輟學(xué)率攀升2000年到2010年，在我國農(nóng)村，平均每一天就要消失63所小學(xué)、30個教學(xué)點、3所初中，幾乎每過1小時，就要消失4所農(nóng)村學(xué)校。盲目“撤點并?！睅砹藝?yán)重的后果，據(jù)中國教育學(xué)會農(nóng)村教育分會理事長韓清林介紹，近四年來，全國小學(xué)輟學(xué)率大幅度回升，2008年輟學(xué)生，輟學(xué)率千分之。2009年，輟學(xué)生，輟學(xué)率千分之。2010年輟學(xué)生，輟學(xué)率達到千分之。2011年輟學(xué)生。為什么在實行義務(wù)教育經(jīng)費保障機制和義務(wù)教育之后出現(xiàn)這樣的問題呢?韓清林表示，影響比較大的是小學(xué)和教學(xué)點的大幅度撤并。2010年輟學(xué)率較高的9個省，其教學(xué)點保留率都較低。如吉林省2010年輟學(xué)率為千分之，高于全國平均值。從2000年到2010年，全省小學(xué)由9435所減少到5837所，教學(xué)點由2035個減少到140個。廣西、西藏、甘肅、福建、寧夏、遼寧、內(nèi)蒙古都存在類似問題。 輟學(xué)孩子的職業(yè)規(guī)劃：打破傳統(tǒng)束縛，探索未來可能。優(yōu)生輟學(xué)怎么解決
孩子短期輟學(xué)后，補救措施需要綜合考慮學(xué)校、家庭和個人三個方面的因素。以下是一些具體的補救建議：家庭方面情感支持：家長應(yīng)給予孩子足夠的情感支持，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。與孩子進行深入的溝通，了解他們的想法和感受，鼓勵他們表達內(nèi)心的困惑和不滿。制定學(xué)習(xí)計劃：與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間安排。監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進度，及時給予鼓勵和幫助。營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子營造一個安靜、整潔、充滿學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。減少家庭中的干擾因素，如電視、手機等，確保孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。綦江區(qū)孩子輟學(xué)輟學(xué)背后：探尋影響孩子學(xué)業(yè)選擇的社會與家庭因素。
知識欠賬成為他的一大障礙。毋庸置疑，孩子確實有一定知識欠賬，這是他不愿意學(xué)習(xí)造成的?，F(xiàn)在孩子愿意學(xué)習(xí)了，補回知識也是比較快的。筆者做過大量實驗，中學(xué)生如果愿意學(xué)習(xí)的話，三個月完全可以補回一年的欠賬。孩子輟學(xué)了一段時間，渴望學(xué)習(xí)的心情是非常迫切的。這時父母要滿懷信心，這樣和孩子談話：“中學(xué)的知識是有點難度，但這太正常了，正因為有難度，才是它的價值所在啊。困難是生命的營養(yǎng)劑，我們面臨的困難都是成就我們來了，我們敢于向困難挑戰(zhàn)，困難只能讓我們內(nèi)心更加強大”。在某個時候，孩子有了復(fù)學(xué)的愿望，結(jié)果是孩子上了幾天學(xué)，又回家了。這時家長要清醒地認識到，孩子這么長時間沒上學(xué)，到了學(xué)校不習(xí)慣，對學(xué)校環(huán)境不適應(yīng)才是正常的。這種情況說明，孩子想上學(xué)是真的，但面對眼前的困難，內(nèi)心不夠強大，不能完全克服，也是真的。
、把握總體要求堅持以新時代社會主義思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實脫貧攻堅總體部署，對標(biāo)對表脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)，突出問題導(dǎo)向，強化責(zé)任落實，加強資源統(tǒng)籌，堅持施策，聚焦重點地區(qū)、重點人群、重點環(huán)節(jié)，立足當(dāng)前、著眼長遠，查漏補缺、攻堅克難，確保除身體原因不具備學(xué)習(xí)條件外，貧困家庭義務(wù)教育階段適齡兒童少年不失學(xué)輟學(xué)，確保2020年全國九年義務(wù)教育鞏固率達到95%，持續(xù)常態(tài)化開展控輟保學(xué)工作，形成義務(wù)教育有保障長效機制。從輟學(xué)到重啟：一個孩子的逆襲故事，激勵無數(shù)家庭。
對于輟學(xué)的孩子，以下是一些建議，幫助他們重新找到方向并繼續(xù)成長：1.深入自我反思首先，鼓勵孩子進行自我反思，了解他們輟學(xué)的真正原因。這有助于他們認識到自己的需求和興趣所在，以及未來可能的發(fā)展方向。2.尋求專業(yè)咨詢考慮尋求心理咨詢師或職業(yè)規(guī)劃師的幫助。這些專業(yè)人士可以幫助孩子理清思路，制定合適的目標(biāo)和計劃，并提供必要的支持和指導(dǎo)。3.評估興趣與技能鼓勵孩子探索自己的興趣和技能。通過參加興趣小組、工作坊或培訓(xùn)課程等方式，他們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和熱情所在，為未來的職業(yè)道路打下基礎(chǔ)。4.考慮職業(yè)教育與培訓(xùn)如果傳統(tǒng)學(xué)校教育不再適合孩子，可以考慮職業(yè)教育與培訓(xùn)。這些機構(gòu)提供實用的技能和知識，幫助孩子獲得就業(yè)所需的能力，并為他們打開新的職業(yè)機會。 孩子輟學(xué)背后的心理掙扎：理解與支持同樣重要。江北區(qū)同學(xué)輟學(xué)
父母教育方式的不正確導(dǎo)致孩子產(chǎn)生輟學(xué)心理。優(yōu)生輟學(xué)怎么解決
當(dāng)孩子輟學(xué)后，家長處理自己的情緒是一項重要且挑戰(zhàn)性的任務(wù)。以下是一些建議，幫助家長在面對這種情況時保持冷靜和積極：1.接受現(xiàn)實，認識情緒首先，家長需要接受孩子輟學(xué)的事實，并認識到自己可能會產(chǎn)生一系列復(fù)雜的情緒反應(yīng)，如失望、憤怒、擔(dān)憂、焦慮等。這是正常的反應(yīng)，不必過分自責(zé)或壓抑。2.尋求支持家長可以尋求親朋好友、家人或?qū)I(yè)人士的支持。與他們分享自己的感受和困惑，聽取他們的建議和意見。有時候，外界的支持和理解能夠幫助家長更好地處理自己的情緒。3.反思與溝通在情緒稍微平復(fù)后，家長可以反思孩子輟學(xué)的原因，并嘗試與孩子進行開放、坦誠的溝通。了解孩子的想法、感受和需求，尋找解決問題的途徑。同時，也要表達自己的擔(dān)憂和期望，讓孩子明白家長的態(tài)度和立場。 優(yōu)生輟學(xué)怎么解決