速讀和理解的關(guān)系心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),看書主要是:眼睛看——大腦吸收意義的聯(lián)合運(yùn)用??墒且话闳恕白x”書通常讓嘴巴也參與其中。嘴巴“讀書”的速度,中文大約700字/分鐘左右,英文大概300字/分鐘左右(這是美國人的速度,中國人讀英文大約150字/分鐘)。但眼睛看和大腦想的速度卻高達(dá)5000字/分鐘到10,0000字/分鐘之間。因此,讓“嘴巴”參與“讀”書小組就形成了一個(gè)瓶頸(Bottleneck)。嘴讀的速度比眼、腦慢得多,使得大腦有大半時(shí)間閑著。當(dāng)大腦等的不耐煩時(shí),它就會(huì)找嘴巴商量:“老兄!你能不能讀快一點(diǎn)呢?”每一個(gè)慢讀的人應(yīng)該都有這種經(jīng)驗(yàn),看書看到一半,突然發(fā)現(xiàn)魂游四海,不知不覺地想到其他不相關(guān)的事情。精神不能集中,理解力當(dāng)然不能充分應(yīng)用。參加速讀訓(xùn)練以后,閱讀速度和思考速度比較接近,就能專心一致了。這就是為什么有很多人學(xué)完速讀后,不僅閱讀速度增加了好幾倍、理解力也能增加的原因。讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。珠海高效快速閱讀技巧
快速閱讀的好處:快速有效地獲取知識(shí)孩子的知識(shí)底蘊(yùn)主要是通過閱讀來獲取塑造,快速閱讀能夠很大程度地進(jìn)行高效的信息獲取。學(xué)習(xí)效率的高低首先是由學(xué)習(xí)速度決定的,而決定學(xué)習(xí)速度的因素中的基礎(chǔ)的一個(gè)因素就是閱讀速度。對(duì)于不擅長閱讀的孩子來說,通過培養(yǎng)快速閱讀的能力,能夠幫助他在閱讀時(shí)集中注意力,按閱讀的要求去迅速理解、記憶。久而久之,孩子就會(huì)養(yǎng)成集中注意力做事的習(xí)慣,在等長的時(shí)間里閱讀更多的內(nèi)容,積累更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高孩子快速閱讀,如快腦國際的快速閱讀課程,旨在通過專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練,幫助孩子提高快速閱讀的能力。這門課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果,形成了一套獨(dú)特的課程體系。寶安區(qū)孩子快速閱讀培訓(xùn)讀書之益處,首先在于增長見識(shí),人生一世,總不能做井底之蛙。
在培養(yǎng)快速閱讀能力的過程中,既克服了傳統(tǒng)閱讀容易產(chǎn)生的問題,也帶給了大腦多感官同時(shí)參與的豐富刺激,使得孩子的專注力、記憶力、自主學(xué)習(xí)等能力得到很大的提升。大量的文字資料不會(huì)再讓孩子覺得枯燥,相反,在閱讀的過程中運(yùn)用速讀的方法抓住文字的中心并加以概括,會(huì)讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。閱讀能力的提升說到底也是孩子學(xué)習(xí)能力的提升。正所謂“授人以魚不如授人以漁”,當(dāng)今時(shí)代的知識(shí)更新迅速而又富有創(chuàng)造性,如果不注重學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),孩子勢(shì)必會(huì)無法適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)。日本人一般閱讀速度為400-600個(gè)單詞/分鐘,經(jīng)訓(xùn)練十多歲的人可達(dá)3-4萬字/分鐘,所以學(xué)生和科學(xué)家、記者等都進(jìn)行速讀學(xué)習(xí)。韓國從20世紀(jì)80年代不斷倡導(dǎo)一分鐘讀一本書的理念,每年舉辦比較好速讀比賽,國會(huì)議員大多接受過速讀訓(xùn)練。法國1966年成立國際閱讀協(xié)會(huì),《快速閱讀課本》被定為全國教科書。20世紀(jì)70年代,快速閱讀法被列為國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目,80年代法國意識(shí)到快速閱讀中眼腦并用,對(duì)于年齡越小的人越能適應(yīng),在全國中小學(xué)推行了“創(chuàng)造性閱讀法”。前蘇聯(lián)也在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學(xué)計(jì)劃和普及重點(diǎn)。
