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    “望子成龍，望女成鳳”從古至今視乎都是每個(gè)父母的心愿，面對(duì)未來競爭如此激烈的社會(huì)，把孩子從小就培養(yǎng)成一個(gè)有用的人才成為每個(gè)家長的目標(biāo)，近些年，少兒編程學(xué)習(xí)之風(fēng)席卷整個(gè)中國，很多家長認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)少兒編程的重要性，所以也紛紛讓自己的孩子從小就開始接觸編程，那么，目前我國的少兒編程課程體系是否已經(jīng)完善了呢，到底還處于哪個(gè)階段呢？少兒編程能夠把科學(xué)，數(shù)學(xué)，英語融為一體，讓孩子在學(xué)習(xí)編程的同時(shí)還可以學(xué)習(xí)其他知識(shí)點(diǎn)，這是其他興趣班所做不到的，也是少兒編程的獨(dú)特之處，這樣可以提升孩子的各項(xiàng)綜合能力，從小打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)。目前我國還未有自己的少兒編程課程體系，大多少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程體系都是從國外引進(jìn)再結(jié)合本國孩子們的情況加以完善而得的，目前比較流行的少兒編程語言有，Scratch、Python、C語言等，在這些編程語言當(dāng)中，既有比較基礎(chǔ)的圖形化編程語言，又有相對(duì)復(fù)雜且實(shí)用性的強(qiáng)的代碼編程。所以可以看出，雖然我國還沒有形成自己的一套少兒編程課程體系，但是對(duì)于引進(jìn)課程的運(yùn)用已經(jīng)非常完善，這也是少兒編程行業(yè)在國內(nèi)發(fā)展迅速的原因之一。目前我國和編程有關(guān)的行業(yè)人才還是非常緊缺的。我們誠邀與我們有共同價(jià)值目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任感的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行項(xiàng)目合作！廣安c語言編程貓機(jī)構(gòu)推薦

    除了騰訊其他互聯(lián)網(wǎng)公司們也看到了少兒編程的機(jī)會(huì)。百度通過百度風(fēng)投，以數(shù)百萬元成為少兒編程品牌BESTCODE的種子輪投資方。網(wǎng)易的教育子公司網(wǎng)易有道在3月宣布，少兒編程成為重視的新業(yè)務(wù)，已推出瞄準(zhǔn)信息學(xué)奧賽培訓(xùn)的“有道小圖靈”，以及偏向素質(zhì)教育的“網(wǎng)易卡搭編程”。這說明，無論是互聯(lián)網(wǎng)巨頭還是專業(yè)性初創(chuàng)公司，都開始意識(shí)到了少兒編程的深遠(yuǎn)價(jià)值以及社會(huì)意義。2017-2019年，“推廣編程教學(xué)”連續(xù)三年被列為教育、科技領(lǐng)域的重點(diǎn)，已成為中小學(xué)教育的重要內(nèi)容。這意味著少兒編程將會(huì)成為未來我國教育發(fā)展的一個(gè)重要方向。孩子學(xué)習(xí)需要“游戲化”如果說過去的編程教育，之所以涌入了大量的創(chuàng)業(yè)者，是受到政策的催化，在經(jīng)歷了19年的資本寒冬之后，接下將會(huì)考驗(yàn)的每一家公司對(duì)內(nèi)容和產(chǎn)品的打磨程度。而那些的從業(yè)者們，都擁有一個(gè)相同的運(yùn)營理念：在如今的人工智能時(shí)代，少兒編程教育企業(yè)的目的是培養(yǎng)孩子利用計(jì)算工具去處理復(fù)雜問題的習(xí)慣，如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)編程，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容為王獲得市場認(rèn)可的關(guān)鍵。對(duì)于課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)不一又相對(duì)難以理解的少兒編程來講，如何提升孩子的學(xué)習(xí)興趣和專注力，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合，并不是一件容易的事。廣元3-18歲圖形編程真題通過現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)達(dá)到萬物互聯(lián)互通，積極構(gòu)建信息共融體系，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。

