福田區(qū)定制快速閱讀單價(jià)

來源: 發(fā)布時(shí)間:2021-11-21

讀書破萬卷,下筆如有神。閱讀量是一個(gè)人文化底蘊(yùn)的具象化呈現(xiàn)。對于一個(gè)成功者而言,大量的閱讀是他們成功的必備條件之一,甚至有可能是非常重要的條件。但隨著教育的推進(jìn),我們慢慢發(fā)現(xiàn),閱讀量雖然依舊重要,但對于閱讀能力的培養(yǎng)更是迫在眉睫。因?yàn)闀r(shí)代在變,我們需要學(xué)習(xí)的東西也越來越多。有的人一個(gè)小時(shí)能看完一本書,而且大體上掌握了書上的主要內(nèi)容,有的人則要好幾天甚至好幾個(gè)星期。精細(xì)深入的閱讀(后文簡稱“精讀”),一直是人們認(rèn)為對文章、知識理解透徹的比較好方法。只有精心研究,細(xì)細(xì)咀嚼,文章的“微言精義”,才能愈挖愈出,愈研愈精??梢哉f,精讀是一種重要的讀書方法。讀的書愈多,仿佛自己知道的愈少,他讀過的書愈多,那些未讀之書的數(shù)量就會愈加龐大,多得難以計(jì)數(shù)。福田區(qū)定制快速閱讀單價(jià)

快速閱讀

現(xiàn)在讓我們來看三種提高閱讀速度的方法:
1】指針法猶他州學(xué)校教師EvelynNielsenWood是快速閱讀的先驅(qū)之一。在20世紀(jì)50年代,她聲稱,如果她在閱讀時(shí)用手指掃線,她可以以每分鐘2700字的速度閱讀。這被稱為指針法,有時(shí)也被稱為“手定步調(diào)”(handpacing)或“元引導(dǎo)”(metaguiding)。在每一行下面都放一張卡片,在閱讀時(shí)把它畫下來也同樣有效。
2】連讀法這是指針法的一種變體:拿著一支筆,在讀每一行的時(shí)候畫線或字上,眼睛保持在筆尖上方。這將有助于提高你在每一行中的速度,并提高你對單詞的注意力。試著在每一行上花費(fèi)不超過一秒鐘的時(shí)間,然后在接下來的每一頁上提高速度。你可能會發(fā)現(xiàn)一開始你只保留了很少的信息,但是,當(dāng)你訓(xùn)練你的大腦,并且你對這項(xiàng)技術(shù)更加熟悉時(shí),你的理解力應(yīng)該會提高。注意,指針、連讀法的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是,它們可以減少你跳回和重讀句子的需要——這是一種被稱為“回歸”的快速閱讀障礙。深圳精英快速閱讀讀書改變氣質(zhì) 打開一本書,就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng),撲面而來。

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快速閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,對語文學(xué)習(xí)的重要性難道沒有被老師和家長認(rèn)識到嗎?又有多少學(xué)生在努力培養(yǎng)自己的閱讀好習(xí)慣呢?統(tǒng)計(jì)數(shù)字不容樂觀,在現(xiàn)行的應(yīng)試教育下,急功近利的學(xué)習(xí)還在不斷上演,從孩子能夠讀書開始就沒有讓孩子去養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,等到高考時(shí)才發(fā)現(xiàn)閱讀習(xí)慣的重要,在大量的題海戰(zhàn)術(shù)中,想去培養(yǎng)快速閱讀的能力已經(jīng)沒有充裕的時(shí)間,也來不及了。學(xué)習(xí)語文,還想要語文成績特別突出,真不是臨時(shí)啃書本就能見效的,這必須經(jīng)過平時(shí)耐心的積累,經(jīng)過全腦開發(fā)課程中的快速閱讀和記憶的科學(xué)有效方法,才能讓自己的學(xué)習(xí)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步?!笆谥贼~,不如授之以漁!”沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,孩子們永遠(yuǎn)從學(xué)習(xí)中體會不到勝利的喜悅和成功的甜蜜。
快腦國際課程中的快速閱讀,并非是“走馬觀花”式泛泛的閱讀,而是在快速閱讀的基礎(chǔ)上,要求理解率高,記憶效果好,這樣才能用更少的時(shí)間內(nèi)獲得更多的信息。而快速閱讀課程,可以實(shí)現(xiàn)陌生文章用速讀的方式讀一遍理解率達(dá)到80%以上的記憶效果。

讀書是獲取知識的主要途徑。當(dāng)然有許多大教育家就提出過“活教育”“生活教育”等理念,意思是書本只是認(rèn)識生活的工具,根本還在實(shí)際生活。但是我們也不能忽視間接經(jīng)驗(yàn)(書本知識)的獲得。讀書速度慢是課外閱讀的比較大困擾,大部分人的閱讀速度在每分鐘300字到500字,還不一定能及時(shí)理解。其實(shí),學(xué)習(xí)快速閱讀法還不在去求速度,而是去練習(xí)我們的眼力,培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,能夠根據(jù)不同需要去選擇自己需要讀的書,在選擇的書中去選擇閱讀自己需要閱讀的內(nèi)容,一切為生活、為自己。我們讀書是為自己,只有當(dāng)孩子明確了這樣一個(gè)志向后,孩子的學(xué)習(xí)才能真正有可以依靠的東西,而不是父母的督導(dǎo),老師的管理,孩子不需要外界的這些因素,就會自動(dòng)自發(fā)地拿起自己的課外書來進(jìn)行閱讀、探尋知識。閱讀 可以讓自己擁有 持續(xù)競爭力!

