強(qiáng)化屬地監(jiān)管責(zé)任。省級(jí)招委是監(jiān)管省級(jí)統(tǒng)考和屬地高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，省級(jí)教育行政部門主要負(fù)責(zé)同志、分管負(fù)責(zé)同志和招生考試機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)同志是直接責(zé)任人。各省級(jí)教育行政部門和招生考試機(jī)構(gòu)要按職責(zé)分工加強(qiáng)對(duì)屬地高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。各?。▍^(qū)、市）要加強(qiáng)初高中學(xué)段藝術(shù)教育，探索藝術(shù)院校附中與高校藝術(shù)人才培養(yǎng)的銜接。加強(qiáng)藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理，嚴(yán)厲打擊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織或參與考試、干擾考試招生秩序等違規(guī)違法行為。藝考難度會(huì)再次升級(jí)，以往“低分上重點(diǎn)”的情況會(huì)逐漸成為歷史。東莞雕塑藝考方法
通常我們說的表演類專業(yè)一般是指影視表演和戲劇表演，影視表演與戲劇表演同屬表演藝術(shù)范疇，具有共同的基本規(guī)律。戲劇演員在舞臺(tái)上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的形象。電影演員通過銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機(jī)前的表演并不是觀眾感受到的形象。表演專業(yè)是通過人的演唱、演奏或人體動(dòng)作、表情來塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。就業(yè)方向：畢業(yè)生可在全國(guó)各電視臺(tái)、電視劇制作中心、各影視制作公司、劇組、文藝表演團(tuán)體、教研單位、各單位黨政共團(tuán)、文化傳播公司等從事表演、管理、策劃、組織等工作。東莞音樂藝考培訓(xùn)未來藝考對(duì)文化課有一定的要求。
藝術(shù)類本科生初次就業(yè)率為60%，明確強(qiáng)調(diào)提高文化課要求，2020年，藝術(shù)類本科專業(yè)招生人數(shù)次于工學(xué)和管理學(xué)，位居第三。然而，近三年，其本科畢業(yè)生初次就業(yè)率為60%，總體就業(yè)狀況與其他專業(yè)存在差距。另一方面，藝考招生對(duì)文化成績(jī)的要求一直低于普通考生?！爸貙I(yè)輕文化”讓大量考生把“藝考”作為高考捷徑，往往功利性報(bào)考。國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)**組成員陳志文表示，這些問題都讓藝考生陷入某種怪圈。對(duì)于藝考生，要進(jìn)一步擴(kuò)大省級(jí)統(tǒng)考范圍、嚴(yán)控?？挤秶鸵?guī)模，推進(jìn)分類考試、分類錄取。終目的是，到2024年基本形成促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評(píng)價(jià)體系。
覺得進(jìn)步慢，怎么辦？每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，所以每人都要找到屬于自己的節(jié)奏。不要追求進(jìn)步，卻忽略了質(zhì)量，因?yàn)檫@樣不僅浪費(fèi)時(shí)間，基礎(chǔ)也不能打牢。制定好計(jì)劃，專注于自己的計(jì)劃，不比誰進(jìn)步快，只比誰心態(tài)好！2.擔(dān)心發(fā)揮不好，怎么辦？平時(shí)的沖刺訓(xùn)練要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出相應(yīng)的練習(xí)計(jì)劃，全力以赴。不要擔(dān)心考試會(huì)怎樣，更不要杞人憂天、胡思亂想。與其胡思亂想，不如多用心去打牢基礎(chǔ)！3.練習(xí)日益疲憊，怎么辦？有計(jì)劃、有步驟地學(xué)習(xí)，既重視學(xué)習(xí)時(shí)間又重視學(xué)習(xí)效率，生物節(jié)奏感與心理節(jié)奏感統(tǒng)一。如果現(xiàn)在確實(shí)需要加時(shí)間去訓(xùn)練，就需要確保第二天的精神狀態(tài)。無論壓力多么大，都要學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，做好減壓工作。 現(xiàn)在的藝考試卷，都是以條形碼來判別考生的身份。
大力推進(jìn)藝術(shù)專業(yè)分類考試。高校藝術(shù)類專業(yè)招生實(shí)行“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”的考試評(píng)價(jià)方式，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績(jī)，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績(jī)。藝術(shù)專業(yè)能力考試包括省級(jí)統(tǒng)考和高校校考，根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求實(shí)行分類考試。省級(jí)統(tǒng)考由各?。▍^(qū)、市）統(tǒng)一組織考試，高校?？加上嚓P(guān)高校組織考試。充分發(fā)揮行業(yè)部門和**學(xué)者的作用，成立教育部高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生**委員會(huì)，研究制定高校藝術(shù)類考試招生專業(yè)目錄和各專業(yè)分類考試方案。探索利用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)客觀評(píng)價(jià)考生專業(yè)能力。已開設(shè)有藝術(shù)類專業(yè)的試點(diǎn)高校不再單獨(dú)招收相應(yīng)專業(yè)項(xiàng)目的高水平藝術(shù)團(tuán)考生。順德美術(shù)藝考培訓(xùn)
美術(shù)考試內(nèi)容一般都分為素描頭像、靜物、石膏像，水粉色彩（風(fēng)景、靜物、人像）以及速寫這三類。東莞雕塑藝考方法
3、要掌握一定的調(diào)色技巧，整幅畫面切忌筆觸太干或太濕，適中比較好。畫面用色太干，像油畫色堆積的效果，反而顏色容易剝落龜裂，影響考試成績(jī)。用筆太濕，過于追求水彩的用色技巧，畫面會(huì)斑斑駁駁，凹凸不平，塑造力不足，發(fā)揮不出理想狀態(tài)。要學(xué)會(huì)做到處理亮面用筆厚重，暗面薄潤(rùn)透明，會(huì)收到虛實(shí)有度、層次豐富的比較好畫面效果。4、注意物體細(xì)節(jié)的刻畫，雖不能和素描靜物相提并論，但是基本的細(xì)節(jié)刻畫還是要有的，這也是高分試卷的得分點(diǎn)。比如：處理好蘋果的凹陷、對(duì)陶罐口的塑造、高光點(diǎn)的虛實(shí)、盤子厚度的刻畫等。5、畫面的整體性，是指整體的色調(diào)以及物體之間的聯(lián)系。畫面大色塊要為整體需要而安排，物體之間的投影關(guān)系也要相互連接，襯托物要起到對(duì)主體物的襯托作用，物體與環(huán)境的表現(xiàn)“一靜襯一動(dòng)”的表現(xiàn)手法，在一些常規(guī)的畫面上都能體現(xiàn)出來。整個(gè)畫面要體現(xiàn)與局部關(guān)系、色彩關(guān)系與素描關(guān)系、形與神關(guān)系的統(tǒng)一。 東莞雕塑藝考方法