運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練室（PT室）的作用：運(yùn)用Bobath、Vojta、Rood、PNF、上田正法等康復(fù)技術(shù)兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病引起的運(yùn)動(dòng)功能障礙。運(yùn)動(dòng)療法也稱醫(yī)療體育，簡(jiǎn)稱體療（PT）是利用人體肌肉關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)身心功能恢復(fù)和發(fā)展的一種方法?？赏绞只蚪柚鷻C(jī)械進(jìn)行科學(xué)地、有針對(duì)性地、循序漸進(jìn)地被動(dòng)或主動(dòng)地運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)障礙功能恢復(fù)。運(yùn)動(dòng)療法是促使小兒腦性癱瘓康復(fù)的重要手段之一。PT的適應(yīng)癥：腦性癱瘓、腦炎后遺癥、黃疸后遺癥、缺血缺氧性腦病后遺癥、斜頸、周圍神經(jīng)損傷、腦積水、精神運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，各種畸形引起的運(yùn)動(dòng)障礙。殘疾兒童康教培訓(xùn)技術(shù)支持公司。兒童康復(fù)康教培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案
寶麗康律動(dòng)教室是用于互動(dòng)教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練雙重優(yōu)勢(shì)的綜合訓(xùn)練功能室。該教室早期用于聾生和盲生的訓(xùn)練，但隨著現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，律動(dòng)教室得到了更多的運(yùn)用，包括音樂(lè)康復(fù)，舞蹈康復(fù)，戲劇康復(fù)等，豐富兒童的訓(xùn)練方式，增強(qiáng)趣味性，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。律動(dòng)教室是特殊教育機(jī)構(gòu)、康復(fù)中心必備的教學(xué)設(shè)施。學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下，可以通過(guò)三種方式進(jìn)行節(jié)奏鍛煉：一是通過(guò)與音樂(lè)同步燈光的節(jié)奏變化，二是通過(guò)埋設(shè)的磁電感應(yīng)裝置為佩戴助聽(tīng)器的學(xué)生提供良好音質(zhì)，三是通過(guò)地板的震動(dòng)傳導(dǎo)，使學(xué)生感受到音樂(lè)的韻律感。在這三種方式的單獨(dú)或多重作用下，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體操或舞蹈動(dòng)作教學(xué)，可以時(shí)學(xué)生反應(yīng)靈敏、動(dòng)作優(yōu)美、體質(zhì)增強(qiáng)，從而達(dá)到律動(dòng)教學(xué)的目的。四川兒童福利院康教培訓(xùn)整體設(shè)計(jì)自閉癥評(píng)估與訓(xùn)練設(shè)備都有哪些？
寶麗康律動(dòng)教室音樂(lè)訓(xùn)練的作用 （1）寶麗康律動(dòng)教室不僅可以培養(yǎng)患兒養(yǎng)成遵守社會(huì)秩序的習(xí)慣，而且可以激發(fā)患兒積極參與和配合進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的能力，以愉悅的心情學(xué)習(xí)各項(xiàng)社會(huì)技能。同時(shí)，在接受音樂(lè)律動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中，教育人員可以輔導(dǎo)患兒進(jìn)行有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)和舞蹈，鍛煉患兒的神經(jīng)系統(tǒng)，逐步完成一系列復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，發(fā)展患兒的肌肉群體和全身協(xié)調(diào)能力。（2）患兒在集體訓(xùn)練中，由于好奇心使然，會(huì)對(duì)環(huán)境做出積極的反應(yīng)，隨著音樂(lè)做出點(diǎn)頭、搖擺或者抬手踏腳的活動(dòng)。這些有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)患兒的平衡感、空間控制能力、全身的敏捷度和方向感，增強(qiáng)患兒的肌肉群能力，改善患兒對(duì)精細(xì)運(yùn)動(dòng)的控制能力。（3）患兒在寶麗康律動(dòng)教室集體音樂(lè)訓(xùn)練過(guò)程中，需要和周邊的伙伴或者教育人員進(jìn)行溝通，發(fā)展患兒本身的語(yǔ)言溝通和交流能力。對(duì)于中重度智障的兒童，他們會(huì)積極地通過(guò)手勢(shì)和圖片的形式表達(dá)他們的好奇心和試圖參與集體活動(dòng)的意愿。接受來(lái)自集體音樂(lè)訓(xùn)練的聲音，能夠增強(qiáng)患兒感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)育，幫助患兒增強(qiáng)中長(zhǎng)期記憶功能等。 ?
