湖南高中家庭教育方法

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-03-13

教育就是一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂——雅斯貝爾斯(德國)孩子借由父母而來,但卻是**且必須**單獨(dú)的個(gè)體。父母用愛去滋養(yǎng)孩子,用自身言行去影響孩子,才能起到真正的教育效果?!捌咴略谝埃嗽略谟?,九月在戶,十月蟋蟀入我床下?!蔽湟噫驹诘诙谩吨袊娫~大會》的舞臺上,緩緩說出這句浪漫詩詞,收獲掌聲無數(shù)。大量的閱讀積累,成就了當(dāng)年那個(gè)從容自信的16歲才女。這一切,既是她自身的努力,也有教育的成就。父母給予了她好的引導(dǎo),閱讀成了愉快的日常親子時(shí)光。她從家庭教育中得到了充分的滋養(yǎng),結(jié)合學(xué)校教育,她不斷地成長著自己。每個(gè)孩子都有無數(shù)種可能,教育給孩子帶來的應(yīng)該是成長,而不是去追求“成功”。不管是親密關(guān)系,還是親子關(guān)系,我們都需要學(xué)習(xí)怎么給予對方高質(zhì)量的陪伴。湖南高中家庭教育方法

很多父母在家庭教育中總希望孩子聽話。一是受到傳統(tǒng)文化影響,認(rèn)為孩子應(yīng)該孝敬、順從父母,否則就是大逆不道。二是出于樸素的愛,父母認(rèn)為自己的方法和想法對孩子更好、更有利,強(qiáng)硬要求孩子遵循,希望獲得對孩子比較好的結(jié)果。所以孩子“不聽話”時(shí),很多父母會生氣甚至大怒,采取粗暴手段作出懲戒。從科學(xué)精神心理學(xué)的角度來說,這種愛是盲目的、不理性的。一味要求孩子聽話,孩子不但可能達(dá)不到真正的厲害,患上精神心理障礙的風(fēng)險(xiǎn)還很高,社會也無法進(jìn)步。為什么這么說?咱老祖宗千古年來傳下來的家教方式真的行不通了嗎?其實(shí),過于聽話的孩子容易形成“討好型人格”,在這里展開談一下這種性格特點(diǎn)的弊端。一方面,討好型的孩子壓抑了自己的真實(shí)感受和情感,容易積累大量疊加性心理創(chuàng)傷,這在視頻里已經(jīng)講過了。另一方面,本來孩子刻意討好是為了“生存”,為了少惹來身邊人的不滿和生氣,從而減輕自己的心理壓力。但這不是一種理性、科學(xué)的處理方式,反而容易失去主見,容易依賴別人,并在人際關(guān)系中受傷?,F(xiàn)在的青少年、兒童并不如很多人想得那樣“單純”。從小學(xué)開始,一個(gè)班級往往就是一個(gè)“小社會”,里面有些孩子本身也有一些心理、行為問題。江蘇幼兒家庭教育怎么樣家庭教育中父母是什么人,比父母做什么更重要。

    家庭教育中父母對孩子真正的陪伴,不是簡單地“在一起”,而是需要智慧陪伴。智慧陪伴,就是在關(guān)注孩子的獨(dú)特性、推動孩子持續(xù)前進(jìn)、幫助孩子超越失敗、做孩子成長路上的支持者。更為重要的是,父母要成為孩子比較好的榜樣。正如心理學(xué)家曾奇峰說的:“父母是什么人,比父母怎么做更重要。”:“做孩子的靠山,父母不僅要在背后支持孩子,給孩子賦能,還要直面自己人生中的困難和挫折,直面追尋夢想的恐懼和膽怯,直面身處窘境的難堪和脆弱。這時(shí)的父母,就是孩子在未來面對類似事情時(shí)比較好的榜樣,而父母就會成為孩子人生路上比較大的靠山?!备改改軌颉案唢w”,才能陪伴孩子“高飛”!重視家庭教育的家長可關(guān)注北京蜀三和教育“親子療愈師”“效能輔導(dǎo)師等課程,能夠很好的幫助親子關(guān)系,運(yùn)用正確的溝通方式。

