海南在線家庭教育機(jī)構(gòu)

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-03-13

    近年來,隨著自媒體和短視頻平臺(tái)的興起,一些未成年人的生活細(xì)節(jié)越來越多地暴露在公眾視野中,其中一部分甚至成了“小網(wǎng)紅”,主動(dòng)發(fā)布一些生活段子視頻?!靶【W(wǎng)紅”為何存在?毫無疑問,站在未成年人背后的永遠(yuǎn)是成人。這些未成年人的父母是否盡到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任?家庭教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持怎樣的價(jià)值導(dǎo)向?在教育過程中又該把握怎樣的尺度?家庭教育的內(nèi)核和本質(zhì)屬性必須也只能是教育。而教育的本質(zhì)決定了家庭教育不能計(jì)較父母或子女任何一方的一時(shí)利益,必須為立德樹人服務(wù),為子女的終身發(fā)展服務(wù),“父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”說的正是這個(gè)意思。父母為子女安排好飲食起居,為他們提供身體上的保護(hù),通過言傳身教幫助子女養(yǎng)成健康向上的人格和良好的行為處事習(xí)慣,這是家庭教育的重要內(nèi)容,也是家庭教育的根本要義。任何家長(zhǎng)在養(yǎng)育子女的時(shí)候,都要考慮子女的身心成長(zhǎng)。如果父母將子女作為謀利或吸引流量的工具,家庭教育則無從談起,更難以惠及下一代的終身發(fā)展。這種行為背離了家庭教育的本質(zhì)和規(guī)律,對(duì)子女的身心成長(zhǎng)將造成極大傷害,也違背了家庭教育促進(jìn)法中“家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)”的規(guī)定。 接納不完美,自己的或孩子的(愛人的),是人生成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面。海南在線家庭教育機(jī)構(gòu)

培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義重點(diǎn)價(jià)值觀是時(shí)代賦予教育的重大使命。家庭教育是人生教育的首堂課課,是學(xué)校教育、社會(huì)教育的基礎(chǔ),也是一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要基礎(chǔ),在人一生的成長(zhǎng)過程中、在社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)文明的形成發(fā)展中都具有強(qiáng)本鑄魂的奠基作用。在當(dāng)代中國(guó),加強(qiáng)家庭建設(shè),重視家庭教育,養(yǎng)成良好家風(fēng),是培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義重點(diǎn)價(jià)值觀,發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德的重大舉措和重要任務(wù)。當(dāng)前,要以社會(huì)主義重點(diǎn)價(jià)值觀思想重點(diǎn)和內(nèi)容為統(tǒng)領(lǐng),弘揚(yáng)中華厲害傳統(tǒng)文化和家庭教育文化,樹立新時(shí)代的家庭教育價(jià)值觀。教育始于家庭,青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成始于家庭。家對(duì)每個(gè)人來說都充滿著美好、溫暖和向往,從不同的角度理解體會(huì),都有著豐富的內(nèi)涵。四川北京蜀三和家庭教育如何平衡。很多寬容父母的家庭缺失了生活里的一個(gè)重要環(huán)節(jié):矛盾。

    父母是子女成長(zhǎng)的第一責(zé)任人,在養(yǎng)育子女過程中承擔(dān)著重大責(zé)任,在養(yǎng)育子女過程中絕不能缺位。未成年人在發(fā)展過程中遵循怎樣的路徑、形成怎樣的氣質(zhì)和人格等,需要父母科學(xué)引導(dǎo),給予孩子長(zhǎng)期的、高質(zhì)量的、親密的陪伴。為人父母者,必須具備責(zé)任意識(shí),主動(dòng)為孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。當(dāng)父母將教育子女的責(zé)任推給學(xué)校和社會(huì),甚至推給一些公司和經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)時(shí),其作為家庭教育主體的責(zé)任也便缺失了。這樣的父母是失職父母,對(duì)未成年人的身心發(fā)展也將產(chǎn)生巨大負(fù)面影響。父母履行家庭教育職責(zé)時(shí),要從大處著眼,努力為孩子的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ),更要遵循兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律。孩子一來到這個(gè)世界,便開始了學(xué)習(xí)的過程,這一過程既包含對(duì)陌生世界的好奇,也包含著壓力與迷茫。父母既要合理為孩子布置任務(wù),提出適當(dāng)要求,以激勵(lì)他們成長(zhǎng),也要保護(hù)好他們對(duì)世界的好奇心,并提供安全、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。