什么是多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練？多媒體感官訓(xùn)練起源于荷蘭，名為“Snoezelen”，中文譯音為“史露西倫”，由荷蘭文的“snuffelen”及“doezelen”兩個(gè)字合成的，意思分別為呼吸及小睡。1、歷史起源當(dāng)初是Hulsegge和Verheul（1987）為Hartenburg教養(yǎng)院內(nèi)重度及多重障礙的住宿者所設(shè)計(jì)的，目的是使其休閑場(chǎng)所更富有變化，“Snoezelen”這個(gè)詞，用來(lái)形容這個(gè)人工化的設(shè)計(jì)場(chǎng)所，希望把放松及刺激的經(jīng)驗(yàn)透過(guò)多感官環(huán)境的布置傳送出去（Hulsegge&Verheul,1987）。“Snoezelen”流傳到英國(guó)后，英國(guó)人取其意義以‘多感官環(huán)境’（Multi-SensoryEnvironment）來(lái)稱呼，并將其應(yīng)用于特殊教育中(Davies,2002）。2、什么是多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練？多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)在康復(fù)過(guò)程中應(yīng)該調(diào)動(dòng)身體各個(gè)組織，更好地激發(fā)興趣，全身心地為康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。為有特殊需要的兒童提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感官刺激，減緩不正常張力變化、降低兒童焦慮不安的情緒，削弱不適應(yīng)性行為、提升注意力、增強(qiáng)人際互動(dòng)等。 醫(yī)院康復(fù)中心整體規(guī)劃建設(shè)方案例子。
寶麗康多功能律動(dòng)教室-戲劇訓(xùn)練的作用（1）多動(dòng)腦律動(dòng)教室內(nèi)進(jìn)行戲劇訓(xùn)練可以獲得精神上的滿足。孩子通過(guò)戲曲表演，能切身感受到故事中人物的心情，人物命運(yùn)的起浮跌宕給兒童帶來(lái)豐富的體驗(yàn)。孩子在參與戲劇活動(dòng)的過(guò)程中，會(huì)潛移默化的受到影響和同化。積極情緒得到發(fā)展，消極情緒得到疏導(dǎo)。（2）多動(dòng)腦律動(dòng)教室內(nèi)進(jìn)行戲劇訓(xùn)練符合孩子的興趣需要，孩子身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展很快，活潑好動(dòng)，自我意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)新鮮事物就有強(qiáng)烈的好奇心。因?yàn)閼蚯杏泻芏嗪寐?tīng)的故事、優(yōu)美的音樂(lè)和多變的動(dòng)作，為兒童的多方面發(fā)展提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。（3）多動(dòng)腦律動(dòng)教室內(nèi)進(jìn)行戲劇訓(xùn)練可以提高孩子的多種能力：學(xué)習(xí)戲曲，孩子的動(dòng)手能力、社交能力、思維能力、執(zhí)行能力、表達(dá)能力、組織能力皆能發(fā)揮出創(chuàng)造力。兒童康復(fù)會(huì)議，交流合作平臺(tái)搭建商有哪些？?jī)和祻?fù)康教培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案
殘疾兒童康復(fù)中心如何規(guī)劃？?jī)和祻?fù)康教培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案
寶麗康兒童理療室簡(jiǎn)介：主要是利用電、光、聲、磁、水、蠟、力等人工或自然界物理因素作用于人體，對(duì)減輕炎癥、緩解疼痛、改善肌肉癱瘓、抑制痙攣、防止瘢痕的增生以及促進(jìn)局部血液循環(huán)障礙等均有較好效果。物理因素通過(guò)對(duì)局部的直接作用，和神經(jīng)、體液的間接作用引起人體反應(yīng)，調(diào)整血液循環(huán)，改善營(yíng)養(yǎng)代謝，提高免疫力，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)功能，促進(jìn)組織修復(fù)，因而消除致病因素，改善病理過(guò)程達(dá)到康復(fù)目的。理療科中的康復(fù)一般是和中醫(yī)結(jié)合，包括：針炙，拔罐，牽引，按磨，電療（低頻和熱透等）。寶麗康兒童理療室轉(zhuǎn)為特殊兒童設(shè)計(jì)。兒童康復(fù)康教培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案
成都市寶麗康科技有限公司是一家寶麗康科技有限公司是一家專注特需兒童康復(fù)整體解決方案及康復(fù)教育研究培訓(xùn)的集團(tuán)公司。下設(shè)研發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷、康教服務(wù)四大子公司，多年行業(yè)積累中，寶麗康精心打造出了針對(duì)殘聯(lián)系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、民政系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)等不同應(yīng)用場(chǎng)景下的高質(zhì)量產(chǎn)品和整體解決方案， 并建有下屬發(fā)展研究院 -“成都市仁厚康復(fù)服務(wù)中心”，堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研一體化發(fā)展。 的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)可信的企業(yè)。寶麗康深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)В瑸榭蛻籼峁?**的康復(fù)教育，康教產(chǎn)品，多媒體感官訓(xùn)練室，情景模擬訓(xùn)練室。寶麗康繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。寶麗康始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使寶麗康在行業(yè)的從容而自信。