自貢2021年圖形編程比賽

    編程除了能夠鍛煉人們的邏輯思維，也有助于提高提取和處理重要信息的能力比如在NOI。全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽）中選手看到的題目有可能是一個(gè)完整的故事，他們的個(gè)任務(wù)就是“尋找和發(fā)現(xiàn)題干”。而且在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，個(gè)人的耐心、毅力也會(huì)受到不小的挑戰(zhàn)。不少學(xué)過(guò)編程的孩子，在鉆研問(wèn)題的時(shí)候，更加不畏艱難。少兒學(xué)編程需要多種能力匹配在美國(guó)，比爾·蓋茨、扎克伯格都曾宣傳推介“編程一小時(shí)”活動(dòng)；在英國(guó)和法國(guó)，計(jì)算科學(xué)(Computing)更是被納入中小學(xué)基礎(chǔ)必修課程和初等教育選修范圍。盡管目前學(xué)術(shù)界對(duì)“適合學(xué)習(xí)編程的年齡”尚無(wú)定論，但不少**認(rèn)為，和任何一門(mén)學(xué)科和技能一樣，編程學(xué)習(xí)的一大原則是符合孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。相對(duì)扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)編程的必要條件，除了基本運(yùn)算能力，編程中的步序安排等還涉及抽象思維能力。根據(jù)兒童認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰的相關(guān)理論，兒童的“具體運(yùn)算階段”為6至12歲，此時(shí)兒童已有了一般的邏輯結(jié)構(gòu)，而“形式運(yùn)算階段”為12到15歲，此時(shí)兒童的智慧發(fā)展趨于成熟，思維具有更大的靈活性。因此酷丁魚(yú)的創(chuàng)意數(shù)學(xué)編程是以6歲以上孩子為招生對(duì)象的。學(xué)編程是急不出來(lái)的，操之過(guò)急反而有可能導(dǎo)致一知半解、思維定勢(shì)、后勁不足。該評(píng)測(cè)采取國(guó)際通用的CSTA K-12 標(biāo)準(zhǔn)，以算法和編程為主；自貢2021年圖形編程比賽

    在互動(dòng)中增進(jìn)情誼，學(xué)習(xí)如何利用團(tuán)隊(duì)的力量解決問(wèn)題。比起老師在講臺(tái)上單方面的講課，同學(xué)之間的探討更容易提高學(xué)習(xí)效率。訓(xùn)練孩子的空間思考能力。在編程中控制游戲人物的過(guò)程是訓(xùn)練空間思考能力的一個(gè)很棒的方式。仿佛孩子自己在高低起伏中身陷迷宮，在闖關(guān)角色中置身于編程世界，在游戲中學(xué)習(xí)，明白方向感和立體的空間架構(gòu)。增進(jìn)孩子解決問(wèn)題的能力。面對(duì)一道道關(guān)卡的挑戰(zhàn)，孩子會(huì)不斷思考如何利用學(xué)到的知識(shí)、程序達(dá)到闖關(guān)的目的。一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，在碰到生活中或其他課業(yè)問(wèn)題時(shí)，自然也會(huì)試著自己解決。父母只要給予適當(dāng)?shù)墓ぞ吆吞崾?，讓孩子自己?dòng)手、動(dòng)腦去完成。Learntocode，codetolearn。學(xué)習(xí)編程，訓(xùn)練編程的思考方式（ComputationalThinking），如同學(xué)習(xí)閱讀一樣，在知識(shí)的時(shí)代，這是一種基本的能力。從小我們學(xué)習(xí)怎么閱讀，并用閱讀學(xué)習(xí)更多知識(shí)；而從小學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)程序、控制電腦，了解的是一種新的學(xué)習(xí)方式，并且在學(xué)習(xí)寫(xiě)程序的過(guò)程中，刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。父母再也不用逼著孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)楫?dāng)他要完成按鈕、人物、得分、方向的同時(shí)必然需要用到許多數(shù)學(xué)的技巧，讓孩子在編程的同時(shí)自主學(xué)習(xí)。另外。還可以提高孩子的英文能力。資陽(yáng)參加圖形編程一對(duì)一我們不懂編程，那么如何評(píng)估孩子的編程能力？國(guó)內(nèi)有沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)能力測(cè)評(píng)呢？

