安徽景觀

    庭園不是簡(jiǎn)單的"園和林的混合物"而是以植物造景為主體、體現(xiàn)以人為本、充滿文化藝術(shù)氣息的境地。庭園造景是包括植物造景、山水建筑、園林小品等在內(nèi)的結(jié)合體，都要按照科學(xué)和藝術(shù)的原則、采用我國(guó)傳統(tǒng)造園的手法來(lái)構(gòu)建，使之成為自然和美的景觀。庭園造景的設(shè)計(jì)，在占地不足500平方米的平地上表現(xiàn)濃郁的民俗、深厚的文化內(nèi)涵，一般不易發(fā)揮出來(lái)。因此，在庭園造景設(shè)計(jì)上，注意"動(dòng)觀"和"靜觀"的結(jié)合，空間開(kāi)合有序，宜透則透，宜閉則閉，視線相對(duì)通透;另外，還要以適量的色葉植物、花灌木、竹子進(jìn)行造景，配以濃郁的地方風(fēng)韻，古樸的亭臺(tái)廊榭作為前景、中景和遠(yuǎn)景，再設(shè)計(jì)一些蜿蜒的小徑貫穿庭園，免使庭園造景呆板或閉塞的感覺(jué)，具有縱深感，并給人一種意境的聯(lián)想。庭園造景的設(shè)計(jì)，無(wú)論在命名、楹聯(lián)、擺設(shè)等都具有深厚的文化內(nèi)涵，還豐富了庭園景觀的內(nèi)容。同時(shí)設(shè)計(jì)還需要空間和內(nèi)容上的相互照應(yīng)、調(diào)整，并使之協(xié)調(diào)互補(bǔ)發(fā)展，提高庭園總體的造園藝術(shù)，也使庭園更具有詩(shī)情畫(huà)意的意境。除此，要繼承發(fā)揚(yáng)我國(guó)的園林傳統(tǒng)文化，注重結(jié)合反映地方民俗，如濃郁地方特色的雕塑、石刻、木刻、盆景、噴泉、假山等，透過(guò)整個(gè)庭園景觀來(lái)體現(xiàn)地方特色。 景觀設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀照明增強(qiáng)夜間的美感和安全性。安徽景觀

水是園林中的重要組成要素，園林水體具有調(diào)節(jié)空氣濕度的作用，可以溶解有害氣體，大型水面還可以進(jìn)行水上游玩項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，園林的水面也是許多水生植物的生長(zhǎng)領(lǐng)域，因此可以在水體上增加綠化面積。對(duì)水通的設(shè)計(jì)可以分為集中形式和分散形式兩種，集中形式是以整個(gè)水面為中心，周圍環(huán)列各種建筑和山地，形成一種向心、內(nèi)聚的格局，這樣可以達(dá)到讓很小的空間給人一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)的效果；分散形式是將水面分割成若干小塊，形成各自的空間，中間可以設(shè)置小橋、小島，供游人玩耍。在水體設(shè)計(jì)中，筆者認(rèn)為應(yīng)該從經(jīng)濟(jì)和科學(xué)的角度合理確定水體的位置，一是相對(duì)比較低的地方，二是有水源的地方，水源可以利用高水位的地下水，還可以考慮附近的溪流和自來(lái)水；在自然界中有很多山石與水相融合的景觀，可以依據(jù)山水畫(huà)的構(gòu)思在實(shí)際的園林中加入一些泉水、溪流等，考慮到水體設(shè)計(jì)的目的就是增加園林的美色，增加園林景觀的觀賞價(jià)值，水體設(shè)計(jì)的參考要領(lǐng)是宜淺不宜深，在水體的常水位和池邊頂?shù)臉?biāo)高差，設(shè)置溢水口，一般在0.1～0.5m；島嶼的位置一般不選在水體中心，而且面積不宜過(guò)大應(yīng)在水體面積的1/5以下；可將瀑布的源頭設(shè)計(jì)成有一定流量的水流，也可設(shè)計(jì)成地勢(shì)較高的水潭溢出水流。 紹興園區(qū)景觀項(xiàng)目景觀設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀建筑和設(shè)施提供便利和服務(wù)于人們的生活。