    目前主要是以手機(jī)游戲、闖關(guān)任務(wù)、場景變化等兒童喜歡的形式進(jìn)行編程授課。編程以可視化為主，可切換中英文，對(duì)孩子邏輯性鍛煉比較多。python對(duì)于兒童來說python的適合課程是相對(duì)簡單和易學(xué)的，在軟件質(zhì)量控制、可移植性、豐富庫支持等方面處于地位，屬于計(jì)算機(jī)四大程序語言的一種，對(duì)于10-16歲兒童是較為適宜。入門學(xué)員主要是內(nèi)容庫繪制各種圖像和圖案，在充滿趣味性的學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)習(xí)python語言。后續(xù)可以使用代碼編程制作有趣的小游戲，開發(fā)小網(wǎng)站，編寫網(wǎng)絡(luò)爬蟲等，對(duì)于孩子邏輯性、專注度都會(huì)有較大提升。NOIP（全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽），通過競賽和活動(dòng)選拔的計(jì)算機(jī)人才，入門相對(duì)簡單后續(xù)難度較大，邏輯、數(shù)學(xué)算法和程序設(shè)計(jì)要求較高，對(duì)于升學(xué)有一定幫助。慮到國內(nèi)升學(xué)壓力和兒童自身發(fā)展，的年齡從小學(xué)4年級(jí)到高中二年級(jí)比較合適。【3】STEAM教育現(xiàn)狀現(xiàn)狀：國內(nèi)這兩年開始火了起來，一些地區(qū)和機(jī)構(gòu)也在進(jìn)行大力推廣，目前來看存在許多問題。（1、過分追求產(chǎn)品炫酷如編程、3D打印等，忽略steam教育學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的講述，產(chǎn)品是為了增加興趣和探索欲望不能偏離本質(zhì)；2、教育者本身不懂steam教育，好多從業(yè)者更多的是把教學(xué)改成了“手工課”。

    scratch編程培訓(xùn)，讓孩子們學(xué)習(xí)邏輯思維，培養(yǎng)編程興趣，為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程，需要拓寬知識(shí)面，專項(xiàng)研究學(xué)習(xí)，有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子在遇到問題時(shí)，能夠?qū)⑵浼?xì)分，然后從一個(gè)個(gè)小問題逐步解決。為什么要學(xué)習(xí)Scratch啟蒙編程？趣味入門圖形化積木拖拽式編程，以游戲過關(guān)的方式，通過動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)，引導(dǎo)孩子完成有一定邏輯復(fù)雜度的程序，孩子們學(xué)編程就像玩積木一樣簡單有趣。邏輯思維編程教會(huì)孩子們將復(fù)雜、龐大的問題分解成幾個(gè)小問題，再逐一思考解決路徑，從而找到每個(gè)小問題的解決方案，終整個(gè)難題得以解決。提升成績編程學(xué)習(xí)需要大量的多方面的理論知識(shí)作為支撐。孩子想要深層次學(xué)習(xí)編程知識(shí)，就需要拓寬知識(shí)面，專項(xiàng)研究學(xué)習(xí)，有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力，提升成績。Scratch怎么做編程Scratch用圖形化的呈現(xiàn)和拖拽方式來完成編程，也是一種編寫程序的方式。人們通過拖動(dòng)指令塊，可以向計(jì)算機(jī)發(fā)出指令，也可以借助特定的功能來創(chuàng)建算法或指令以完成某個(gè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)編程。Scratch雖然是基于指令塊的編程工具，但它包含了常見的編程概念，如程序的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件分支結(jié)構(gòu)。為什么少兒編程突然間火了?晟世恒輝帶你看!