    用積木組合式的程序語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子進(jìn)行操作，簡(jiǎn)潔易懂，同時(shí)也能激發(fā)孩子的興趣與創(chuàng)造力。并且。通過(guò)學(xué)習(xí)編程教育，孩子能組裝、搭建和編寫(xiě)程序運(yùn)行機(jī)器人，不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，還會(huì)讓他們更樂(lè)于主動(dòng)探索解決問(wèn)題。還記得前陣子很火的網(wǎng)紅AI機(jī)器人索菲亞嗎？她在去年被阿聯(lián)酋認(rèn)證為公民身份時(shí)，就對(duì)記者說(shuō)：“在未來(lái)，不會(huì)編程的，都將是文盲。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，這時(shí)，你是否還會(huì)猶豫，究竟讓不讓孩子學(xué)習(xí)編程？在智能化的時(shí)代，學(xué)會(huì)編程尤為重要，編程教育，更應(yīng)從娃娃抓起。樂(lè)奇少兒編程（）基于”線(xiàn)上+線(xiàn)下”相結(jié)合的教育平臺(tái)及競(jìng)賽培訓(xùn)體系，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)意啟蒙課程、scratch綜合編程、Python綜合編程、Appinventor模塊編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等系列課程，提升孩子動(dòng)手思考和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，潛移默化地培養(yǎng)和提升孩子們的創(chuàng)造力、想象力，溝通力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，為孩子提供人工智能教育的啟蒙，讓我們的孩子不只是設(shè)備的使用者，更要成為其創(chuàng)造者。

    越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始讓孩子學(xué)習(xí)編程。但因?yàn)闆](méi)有基礎(chǔ)不知道從何下手才好，對(duì)于如何引導(dǎo)孩子有效學(xué)習(xí)少兒編程知之甚少。超維編程就零基礎(chǔ)如何學(xué)少兒編程，幾歲學(xué)少兒編程比較好，少兒編程的好處三個(gè)方面，為家長(zhǎng)們提供一些參考與幫助。幾歲學(xué)少兒編程比較好4-6歲：少兒編程小游戲這一階段不必刻意學(xué)習(xí)，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個(gè)角色到達(dá)終點(diǎn)，繞過(guò)障礙物，用循環(huán)來(lái)完成重復(fù)任務(wù)等等。7-9歲：可視化少兒編程學(xué)習(xí)這一階段孩子的邏輯思維開(kāi)始更快地發(fā)展，家長(zhǎng)可以為孩子安排系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計(jì)劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來(lái)完成稍微復(fù)雜一些的任務(wù)，比如Scratch少兒編程、AppInventor等。10+歲：代碼編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)10+歲的孩子可以開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)真正的編程語(yǔ)言，比如Python，初步學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊蹋瑖L試編寫(xiě)軟件。也可以接觸一些硬件編程，比如用Arduino做個(gè)小機(jī)器人等等。零基礎(chǔ)如何學(xué)少兒編程？少兒編程學(xué)什么編程這么復(fù)雜,零基礎(chǔ)孩子們能學(xué)會(huì)嗎?答案當(dāng)然是肯定的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)少兒編程并不是要讓孩子成為程序員，并且少兒編程學(xué)習(xí)是通過(guò)引導(dǎo)進(jìn)行的，進(jìn)行代碼塊拖動(dòng)。國(guó)際化的編程等級(jí)考試，它就是國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試！

    編玩邊學(xué)在NOIP這一塊有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，NOIP負(fù)責(zé)人伍老師是實(shí)戰(zhàn)出來(lái)的，獲得過(guò)全球大學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽ACM-ICPC亞洲賽銀獎(jiǎng)2次，銅獎(jiǎng)3次，省級(jí)賽一等獎(jiǎng)2次。其他機(jī)構(gòu)的NOIP老師很少有這么的履歷的。在課程體系設(shè)計(jì)出來(lái)后，編玩邊學(xué)選取美國(guó)NETS標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這套課程體系進(jìn)行了檢驗(yàn)，從理論上驗(yàn)證了符合NETS六項(xiàng)能力標(biāo)準(zhǔn)。NETS（NationalEducationalTechnologyStandards）強(qiáng)調(diào)課程學(xué)習(xí)注重不同階段能力的培養(yǎng)，而非編程技能本身。這也是編玩邊學(xué)選擇NETS作為課程校驗(yàn)的一個(gè)重要原因。它包含六項(xiàng)理念：Creativity&Innovation創(chuàng)新與變革TechnologyOperations技術(shù)操作DigitalCitizenship數(shù)字化時(shí)代公民意識(shí)CriticalThinking批判性思維Research&Information研究與分析Communication&Collaboration交流與協(xié)作科學(xué)課程+專(zhuān)業(yè)的老師，這也是為什么編玩邊學(xué)能夠成為上萬(wàn)名學(xué)生的編程優(yōu)先。而在課程體系打磨上，編玩邊學(xué)已經(jīng)建立起巨大的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，并且不斷加大投入繼續(xù)迭代優(yōu)化，終建立起課程專(zhuān)業(yè)壁壘。讓編玩邊學(xué)的每一個(gè)學(xué)員享受到科學(xué)、先進(jìn)的編程課。全網(wǎng)超全解析,少兒編程到底學(xué)的是什么?達(dá)州參加編程貓等級(jí)證書(shū)考試

