以身作則,身教重于言教父母是孩子的重要的一任老師,是孩子比較好的榜樣。在他兩三歲時(shí),由于我們也要學(xué)習(xí),看書(shū)、備課,參加考試等等,是經(jīng)常的事,我們基本不打牌,也很少抽煙喝酒。這給了孩子一種很強(qiáng)烈的暗示:人生必須努力,少做無(wú)意義的事情?,F(xiàn)在我的孩子課外閱讀的興趣非常強(qiáng),能夠比較專心地學(xué)習(xí),而且強(qiáng)烈地反對(duì)抽煙和打牌,環(huán)保意識(shí)也非常強(qiáng),應(yīng)該說(shuō)與我們的努力是分不開(kāi)的??傊?,教育孩子是一件非常復(fù)雜而又關(guān)系重大的事情,方法很多,困難也大。沒(méi)有耐心,缺少技巧,特別是不動(dòng)腦筋地教育孩子,將會(huì)禍害無(wú)窮。親子編程,培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新能力。貴陽(yáng)家庭親子教育培訓(xùn)班
存在一個(gè)親子關(guān)系嗎?在當(dāng)代的幼兒教育中,我們非常強(qiáng)調(diào)親子關(guān)系,但存在一個(gè)所謂的親子關(guān)系嗎?其實(shí),整個(gè)生命存在中,根本就不存在一個(gè)你與他人的關(guān)系。所有關(guān)系的本質(zhì)都是你與自己關(guān)系的投射。你與你念頭的關(guān)系是你與整個(gè)世界關(guān)系的母體。你所有外在的關(guān)系,都是這一關(guān)系的投射。因此,嚴(yán)格地說(shuō),像不存在其他人際關(guān)系一樣,也不存在一個(gè)親子關(guān)系;因?yàn)閷?duì)一個(gè)具體的你來(lái)講,不存在一個(gè)外在的小孩,只存在一個(gè)內(nèi)在的小孩。你對(duì)你內(nèi)在小孩的態(tài)度,就是你與你外在小孩的關(guān)系。如果你與你的小孩關(guān)系混亂了,如何處理好你與他的關(guān)系?處理好你與你內(nèi)在小孩的關(guān)系——你和你信念的關(guān)系即可。你明白要點(diǎn)嗎?家庭中出現(xiàn)的父母與子女的關(guān)系問(wèn)題,是每個(gè)人與他自身問(wèn)題的外在投射。假如你與你的小孩出現(xiàn)了關(guān)系障礙問(wèn)題,要解決的話,請(qǐng)深入你的內(nèi)部,發(fā)現(xiàn)你與你念頭的關(guān)系。理解你的想法,就會(huì)調(diào)解你與他們的關(guān)系。請(qǐng)注意這一點(diǎn),這才是解決人際關(guān)系的根本要點(diǎn)。親子教育多少天親子共舞,在歡笑中增進(jìn)情感紐帶。
親子閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一種與孩子共享的獨(dú)特體驗(yàn)。在每次閱讀過(guò)程中,我都能感受到孩子的好奇心和求知欲,這讓我有機(jī)會(huì)與孩子建立更緊密的聯(lián)系。我記得有一次,我與孩子一起閱讀了一本關(guān)于動(dòng)物的故事書(shū)。當(dāng)讀到關(guān)于大象的故事時(shí),孩子突然好奇地問(wèn):“爸爸,大象有多大?”我盡我所能地描述了大象的體型和特征,孩子聽(tīng)得津津有味。這種與孩子的互動(dòng),讓我感受到了閱讀的樂(lè)趣和親子時(shí)光的珍貴。通過(guò)親子閱讀,我逐漸認(rèn)識(shí)到,閱讀不僅能豐富孩子的知識(shí),還能培養(yǎng)孩子的觀察力和思考能力。同時(shí),這種與孩子共享的閱讀體驗(yàn),也增進(jìn)了我們之間的親密度,為家庭的和諧氛圍奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)然,在親子閱讀的過(guò)程中,也遇到了一些問(wèn)題。例如,有時(shí)孩子會(huì)失去耐心,對(duì)閱讀產(chǎn)生抵觸情緒。為了解決這些問(wèn)題,我會(huì)嘗試調(diào)整閱讀方式,選擇孩子感興趣的主題,并在閱讀過(guò)程中與孩子互動(dòng),讓孩子參與其中。
從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)、善良的品格我經(jīng)常跟孩子溝通,通過(guò)一些小事和孩子講道理,讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么,合理的我會(huì)滿足他,不合理的跟他講清楚,堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià),不讓他養(yǎng)成亂花錢(qián)的毛病。通過(guò)日常生活中每件細(xì)小的事情,培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。要讓孩子經(jīng)受一定的磨難,在逆境中經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生才會(huì)顯得更加燦爛。孩子有高尚的品格很重要的,陪伴是長(zhǎng)情的告白,親子共學(xué),快樂(lè)加倍。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后,我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。這樣培養(yǎng)的孩子才會(huì)越來(lái)越好。親子時(shí)間銀行,記錄美好瞬間,珍藏親子回憶。貴陽(yáng)家庭親子教育培訓(xùn)班
設(shè)立家庭規(guī)則,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感與紀(jì)律性。貴陽(yáng)家庭親子教育培訓(xùn)班
親子間的互動(dòng)和溝通是教育的重要組成部分。給孩子一些私人空間,選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利,讓他們自由選擇自己的伙伴和朋友,做想做的事,做一些力所能及的家務(wù),如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等,讓他們意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。在教育孩子的過(guò)程中,父母的言行對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn)。言傳不如身教,我們很多時(shí)候都以為跟孩子說(shuō)了什么,孩子就會(huì)記得什么,殊不知當(dāng)語(yǔ)言和行為相違背的時(shí)候,行為本身會(huì)對(duì)孩子的影響更大。學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,是給孩子人生比較好的禮物。鼓勵(lì)孩子,才是給孩子人生比較好的禮物。鼓勵(lì)孩子,就像一把激發(fā)孩子潛能的鑰匙,激勵(lì)著孩子勇敢前行。貴陽(yáng)家庭親子教育培訓(xùn)班
貴州六唯教育咨詢服務(wù)有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才,集企業(yè)奇思,創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡,一群有夢(mèng)想有朝氣的團(tuán)隊(duì)不斷在前進(jìn)的道路上開(kāi)創(chuàng)新天地,繪畫(huà)新藍(lán)圖,在貴州省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的信譽(yù),信奉著“爭(zhēng)取每一個(gè)客戶不容易,失去每一個(gè)用戶很簡(jiǎn)單”的理念,市場(chǎng)是企業(yè)的方向,質(zhì)量是企業(yè)的生命,在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下,全體上下,團(tuán)結(jié)一致,共同進(jìn)退,**協(xié)力把各方面工作做得更好,努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面,公司的新高度,未來(lái)貴州六唯教育供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來(lái),即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績(jī),也不足以驕傲,過(guò)去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能繼續(xù)上路,讓我們一起點(diǎn)燃新的希望,放飛新的夢(mèng)想!