花卉的配置方法（1）花叢數(shù)目不等的花卉植株組合成叢，以顯示華麗色彩為主，極富自然之趣，管理比較粗放，作為園林中的點(diǎn)綴。常見(jiàn)于路旁、林下、草地、水邊、臺(tái)階旁、景石旁。栽種花卉應(yīng)以適應(yīng)性強(qiáng)、栽培管理簡(jiǎn)單、能陸地越冬的宿根和球根花卉為主。（2）花境花境輪廓多，較規(guī)整，通常沿某一方向作直線或曲折演進(jìn)，而其內(nèi)部花卉的配置成叢或成片，自由變化，多為宿根、球根花卉，亦可配置點(diǎn)綴花灌木、山石、器物等?；ň硰V泛應(yīng)用于建筑基礎(chǔ)環(huán)境、坡地、道邊、水畔、綠地邊界等庭園環(huán)境造景。綠植花卉品種上并無(wú)太多要求，根據(jù)場(chǎng)地實(shí)際需求選擇。（3）花壇花壇是在幾何形輪廓的種植床內(nèi)中，種植以草花為主的各種觀賞植物，運(yùn)用植物的群體效果來(lái)體現(xiàn)圖案紋樣、立體造型的一種形式。常見(jiàn)于人流量大且有展示需求的地方，如：道路交叉口、廣場(chǎng)、公園出入口等人流或車流聚集地等。常用植物為一二年生花卉為主，配以球根花卉、多年生花卉及木本植物。以花壇表現(xiàn)主題內(nèi)容不同進(jìn)行分類是對(duì)花壇基本的分類方法?？煞譃榛▍不▔ㄊ⒒ɑ▔?、模紋花壇、標(biāo)題花壇、裝飾物花壇、立體造型花壇、混合花壇和造景花壇。

    繪畫(huà)乃造園之母?jìng)鹘y(tǒng)的庭院景觀規(guī)劃深受傳統(tǒng)哲學(xué)和繪畫(huà)的影響，甚至有"繪畫(huà)乃造園之母"的理論，其中參考的是明清兩代的江南私家庭院景觀。此時(shí)期私家庭院景觀受到文人畫(huà)的直接影響，更重詩(shī)話，意境創(chuàng)造，貴于含蓄蘊(yùn)藉，其審美多傾向于清新高雅的格調(diào)。庭院景觀的主體是自然風(fēng)光，亭臺(tái)參差、廊房婉轉(zhuǎn)作為陪襯，這里寄托園主人淡漠厭世、超脫凡俗的思想，在物質(zhì)環(huán)境中寓藏著豐富的精神世界，蒼涼廓落、古樸清曠是其美的特征。2、有法而無(wú)定式別墅庭園造景有如畫(huà)家繪畫(huà)，有法而無(wú)定式。同一景象畫(huà)家可用不同的筆法來(lái)表現(xiàn)，不同的園林設(shè)計(jì)人員也可用不同的構(gòu)思設(shè)計(jì)之。我國(guó)的古典園林和現(xiàn)代庭園造景具有獨(dú)特的立意，只要做到"雖由人作，宛自天開(kāi)"的意境，并滿足人們賞景、休息、交流的需要，使人在其中自由活動(dòng)、得到身心放松，就可稱之為園林或庭園。但是，庭園造景不可忽視"動(dòng)觀"和"靜觀"的景色搭配，一般情形下，庭園應(yīng)以"靜觀"為主、"動(dòng)觀"為輔。 景觀設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀教育和普及提高公眾對(duì)設(shè)計(jì)的認(rèn)知和理解。