國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試四川省考試服務(wù)中心-為您服務(wù)！自貢2021年圖形編程比賽

近兩年國(guó)內(nèi)辦公領(lǐng)域以及電子競(jìng)技行業(yè)的飛速發(fā)展，給我銷(xiāo)售市場(chǎng)提供了一定活力，促使產(chǎn)量有所回升。2018年我國(guó)銷(xiāo)售行業(yè)需求市場(chǎng)規(guī)模約138.03億美元，占比全球比重559.17億美元份額的24.68%。未來(lái)幾年，國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售行業(yè)占比全球比重將接近30%，發(fā)展空間看好。價(jià)格逐步下滑是數(shù)碼、電腦市場(chǎng)發(fā)展的必然走勢(shì)，要獲得更多的贏利和發(fā)展空間，就必須擴(kuò)大規(guī)模和銷(xiāo)量。為獲得更大的銷(xiāo)量，必然**產(chǎn)品的收入空間，未來(lái)數(shù)碼、電腦 市場(chǎng)的收入空間將會(huì)日漸縮小，廠(chǎng)商需在其他方面，如產(chǎn)品個(gè)性化設(shè)計(jì)、附加功能或減少銷(xiāo)售環(huán)節(jié)的收入損耗等方面來(lái)拓展收入空間。PSTK國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試 合作類(lèi)型及要求 一、四川省各地級(jí)市（州）考試服務(wù)中心 1、具備當(dāng)?shù)亟逃袠I(yè)資源，有一定的招生能力和組織能力，認(rèn)同PSTK國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試項(xiàng)目的單位或個(gè)人。 2、具有法人的身份資格、良好的財(cái)務(wù)信譽(yù)、相應(yīng)的市場(chǎng)和管理、運(yùn)營(yíng)能力。 3、有相對(duì)應(yīng)的辦公場(chǎng)所，團(tuán)隊(duì)規(guī)模達(dá)5名及以上數(shù)量。 二、四川省各區(qū)域PSTK等級(jí)考試授權(quán)培訓(xùn)單位 1、具有一定區(qū)域品牌影響力的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和民辦中小學(xué)校，成立滿(mǎn) 1 年及以上。 2、具有相對(duì)應(yīng)的師資力量，對(duì)PSTK國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試項(xiàng)目高度認(rèn)可。 3、單位場(chǎng)所面積不低于300平方米。 4、現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)不低于 150 人。 行業(yè)整體進(jìn)入市場(chǎng)成熟期。目前PSTK國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試 合作類(lèi)型及要求 一、四川省各地級(jí)市（州）考試服務(wù)中心 1、具備當(dāng)?shù)亟逃袠I(yè)資源，有一定的招生能力和組織能力，認(rèn)同PSTK國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試項(xiàng)目的單位或個(gè)人。 2、具有法人的身份資格、良好的財(cái)務(wù)信譽(yù)、相應(yīng)的市場(chǎng)和管理、運(yùn)營(yíng)能力。 3、有相對(duì)應(yīng)的辦公場(chǎng)所，團(tuán)隊(duì)規(guī)模達(dá)5名及以上數(shù)量。 二、四川省各區(qū)域PSTK等級(jí)考試授權(quán)培訓(xùn)單位 1、具有一定區(qū)域品牌影響力的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和民辦中小學(xué)校，成立滿(mǎn) 1 年及以上。 2、具有相對(duì)應(yīng)的師資力量，對(duì)PSTK國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試項(xiàng)目高度認(rèn)可。 3、單位場(chǎng)所面積不低于300平方米。 4、現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)不低于 150 人。 市場(chǎng)主要受企業(yè)需求的帶動(dòng)，而這些又得益于 系統(tǒng)更新帶動(dòng)的硬件設(shè)備升級(jí)。預(yù)計(jì) 系統(tǒng)升級(jí)周期會(huì)持續(xù)到 2020 年，屆時(shí)升級(jí)帶動(dòng)的需求將會(huì)減少。針對(duì)我國(guó)PSTK項(xiàng)目，青少年編程技術(shù)等級(jí)考試的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，PSTK項(xiàng)目，青少年編程技術(shù)等級(jí)考試己經(jīng)普遍的深入到企業(yè)中，在企業(yè)中己經(jīng)實(shí)現(xiàn)了辦公的信息化，但是仍然存在一些PSTK項(xiàng)目，青少年編程技術(shù)等級(jí)考試發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，但是目前PSTK項(xiàng)目，青少年編程技術(shù)等級(jí)考試只是在我國(guó)的發(fā)達(dá)地區(qū)和中等發(fā)達(dá)地區(qū)所運(yùn)用，所以還有很高的可發(fā)展空間。自貢2021年圖形編程比賽

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