成績?nèi)喊l(fā)老師導(dǎo)入成績后，即可發(fā)送成績給家長，也可進入成績?nèi)喊l(fā)界面，選擇需要發(fā)送的考試成績，發(fā)送時，老師可以添加評語，系統(tǒng)會自動匹配發(fā)送，家長接收到的是自己小孩的成績，看不到別人的成績。 成績分析教師上傳的每一次考試成績均可進行分析，分析內(nèi)容包括：基本成績及排名、平均分、良好率、及格率等。 校方成績對于學(xué)校統(tǒng)一的、重要的考試，可統(tǒng)一進行分析評估。學(xué)校負(fù)責(zé)人創(chuàng)建考試，導(dǎo)入各班各科成績，即可形成完善的、具體的分析數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)表格也可導(dǎo)出、打印。江西家?；庸?yīng)商
課表公告實時共享 在班級公告中，會展示出教師發(fā)布的公告信息，重要信 息將不會錯過，而課程表更是學(xué)生們必備之物。 短信收發(fā)，交流聯(lián)系更密切 家?；拥奶攸c就是讓家長深度參與教育過程，因此，系統(tǒng)提供了教師和家長直接的實時短信互動，并共享了班級內(nèi)教師和家長的聯(lián)系方式，以便隨時了解學(xué)生在校情況，實現(xiàn)家校之間的雙向互動 作業(yè)答疑，師生互動更及時 教師在線留作業(yè)，學(xué)生在線做作業(yè)，系統(tǒng)自動判作業(yè)，家長實時查結(jié)果，在線作業(yè)為課堂教學(xué)提供更便捷的服務(wù)。在線答疑為師生提供答疑解惑的平臺，在這里，您可以幫到有疑問的學(xué)生，也可以與大家攜手并進。海南測溫多功能家?；?/p>
上文提及的家校互動*為一個典型的應(yīng)用, 隨著時間的發(fā)展, 技術(shù)的進步, 家?；右呀?jīng)從單純的查詢發(fā)展到實時的溝通與互動。 根據(jù)目前應(yīng)用較為大量的家?；赢a(chǎn)品, 總結(jié)出的幾個功能點。 1. 家長接收來自于學(xué)校/教師的短信息。 2. 家長通過網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)生的課表, 查閱學(xué)校行事歷。 3. 家長查閱學(xué)生的考試成績, 學(xué)生各科目的成績走向圖。 4. 家長通過BBS等與教師或其他家長進行互動。 當(dāng)然, 單一的家校互動根本無法滿足上述提及的功能, 如: 學(xué)生的成績走向圖, 雖然只是一張簡單的圖表, 但需要學(xué)生長期以來積累的成績記錄, 標(biāo)準(zhǔn)分等等, 家?；又皇且粋€衍生品, 其更多的數(shù)據(jù)來源于學(xué)校整體的數(shù)字資源, 只有這樣, 家校互動才能真正起到互動的作用。 [3]
家?；酉到y(tǒng)是一個面向?qū)W生、家長、教師、學(xué)校和教育主管部門的大范圍教育互動平臺。為學(xué)校教育和家庭教育提供了非常通暢的溝通橋梁，同時為教育行業(yè)的信息化和教育方法提供了強有力的參考。 家校短信 通過短信方式互動，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的一切動態(tài)，包括安全、學(xué)習(xí)、通知等情況，使學(xué)校和家長進行更有效的溝通。 群發(fā)短信根據(jù)老師的職務(wù)和所教班級，對應(yīng)相應(yīng)的權(quán)限。領(lǐng)導(dǎo)可以向全體老師、家長發(fā)送全校通知，普通老師只能針對所教班級發(fā)送短信，可以群發(fā)，也可以一對一發(fā)送，方便快捷。 短信模板為了方便老師給家長發(fā)送不同類型的短信，系統(tǒng)提供了安全、學(xué)習(xí)、成績、家教錦囊、假期等模塊短信內(nèi)容，供老師快捷選擇與參考 短信查詢按照短信發(fā)送時間、接收對象可以隨時查詢所有已發(fā)、已收、已回復(fù)的短信內(nèi)容。還有短信排名功能，統(tǒng)計全校老師發(fā)送短信數(shù)量，可作為家校溝通量化依據(jù)
成績管理 通過導(dǎo)入學(xué)生考試成績，將成績發(fā)送給對應(yīng)家長，同時生成學(xué)生的成績變化趨勢圖，教師也可以對考試進行系統(tǒng)具體的分析。 班級成績趨勢老師只需一次導(dǎo)入考試成績，系統(tǒng)即可自動分析數(shù)據(jù)，班級成績趨勢是本班可選科目的歷次考試平均分變化趨勢，直觀反饋教學(xué)成果。 學(xué)生點評根據(jù)老師導(dǎo)入的成績，系統(tǒng)自動會按照學(xué)生近兩次的成績進行統(tǒng)計，列出相應(yīng)的學(xué)生名單，分別為：連續(xù)兩次成績低于平均分、連續(xù)兩次成績排名**名、與上次成績相比進步5名。供老師分別點評告知家長。 湖北智慧校園家?；?/p>
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通信產(chǎn)品指人與人或人與自然之間通過某種行為或媒介進行的信息交流與傳遞，從廣義上指需要信息的雙方或多方在不違背各自意愿的情況下采用任意方法，任意媒質(zhì)，將信息從某方準(zhǔn)確安全地傳送到另方。智慧安全校園，家校互動，電子學(xué)生證，K12電子教學(xué)業(yè)是一個以技術(shù)為導(dǎo)向的行業(yè)，新型通信技術(shù)的開發(fā)及應(yīng)用對行業(yè)的發(fā)展起著巨大的推動作用。隨著3G技術(shù)的逐漸成熟、4G技術(shù)的試點推廣與商用化和5逐步試點，通信運營商進行了相應(yīng)的大規(guī)?；A(chǔ)設(shè)施完善。通信產(chǎn)品不僅成就通訊業(yè)收入增長的**重要源原，還從某種程度上改變了人們的通信方式和生活習(xí)慣，造就了一批風(fēng)光無限的新興招商型企業(yè)。技術(shù)的發(fā)展必然將引發(fā)銷售的擴容、重組與兼容，也將促進銷售的多元化業(yè)務(wù)發(fā)展，并**終對通信設(shè)備制造業(yè)、終端產(chǎn)業(yè)和通信技術(shù)服務(wù)業(yè)等上下游產(chǎn)業(yè)形成有力拉動。江西家校互動供應(yīng)商
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