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中國建材集團(tuán)老總宋志平也一樣,他的閑暇娛樂方式也是讀書:“我床頭有個(gè)書筐,筐里大概有20、30本新書,差不多一個(gè)月左右換一筐。”很多人都以為:富人和前列精英的娛樂方式,就是花天酒地、紙醉金迷。其實(shí)完全不是這樣,那都是電影虛構(gòu)的!哈佛商學(xué)院做過一個(gè)調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)反差極大的現(xiàn)象:越是富人越是精英階層,他們的閑暇娛樂,越喜歡采用補(bǔ)充型方式,比如交流、閱讀、學(xué)習(xí)。之所以這些中外名人都掌握快速閱讀的能力,并不是一個(gè)偶然的巧合。作家史蒂夫·西博德在30年里,采訪了1200多位全球各地的富豪,他說,通過閱讀來學(xué)習(xí)是這些富豪的共性。成功的人都是真正聰明人,他們知道讀書其實(shí)是通往成功的橋梁上性價(jià)比比較高的一個(gè)方法。進(jìn)入信息時(shí)代之后,快速閱讀能力的重要性將進(jìn)一步突顯。現(xiàn)在信息更迭的飛快,快速閱讀已經(jīng)編入語文書中,但是課本和學(xué)校里并沒有教授怎樣才能做到快速閱讀。如果不學(xué)習(xí)快速閱讀的方法,你可能終將被社會所淘汰。當(dāng)我勸你多讀書時(shí),我是在勸你,多學(xué)一些知識,能有一個(gè)好的未來。光明區(qū)專注快速閱讀

我這輩子遇到的聰明人(來自各行各業(yè)的聰明人),沒有不每天閱讀的——沒有,一個(gè)都沒有。--查理芒格。福田區(qū)定制快速閱讀單價(jià)

雖然精讀利于理解,但在進(jìn)行相關(guān)記憶的時(shí)候,卻顯得較為不利。因?yàn)榫x過于緩慢的節(jié)奏和大腦處理信息的節(jié)奏差距太大,兩者不太協(xié)調(diào)匹配。而快速閱讀卻相反,它是利用人腦對圖像的記憶能力來整體記憶攝入的文字,能在很短時(shí)間內(nèi)處理大量的文字材料。時(shí)代在不斷發(fā)展變化,教育在不斷創(chuàng)新,曾經(jīng),讀什么很重要,但現(xiàn)在,怎么讀更重要??茖W(xué)原理早已顯示:人的大腦分為左右兩部分,各自分管不同的信息內(nèi)容并加以處理。其中右腦主要是對圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工,而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。福田區(qū)定制快速閱讀單價(jià)

快腦國際投資發(fā)展(深圳)有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大,現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì),各種專業(yè)設(shè)備齊全。在快腦國際近多年發(fā)展歷史,公司旗下現(xiàn)有品牌快腦國際,Quick Now,快腦等。公司以用心服務(wù)為重點(diǎn)價(jià)值,希望通過我們的專業(yè)水平和不懈努力,將一般經(jīng)營項(xiàng)目是:投資文化教育產(chǎn)業(yè)(具體項(xiàng)目另行申報(bào));投資咨詢(不含證券、期貨、保險(xiǎn)及其它金融業(yè)務(wù)、限制項(xiàng)目);教育項(xiàng)目投資(具體項(xiàng)目另行申報(bào));從事教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢;教育信息咨詢;教學(xué)軟件開發(fā)及銷售;教育儀器、教學(xué)設(shè)備批發(fā)零售;教育培訓(xùn)(不含學(xué)科、職業(yè)技能培訓(xùn));文化活動(dòng)策劃;展覽展示策劃;企業(yè)形象策劃;市場營銷策劃;國內(nèi)貿(mào)易;經(jīng)營進(jìn)出口業(yè)務(wù)。,許可經(jīng)營項(xiàng)目是:無等業(yè)務(wù)進(jìn)行到底??炷X國際投資發(fā)展(深圳)有限公司主營業(yè)務(wù)涵蓋專注力,快樂魔方,快速記憶,快速閱讀,堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針,贏得廣大客戶的支持和信賴。

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是人進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)的心理狀態(tài)。 這個(gè)活動(dòng)可以是靜態(tài)的,也可以是動(dòng)態(tài)的,可以是感興趣的,也可以是枯燥的,可以是對人的,也可以是對物的。