園林中利用植物而構(gòu)成的基本空間類型（1）半開(kāi)敞空間--少量較大尺度植物形成適當(dāng)空間。它的空間一面或多面受到較高植物的封閉，限制了視線。其方向性指向封閉較差的開(kāi)敞面。（2）開(kāi)敞空間--用小尺度植物形成大尺度空間。以低矮灌木及地被植物作為空間的限制因素。（3）完全封閉空間--高密度植物形成封閉空間。此類空間的四周均被植物所封閉，具有極強(qiáng)的隱密性和隔離感，比如配電室、采光井等周圍被植物遮蔽，增加隱蔽性和安全性等.（4）覆蓋空間--高密度植物形成限定空間。利用具有濃密樹(shù)冠的遮蔭樹(shù)。構(gòu)成頂部覆蓋而四周開(kāi)敞的空間。利用覆蓋空間的高度，形成垂直尺度的強(qiáng)烈感覺(jué)。2、植物配置中的尺度，應(yīng)從配置方式上體現(xiàn)園林中的植物組合方式，體現(xiàn)出植物造景的視覺(jué)藝術(shù)性。根據(jù)植物自身的觀賞特征，采用多樣化的組合方式，體現(xiàn)出整體的節(jié)奏與韻律感。孤植、叢植、群植、花壇等植物造景方式都體現(xiàn)出構(gòu)成藝術(shù)性。孤植樹(shù)一般設(shè)在空曠的草地上，與周圍植物形成強(qiáng)烈的視覺(jué)對(duì)比，適合的視線距離為樹(shù)高的3~4倍；叢植運(yùn)用的是自由式構(gòu)成，一般由5~20株喬木組成，通過(guò)植物高低，疏密層次關(guān)系體現(xiàn)出自然的層次美；群植是指大量的喬木或灌木混合栽植，主要表現(xiàn)植物的群體之美。 景觀設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀咨詢和策劃提供專業(yè)的設(shè)計(jì)建議。無(wú)錫辦公景觀規(guī)劃

景觀設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀規(guī)劃和設(shè)計(jì)改善城市的可持續(xù)性。安徽景觀

設(shè)計(jì)理念1、功能分區(qū)：功能分區(qū)且使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，就必須運(yùn)用"以人為本"的理念。2、校園特色：在規(guī)劃中傳承大學(xué)文化、地域特色體現(xiàn)各自人文精神和特色的校園環(huán)境。3、生態(tài)環(huán)境：校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)結(jié)自然和充分利用自然條件，保護(hù)和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)。4、可持續(xù)發(fā)展：校園規(guī)劃應(yīng)充分考慮到未來(lái)的發(fā)展，使規(guī)劃結(jié)構(gòu)多樣、協(xié)調(diào)、富有彈性，適應(yīng)未來(lái)變化，滿足可持續(xù)發(fā)展。在校園整體設(shè)計(jì)中還應(yīng)：1）建筑單體之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)、相互對(duì)話，以形成道路立面和外部空間的整體連續(xù)性。2）從校園整體風(fēng)格出發(fā)，建筑物或景觀應(yīng)該具有有機(jī)秩序并成為系統(tǒng)整體中的一個(gè)單元。3）外部空間和建筑空間的設(shè)計(jì)是不可分的，是校園建設(shè)發(fā)展中的一項(xiàng)重要工作。設(shè)計(jì)層次1、宏觀層次——以整體空間環(huán)境營(yíng)造為對(duì)象設(shè)計(jì)師要以整體用地空間環(huán)境營(yíng)造為設(shè)計(jì)對(duì)象和目標(biāo)。2、中觀層次——優(yōu)化群體建筑外部空間，在校園整體設(shè)計(jì)中，應(yīng)使群體建筑外部空間與其周邊達(dá)到整體性的效果。3、微觀層次——重構(gòu)灰空間和構(gòu)筑空間，"灰空間"一方面指色彩，另一方面指介于室內(nèi)外的過(guò)度空間，它的存在卻在一定程度上抹去了建筑內(nèi)外部的界限，使兩者成為一個(gè)有機(jī)整體。 安徽景觀

上海古地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來(lái)致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在上海市等地區(qū)的建筑、建材中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無(wú)限潛力，上海古地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來(lái)，回首過(guò)去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來(lái)！