三到四歲兒童繪畫要點(diǎn)摘要1、繪畫工具：不要給孩子很多種顏色，只需一種顏色。粗筆細(xì)筆都可以用。用色從無(wú)色(黑白灰三色)開始。2、讓孩子多讀繪本，培養(yǎng)一個(gè)腦海里對(duì)各種事物有豐富印象的孩子。3、比較好記錄下孩子對(duì)畫的解釋和說(shuō)明，標(biāo)注上畫畫的日期。這樣可以看出孩子畫畫的變化，做為孩子的成長(zhǎng)記錄是非常有意義的。4、如果教過(guò)畫形象，媽媽要讓孩子像三歲的孩子那樣畫圓圈。畫的時(shí)候，把大圓圈和小圓圈區(qū)分開畫，同時(shí)和孩子聊聊畫畫的感受，用畫圓圈來(lái)各種事物。創(chuàng)意兒童繪畫：交通工具。桂城速寫繪畫教學(xué)
早期兒童繪畫中的童趣表達(dá)體現(xiàn)在造型、構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩等多個(gè)方面。在單個(gè)物象的造型方面，兒童會(huì)出于自身需要隨意夸張某些身體部位，如為拿到皮球，把一只手畫得長(zhǎng)一些。在畫面構(gòu)思方面，兒童習(xí)慣于賦予無(wú)生命的物象以生命的意義，如雪花被勾畫出笑臉，大樹長(zhǎng)了臂膀等。在畫面的組合構(gòu)圖方面，兒童繪畫中的物象與物象之間幾乎沒有遮擋重疊的表達(dá)。在色彩選用方面，早期兒童有其自身的色彩偏好，靚麗的顏色往往是他們的優(yōu)先。到了5歲以后，兒童通常還會(huì)給靚麗的色彩賦予正向的意義，給偏暗的顏色賦予負(fù)向的意義。例如，兒童會(huì)用紅顏料給媽媽涂上腮紅，表達(dá)內(nèi)心對(duì)媽媽喜愛。三水區(qū)國(guó)畫繪畫活動(dòng)繪畫的幾個(gè)發(fā)展階段。
一到兩歲兒童繪畫要點(diǎn)摘要1、不能區(qū)分畫和文字的時(shí)期，比較好不要教文字。2、不要中途搭話，會(huì)打斷孩子繪畫熱情。(由于手的運(yùn)動(dòng)能給畫紙帶來(lái)變化，孩子只是因此感到很興奮和喜悅。在這個(gè)階段還沒有必要去問孩子畫畫的內(nèi)容。家長(zhǎng)不要再喋喋不休地問這問那，只要在旁邊看著就好了。)3、在孩子動(dòng)手能力和繪畫能力同時(shí)發(fā)展時(shí)期，不要教孩子畫物體的形象，不能讓孩子受到形象的束縛。如果教過(guò)畫形象，請(qǐng)立即停止。4、沒有必要給孩子太多顏色，給孩子一種他喜歡的顏色就好。不建議給孩子用尖而細(xì)的筆，務(wù)必要保證孩子在畫畫時(shí)的安全。5、給孩子的紙，讓其在上面自由地去畫。6、讓孩子充分活動(dòng)，到外面去盡情玩。讓孩子多玩沙子和水。
當(dāng)然,每個(gè)孩子生理發(fā)育情況、理解力也存在差異，所以3歲的界限也不是，有些孩子2.5歲時(shí)已經(jīng)會(huì)畫各種簡(jiǎn)單形狀，也有自制力，也可進(jìn)學(xué)校進(jìn)行短時(shí)間培訓(xùn)。當(dāng)然這一切的一切都應(yīng)在遵循孩子興趣下進(jìn)行哦。 繪畫會(huì)使孩子變聰明嗎 繪畫對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種有趣的美術(shù)活動(dòng)，成人如能有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行繪畫的引導(dǎo)和培育，不僅可以培養(yǎng)他們的繪畫興致，提高其作畫水平，而且可以培養(yǎng)他們的觀察力，想象力，和創(chuàng)造力。繪畫的種類很多，如意愿畫:就是根據(jù)孩子的愿望想畫什么就畫什么，目的是發(fā)揮其想象力，它適合初學(xué)畫的孩子。添畫:在大人畫好的畫面上，讓孩子添上橫，豎線等，使畫面更加完善。主題畫:由大人命題，讓孩子畫，適合大一點(diǎn)的孩子。裝飾畫:孩子用各種圖案裝飾枕套，雨傘，車輪等。學(xué)習(xí)繪畫的好處有哪些。
兒童繪畫是指在孩童時(shí)期，兒童對(duì)外部世界充滿好奇的 觀察后，通過(guò)想像力并經(jīng)過(guò) 自由發(fā)揮，采用 涂鴉或繪制出來(lái)的作品。兒童繪畫的界定有兩個(gè)層面的意思，一方面是指純粹意義上的沒有經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)的完全出自兒童之手的圖畫；另一方面則是指在前面的基礎(chǔ)上保持 繪畫興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的繪畫作品。 兒童繪畫在其實(shí)質(zhì)上反映的是兒童認(rèn)知的過(guò)程，隨著語(yǔ)言能力和思想認(rèn)識(shí)的提高，兒童會(huì)對(duì)周圍的事物充滿了好奇，這個(gè)時(shí)候他們需要通過(guò)畫畫這一途徑來(lái)表達(dá)自己的感受，這也就是興趣的表現(xiàn)。也就是說(shuō)兒童繪畫的實(shí)質(zhì)是一種興趣的自然展示，興趣是兒童繪畫的內(nèi)在動(dòng)力。也可以說(shuō)，兒童繪畫的實(shí)質(zhì)是兒童的自我表現(xiàn)，是兒童的一種游戲，兒童把繪畫作為他們游戲中必不可少的組成部分，其基本功能是在于啟迪兒童的心智和情感，是研究?jī)和睦戆l(fā)展過(guò)程的一個(gè)很重要的途徑。兒童繪畫的作品大集。桂城速寫繪畫教學(xué)
兒童色彩繪畫基礎(chǔ)教程。桂城速寫繪畫教學(xué)
孩子們?cè)诋嫯嫊r(shí)，本身就是一種創(chuàng)作，通過(guò)對(duì)環(huán)境事物的觀察，把身邊的所見、所聞與聯(lián)想，充分發(fā)揮想像能力，以非常興奮的心情、眉飛色舞、神采飛揚(yáng)、邊畫邊說(shuō)進(jìn)入角色，自由發(fā)揮、隨心所欲地大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造力、想像力、征服力在繪畫中得到具體的體現(xiàn)。孩子在繪畫過(guò)程中要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想像力，激發(fā)創(chuàng)造欲，樹立信心，培養(yǎng)創(chuàng)造的能力，使身心行到健康的發(fā)展。要孩子們自主的、快樂的、有個(gè)性、有激情、有想像力、創(chuàng)造力的從繪畫中體現(xiàn)出來(lái)。孩子的年齡都比較小，對(duì)自己的能力不能作出評(píng)價(jià)，在他自己畫完畫以后，不僅陶醉于自我欣賞之中和贊美肯定之中，更希望得到老師、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。這種表?yè)P(yáng)的迫切希望得到滿足，會(huì)使孩子增加自己的愉，會(huì)進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們的積極性和潛能。桂城速寫繪畫教學(xué)
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