為什么說快速閱讀是學(xué)霸們的利器?一般孩子閱讀,習(xí)慣于一個(gè)字一個(gè)字去讀。閱讀速度基本是120-200字/分鐘。這樣的閱讀速度非常的緩慢。進(jìn)入初中課程翻倍,信息量也成倍增加。原來的閱讀方式和閱讀速度就會(huì)嚴(yán)重的影響學(xué)習(xí)效率。這個(gè)就是“學(xué)習(xí)能力之一”的“閱讀能力”水平相對(duì)落后,沒有得到相應(yīng)提升造成的。在學(xué)生時(shí)期表現(xiàn)為學(xué)習(xí)效率低下,造成惡性循環(huán),影響學(xué)習(xí)成績,甚至造成厭學(xué);大家都知道閱讀是我們接觸信息比較快、高效的手段。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高孩子快速閱讀,如快腦國際的快速閱讀課程,旨在通過專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練,幫助孩子提高快速閱讀的能力。這門課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果,形成了一套獨(dú)特的課程體系。讀書就是一種比較好的生活方式,因?yàn)闀饶転槿酥更c(diǎn)迷津,又能在危急時(shí)幫人排憂解難。
在信息時(shí)代,快速閱讀已成為我們獲取知識(shí)的關(guān)鍵技能。不同于傳統(tǒng)的逐字逐句閱讀,快速閱讀強(qiáng)調(diào)在有限的時(shí)間內(nèi)快速捕捉文章的關(guān)鍵信息,提高閱讀效率。下面,快腦國際的艾林老師將通過兩個(gè)要點(diǎn),來帶著孩子領(lǐng)略快速閱讀的魅力??焖匍喿x并非簡單的快速翻閱書籍,它需要掌握一定的技巧和方法。首先,要學(xué)會(huì)通過瀏覽目錄、標(biāo)題和關(guān)鍵段落,迅速了解文章的大致內(nèi)容。通過眼球的快速移動(dòng)和視線的跳躍,快速定位關(guān)鍵信息。還要學(xué)會(huì)在快速閱讀的同時(shí)保持專注,避免分散注意力。其次快速閱讀的優(yōu)勢(shì)在于它能夠在短時(shí)間內(nèi)獲取大量信息。通過快速閱讀,我們可以迅速了解一個(gè)領(lǐng)域的概況,把握前沿動(dòng)態(tài)。同時(shí),快速閱讀還能提高我們的閱讀理解能力,幫助我們更好地理解和分析文章。此外,快速閱讀還有助于培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力,激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。在這里,快腦國際的艾林老師自主研究了一系列的快速閱讀的方法與技巧,幫助孩子更好地掌握快速閱讀的技巧和方法??焖匍喿x是一種高效獲取知識(shí)的技能,它能夠幫助孩子在信息時(shí)代中迅速把握**信息,提高閱讀效率。通過不斷地實(shí)踐與練習(xí),使得孩子可以逐漸掌握快速閱讀的技巧和方法,享受快速閱讀帶來的便利和樂趣。 讀書使人忘憂 煩惱時(shí)會(huì)拿起一本書,它會(huì)告訴我開心是多么的重要。珠海高效快速閱讀技巧
一個(gè)被書籍喂大被書籍浸潤能引經(jīng)據(jù)典出口成章的人,哪怕衣衫襤褸也能于萬人中讓人感覺光芒四射,氣質(zhì)不凡。珠海高效快速閱讀技巧
人類的大腦是有惰性的,喜歡投入少回報(bào)快的事情。諸如電視節(jié)目、小視頻、電子游戲等,這些不用分析理解就能讓人產(chǎn)生愉悅感的事物,都很受大腦的歡迎。有很大一部分孩子并沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,習(xí)得正確的閱讀方法。即使家長給他們買再多的書,他們也不會(huì)喜歡上閱讀。那我們?cè)撛趺崔k呢?快腦國際寒假快速閱讀6天集訓(xùn)營,線下6天沉浸式導(dǎo)師陪伴閱讀,不僅傳授孩子當(dāng)下的快速閱讀技能,更有線上100天打卡陪伴,顛覆舊有閱讀習(xí)慣,這個(gè)寒假讓徹底孩子愛上閱讀,擁有每天看4本書的能力!推薦家長給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高孩子快速閱讀,如快腦國際的快速閱讀課程,旨在通過專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練,幫助孩子提高快速閱讀的能力。這門課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果,形成了一套獨(dú)特的課程體系。珠海高效快速閱讀技巧