    家庭,原本應(yīng)該是一個(gè)人放松、溫暖的所在,但是卻被很多人經(jīng)營成了肆無忌憚的釋放負(fù)能量、說話刻薄、言語傷人的地方。這樣的家庭氛圍,對一個(gè)成年人來說都只想逃避,更何況是對一個(gè)孩子。人,都是活在關(guān)系里的,關(guān)系的質(zhì)量決定了一個(gè)人生存的質(zhì)量。當(dāng)孩子在家庭關(guān)系中很難獲得被關(guān)愛被溫暖的感覺時(shí),ta一定會向外求。就像小冉的女兒,會給同學(xué)花錢,其實(shí)背后只是為了鏈接那段關(guān)系。如果父母不能看到孩子背后的需求,只簡單粗暴的把孩子不回家解釋為貪玩,把孩子給同學(xué)花錢解釋為缺心眼,那么對孩子,將是致命的打擊。北京蜀三和教育談到,規(guī)則的建立很難,但是破壞卻很容易。之所以破壞,一個(gè)更主要的原因就在于制定和執(zhí)行時(shí)的隨意性。很多時(shí)候,家長明明是受到自身情緒的影響,卻拿著規(guī)則當(dāng)擋箭牌,隨意的懲罰孩子。這樣做,嚴(yán)重的影響了孩子心中規(guī)則的神圣性和嚴(yán)肅性。還會讓孩子和規(guī)則處于對立狀態(tài)。中小學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計(jì)劃,作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容。

家庭教育是教育的起點(diǎn)和基點(diǎn),家庭建設(shè)的基礎(chǔ),也是一切教育的基礎(chǔ)。無論對個(gè)人、集體,還是整個(gè)社會,家庭都發(fā)揮著不可替代的基石作用,是國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)。家教、家風(fēng)是構(gòu)成“德治”的重要基礎(chǔ),對于一個(gè)人品德形成、道德養(yǎng)成、價(jià)值觀的培育都具有不可替代的作用。良好的家庭教育、和諧的家庭關(guān)系,不僅是塑造一個(gè)人正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要基礎(chǔ),而且對于社會穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。家庭是孩子的首要的課堂,父母是孩子的首要的老師。國際21世紀(jì)教育委員會在向unitedNations教科文組織提交的報(bào)告中對家庭教育的重要作用作了高度評價(jià),報(bào)告指出:“家庭是一切教育的首要場所,并在這方面負(fù)責(zé)情感和認(rèn)識上的聯(lián)系及價(jià)值觀和準(zhǔn)則的傳授......家長與教師之間必須進(jìn)行真正的對話,兒童的協(xié)調(diào)發(fā)展要求學(xué)校教育和家庭教育互相補(bǔ)充。”家庭教育是關(guān)系孩子未來發(fā)展進(jìn)步的奠基性事業(yè),對孩子價(jià)值觀的形成和幸福人生的奠基具有獨(dú)特作用,在孩子“三觀”教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用。家庭教育應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán),保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息,保障未成年人合法權(quán)益。四川親子家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

錯(cuò)誤的家庭教育觀念會使孩子形成負(fù)面消極的人生觀念,而負(fù)面消極的人生觀念將導(dǎo)致孩子一系列的行為障礙。湖南高中家庭教育方法

    父母怎么在現(xiàn)實(shí)得家庭教育中如何安放孩子的獨(dú)特性呢?搭橋法分三個(gè)步驟:第一步,關(guān)注三個(gè)橋墩,包括自我獨(dú)特性、現(xiàn)實(shí)的機(jī)會、夢想和期待的價(jià)值。也就是說,父母要和孩子一起梳理他的獨(dú)特性,還要和孩子一起寫出他非常希望實(shí)現(xiàn)的夢想或者期待的價(jià)值,再之后是和孩子一起頭腦風(fēng)暴,尋找在現(xiàn)實(shí)中可以獲得這些價(jià)值的機(jī)會。第二步,在“現(xiàn)實(shí)的機(jī)會”和“夢想和期待的價(jià)值”之間連線。第三步,在可以使用的獨(dú)特性和現(xiàn)實(shí)的機(jī)會之間連線搭橋。就像影片中的艾米爸爸,幫助艾米搭起了堅(jiān)固的兩座橋,不僅幫助艾米制定和實(shí)施小雁南飛的計(jì)劃,還讓艾米關(guān)注小雁這個(gè)行為具有更深遠(yuǎn)的意義——贏得諸多環(huán)保和鳥類愛好者,以及普通民眾的大力支持。父母不是有了孩子,就自動成為好父母的。愛是一種需要學(xué)習(xí)的能力,而陪伴孩子,就是和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長。 湖南高中家庭教育方法

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