    中國(guó)有名學(xué)者錢學(xué)森認(rèn)為:系統(tǒng)是由相互作用相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的,具有特定功能的有機(jī)整體,而且這個(gè)有機(jī)整體又是它從屬的更大系統(tǒng)的組成部分。中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)“系統(tǒng)”有著極深的研究,《周易》、《道德經(jīng)》《呂氏春秋》都曾說過:其大無外,其小無內(nèi)。錢學(xué)森對(duì)系統(tǒng)的定義可能就是從中演化而來。它反映了系統(tǒng)無大無小,既可如宇宙般浩瀚無際,也可以像“麻雀雖小,五臟俱全”。從家庭來看,它像一個(gè)個(gè)細(xì)胞,構(gòu)成了社會(huì)、民族、國(guó)家;同時(shí),它又頂天立地,承擔(dān)著父母孩子的殷切期望,家庭家族的興旺發(fā)展??梢哉f,家庭是社會(huì)*小的系統(tǒng),也是*基礎(chǔ)*重點(diǎn)的系統(tǒng)。由于家庭的巨大影響,可能影響著整個(gè)社會(huì)和歷史發(fā)展的進(jìn)程,也可以說是比較大的系統(tǒng)。家庭是系統(tǒng),那么家庭教育就是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。套用【埃里克森】的八階段來說,它承擔(dān)著一個(gè)人出生后成長(zhǎng)發(fā)展的全階段,可以說是一項(xiàng)浩大的工程。 讓孩子盡可能地參與決策,特別是關(guān)系到他們自己的決策。決策的過程既是幫助孩子成長(zhǎng)的過程也是教育的過程。

2010年2月,全國(guó)婦聯(lián)教育部等九部門關(guān)于印發(fā)并頒布了《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》的通知。突出強(qiáng)調(diào)了規(guī)范家庭教育內(nèi)容,提高家庭教育指導(dǎo)服務(wù)科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。長(zhǎng)期以來,親子關(guān)系、親子教育、家庭關(guān)系等服務(wù)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足社會(huì)的巨大需求?!坝H子療愈師”專業(yè)人才不可或缺,而“親子療愈督導(dǎo)師”更少之又少,未來三年擁有巨大的市場(chǎng)需求。北京蜀三和教育咨詢有限公司關(guān)于“親子療愈師”、“身心療愈師”系列項(xiàng)目,在2021年5月,經(jīng)“中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)”、“中商職鑒”審核并通過,在全國(guó)范圍內(nèi)只此一家開展,并獲得該項(xiàng)目專業(yè)能力的培訓(xùn)及證書考評(píng)工作。“親子療愈督導(dǎo)師”是通過專業(yè)技能對(duì)親子療愈人員進(jìn)行“導(dǎo)心”、“導(dǎo)學(xué)”、“導(dǎo)技”的教學(xué),把控教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)設(shè)置,以期使親子療愈人員的工作水平有所提高;并從思想、學(xué)習(xí)、科研、心理及專業(yè)技術(shù)等方面指導(dǎo)、輔導(dǎo)與督導(dǎo)親子療愈人員提升個(gè)人境界和工作技能的專業(yè)人員。家庭教育是教育的起點(diǎn)和基點(diǎn),家庭建設(shè)的基礎(chǔ),也是一切教育的基礎(chǔ)。海南在線家庭教育機(jī)構(gòu)

家庭教育中不可忽視的心理暗示。海南在線家庭教育機(jī)構(gòu)

教育始于家庭,青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成始于家庭。家對(duì)每個(gè)人來說都充滿著美好、溫暖和向往,從不同的角度理解體會(huì),都有著豐富的內(nèi)涵。從家庭的生活功能和作用看,家庭是人們生存生活的地方,是一個(gè)人生存、成長(zhǎng)、發(fā)展的基礎(chǔ);從家庭的社會(huì)功能和作用看,家庭是社會(huì)基本的組織單位,是聯(lián)通個(gè)人與社會(huì)的紐帶和橋梁,是一個(gè)人從生物人成長(zhǎng)為社會(huì)人的基礎(chǔ);從家庭的教育功能和作用看,家庭是人的思想成熟、精神成長(zhǎng)、價(jià)值觀形成的基礎(chǔ)。正是從這個(gè)意義上說,家庭是人生的學(xué)校,人的品德、道德教化的**初課。因此,圍繞社會(huì)主義——重點(diǎn)價(jià)值觀構(gòu)建家庭文化,營(yíng)造文明、和諧、健康的家庭生活,加強(qiáng)家庭教育,對(duì)于青少年健康成長(zhǎng)具有重要意義。人類的文明進(jìn)步從家庭開啟,家風(fēng)是家庭文化的標(biāo)志,是中華傳統(tǒng)文化與家庭精神文化追求的融合,其重點(diǎn)是家庭價(jià)值觀,是影響一個(gè)人成長(zhǎng)的文化基礎(chǔ)。海南在線家庭教育機(jī)構(gòu)

北京蜀三和教育咨詢有限公司位于西客站南廣場(chǎng)西區(qū)1幢509。公司業(yè)務(wù)分為家庭教育,身心禪,心理,身體等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司從事教育培訓(xùn)多年,有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù),還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍,確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。北京蜀三和教育立足于全國(guó)市場(chǎng),依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力,融合前沿的技術(shù)理念,飛快響應(yīng)客戶的變化需求。