xué)的全過程。教學(xué)一體機(jī)的出現(xiàn)讓課堂氛圍更活躍，在信息技術(shù)日新月異的現(xiàn)在，智慧課堂的發(fā)展將更完善。長(zhǎng)春多功能教學(xué)一體機(jī)

教學(xué)一體機(jī)有什么功能？創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒來說，學(xué)習(xí)興趣往往是他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)因。然而興趣和動(dòng)機(jī)并不是天生就固有的，而是通過外界事物的新穎性、獨(dú)特性來滿足幼兒的探究心理的需要而引起的。而“多媒體”的合理運(yùn)用能使這些因素得到優(yōu)化，更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我經(jīng)常借助多媒體利用它集圖、文、聲、像為一體的特點(diǎn)，為幼兒營(yíng)造充滿情感，如臨其境的氛圍，多方位地刺激幼兒的感官。使幼兒在特定情境中，不但能獲得大量生動(dòng)、形象、具體的表象，而且能感受到特定的氣氛，活躍幼兒的思維，激發(fā)幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)在運(yùn)用電腦，可變靜為動(dòng)，給幼兒視覺上的刺激，提高學(xué)習(xí)效率。長(zhǎng)春多功能教學(xué)一體機(jī)教學(xué)一體機(jī)在學(xué)校使用，一般出現(xiàn)在各種培訓(xùn)教室，適用于教育機(jī)構(gòu)。

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)步驟甚至學(xué)生做的練習(xí)都是教師事先安排好的，學(xué)生只能被動(dòng)地參與這個(gè)過程，即處于被灌輸?shù)臓顟B(tài)。而在多媒體教學(xué)一體機(jī)這樣的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生則可以按照自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣來選擇自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以選擇適合自己水平的練習(xí)，那么教學(xué)一體機(jī)是什么呢？教學(xué)一體機(jī)是將紅外觸控技術(shù)，智能化辦公教學(xué)軟件、多媒體網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、高清平板顯示技術(shù)等多項(xiàng)技術(shù)綜合于一體，整合了投影儀、電子白板、電腦（可選項(xiàng)）、電視、觸摸功能等多種設(shè)備于一體的多功能互動(dòng)教學(xué)設(shè)備，將傳統(tǒng)的顯示終端提升為功能全方面的人機(jī)交互設(shè)備。

教學(xué)一體機(jī)的優(yōu)勢(shì):設(shè)備集成化程度高。防塵、防盜、防磕碰、保管方便。移動(dòng)性強(qiáng)、充分實(shí)現(xiàn)了資源共享，很大程度提高了設(shè)備的利用率。操作便捷，簡(jiǎn)單易控。不占用空間等重多優(yōu)點(diǎn)。高經(jīng)濟(jì)性，隨時(shí)隨地開展多媒體教學(xué)從此不再是夢(mèng)想。高整合性，教室從此變得更加寬敞明亮。高方便性，操作便捷教室隨時(shí)變?yōu)槎嗝襟w教室，可隨時(shí)登陸互聯(lián)網(wǎng)。高安全性，從此不必?fù)?dān)心任何安全防盜問題。高利用性，多媒體教學(xué)從此進(jìn)入“學(xué)生的多媒體”時(shí)代。多媒體教學(xué)一體機(jī)產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機(jī)交互方式，而且可以立即反饋，這樣一種交互方式對(duì)于教學(xué)過程具有重要意義，它能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。交互性是多媒體教學(xué)一體機(jī)所獨(dú)有的，正是因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)使得多媒體教學(xué)一體機(jī)不但是教學(xué)的手段方法，而且成為改變傳統(tǒng)教學(xué)模式乃至教學(xué)思想的一個(gè)重要因素。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，會(huì)議一體機(jī)和教學(xué)一體機(jī)設(shè)備應(yīng)運(yùn)而生。

教學(xué)一體機(jī)的好處：超大屏幕，高清顯示。以前的黑板會(huì)受到光線的影響，產(chǎn)生光線反射，影響學(xué)生觀看，不利于教學(xué)的開展。教學(xué)一體機(jī)配置的液晶顯示屏，超大尺寸的顯示屏，高達(dá)1920*1080的高清分辨率，畫面清晰，色彩真實(shí)，顯示效果不受光線的影響，可以讓無論在教室哪一個(gè)角度的學(xué)生都可以清理的看到屏幕顯示的內(nèi)容，有利于教學(xué)內(nèi)容的順利開展。教學(xué)軟件，海量資源。教學(xué)一體機(jī)在出廠前，廠家都會(huì)根據(jù)客戶的應(yīng)用情況，安裝專業(yè)的教學(xué)軟件。該教學(xué)軟件可以根據(jù)教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域不同，不要錢的提供海量不同的教學(xué)資源，老師可以隨時(shí)調(diào)用開展教學(xué)，學(xué)生們也可以通過軟件進(jìn)行各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，有助于老師的教學(xué)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。智能的多媒體教學(xué)一體機(jī)的需要越來越大。山西智能教學(xué)一體機(jī)

使用多媒體教學(xué)一體機(jī)能提高課堂教學(xué)的生動(dòng)性。長(zhǎng)春多功能教學(xué)一體機(jī)

交互式教學(xué)一體機(jī)有什么用途？白板不再是一塊“冷冰冰”的黑板。由于使用交互白板仍然可以像傳統(tǒng)黑板一樣自由板書，因?yàn)樗谕庥^和操作上接近黑板和觸摸屏，無須嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，易學(xué)易用，好學(xué)好用，部分年齡較大、計(jì)算機(jī)技能較差的老教師稍加嘗試就可應(yīng)用白板的基本功能進(jìn)行教學(xué)。同樣，不需要使用鍵盤而在白板上直接書畫和操作有利于幼小兒童和殘障學(xué)生更踴躍地參加到教學(xué)中來。交互白板使教師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作透明化。它使學(xué)生可以清理地看到教師是如何對(duì)軟件操作的，如點(diǎn)擊了哪個(gè)按鈕或哪個(gè)菜單。這對(duì)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用的學(xué)習(xí)十分有意義。可以在計(jì)算機(jī)機(jī)房教師可以在白板上熟練操作，這使教師離開了計(jì)算機(jī)操作臺(tái)，又可以面向?qū)W生站在白板前了，這個(gè)變化使教師從遠(yuǎn)離集體又回到學(xué)生集體當(dāng)中。學(xué)生也可以從中學(xué)習(xí)到計(jì)算機(jī)的操作知識(shí)。長(zhǎng)春多功能教學(xué)一體機(jī)

杭州互視達(dá)科技有限公司是一家杭州互視達(dá)科技有限公司成立于2015年07月23日，注冊(cè)地位于杭州市濱江區(qū)濱安路1180號(hào)7幢3層310室，法定代表人為朱紅。經(jīng)營(yíng)范圍包括技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)：電子產(chǎn)品、智能設(shè)備、智能家具、計(jì)算機(jī)軟件、游戲軟件、通訊設(shè)備；批發(fā)、零售：計(jì)算機(jī)軟硬件，電子產(chǎn)品、通訊設(shè)備（除?？兀┑墓荆且患壹邪l(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。公司自創(chuàng)立以來，投身于會(huì)議平板，智慧黑板，工控一體機(jī)，教學(xué)一體機(jī)，是數(shù)碼、電腦的主力軍。杭州互視達(dá)致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗(yàn)。杭州互視達(dá)始終關(guān)注數(shù)碼、電腦市場(chǎng)，以敏銳的市場(chǎng)洞察力，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長(zhǎng)共贏。