    勝利的條件則是一次性收集三顆星星。這套可視化積木編程基于國外成名已久的Scratch，相比平鋪直敘枯燥地學(xué)習(xí)，對(duì)于一個(gè)編程初學(xué)者來說，游戲至少從理解上對(duì)孩子很有幫助。對(duì)于傳統(tǒng)的基于圖形化語言學(xué)習(xí)的編程教育而言，游戲化編程教育將編程語言學(xué)習(xí)編程游戲關(guān)卡，學(xué)習(xí)者通過輸入代碼指令來引導(dǎo)角色過關(guān)，開始是零門檻，難度不斷增加，而游戲的過程編程知識(shí)也在逐步擴(kuò)展。這種寓教于樂的形式改變了傳統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)形式，更容易被孩子接受和喜愛。少兒編程還在等待“春天”和歐美等地比起來，我國在少兒編程方面的市場教育和課程體系還尚未成熟，游戲化編程或編程的游戲化學(xué)習(xí)依舊需要努力。這也導(dǎo)致游戲化學(xué)習(xí)可能同樣面臨一些挑戰(zhàn)，比如依舊有很多家長談?dòng)螒蛏?，如何宣傳好游戲化學(xué)習(xí)的價(jià)值，并且讓孩子在學(xué)習(xí)編程時(shí)找到趣味性和知識(shí)點(diǎn)上的平衡，已經(jīng)成為當(dāng)前整個(gè)行業(yè)的首要任務(wù)。2012年美國一家叫Tynker的公司誕生，與Scratch等只提供學(xué)習(xí)工具軟件的產(chǎn)品不同，它大的特點(diǎn)是所有的課程設(shè)置都以游戲化方式設(shè)計(jì)，為孩子及家庭提供從易到難、從軟件到硬件的30多門交互學(xué)習(xí)課程。關(guān)鍵的是，采用這種游戲化的教學(xué)方式，幾乎可以不用老師從旁協(xié)助。PSTK報(bào)名如何線上注冊(cè)報(bào)名？德陽藍(lán)橋杯圖形編程報(bào)名

以變量、控制、模塊化、算法、應(yīng)用程序和計(jì)算思維為考核要點(diǎn)，并融入人工智能對(duì)編程教育的要求。廣安c語言編程貓機(jī)構(gòu)推薦

    14年以后這幾個(gè)詞才算是慢慢走進(jìn)大眾尤其是家長和孩子的視野，國內(nèi)公司或培訓(xùn)學(xué)校更多把前面兩項(xiàng)劃歸為STEAM教育“包括科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Art）及數(shù)學(xué)（Math）”。STEAM教育注重實(shí)踐、動(dòng)手能力，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中建立跨學(xué)科思維，課程充滿趣味性、體驗(yàn)性、情境性、協(xié)作性、設(shè)計(jì)性、藝術(shù)性和實(shí)證性?！?】少兒機(jī)器人課程少兒機(jī)器人課程包括機(jī)器人設(shè)計(jì)、機(jī)器人搭建、機(jī)器人系統(tǒng)控制與編程，目前以線下課程為主，依據(jù)使用器材不同，大致可以分為以下幾類:樂高系列丹麥樂高（LEGO）作為一家全球的玩具公司，一直以其器材多變性、時(shí)效性引導(dǎo)全球。首先要分清樂高玩具和樂高教具的區(qū)別，樂高玩具以主題為主（如：城市些列、警察系列、消防局系列、正義聯(lián)盟系列等）年齡覆蓋3歲以上人群，多為靜態(tài)場景。樂高教具首先把產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、系列化，如9656系列、9686系列、EV3系列（材料分類清晰：軸、梁、齒輪、點(diǎn)擊、編程模塊、傳感器等等），樂高本身不提供國內(nèi)的這些機(jī)構(gòu)的課程及其相關(guān)，只有每套教具里面的搭建手冊(cè)。其中，wedo系列、NXT系列、EV3系列，屬于樂高教具中機(jī)器人編程套裝，使用圖形化編程。廣安c語言編程貓機(jī)構(gòu)推薦

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