教育就是一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂——雅斯貝爾斯(德國)孩子借由父母而來,但卻是**且必須**單獨(dú)的個體。父母用愛去滋養(yǎng)孩子,用自身言行去影響孩子,才能起到真正的教育效果?!捌咴略谝埃嗽略谟?,九月在戶,十月蟋蟀入我床下?!蔽湟噫驹诘诙谩吨袊娫~大會》的舞臺上,緩緩說出這句浪漫詩詞,收獲掌聲無數(shù)。大量的閱讀積累,成就了當(dāng)年那個從容自信的16歲才女。這一切,既是她自身的努力,也有教育的成就。父母給予了她好的引導(dǎo),閱讀成了愉快的日常親子時光。她從家庭教育中得到了充分的滋養(yǎng),結(jié)合學(xué)校教育,她不斷地成長著自己。每個孩子都有無數(shù)種可能,教育給孩子帶來的應(yīng)該是成長,而不是去追求“成功”。錯誤家庭教育觀念六:我有權(quán)力。浙江幼兒家庭教育咨詢
家庭教育中父母自身的心理力量越缺失,越容易把目光向外,尋找支撐,而孩子,是非常容易被當(dāng)成出氣筒的人。父母無法給到孩子高質(zhì)量的陪伴,反而把怨氣撒到孩子身上,埋怨是孩子的不懂事、不聽話給自己惹了麻煩。這實在是一種本末倒置的邏輯。而更可怕的是,很多人對此渾然不知,一輩子都不從自己身上找原因,永遠(yuǎn)在埋怨別人。成年人的真正含義是愿意并且能夠為自己負(fù)責(zé),很多人年齡雖大,心智上卻還處于巨嬰階段,潛意識是認(rèn)為別人應(yīng)該為自己負(fù)責(zé),這樣的人,即使做了父母,也很難給到孩子高質(zhì)量的愛,更難收獲心智成熟的孩子。人都是趨利避害的,會根據(jù)自己的感覺和本能做出選擇。孩子不愿意回家,家長可能解釋為貪玩,但是更大的可能的是,在孩子心中,"回家"已經(jīng)和不愉快、不溫暖產(chǎn)生了條件反射的鏈接。這非常可怕?,F(xiàn)在孩子還小,她只是熱衷于流連在外面和同學(xué)玩耍,隨著孩子年齡的增長,自身力量和自主意識的不斷萌發(fā),如果家對于孩子的感受來說,還依然是個冰窟,那么那時候孩子會怎么做呢?答案不言自明。很多人在孩子到了青春期厭學(xué)、逆反、夜不歸宿的時候才意識到問題的嚴(yán)重性,但殊不知,那時候的果子不過是很早以前種下的因罷了。 廣東職業(yè)家庭教育課程家庭教育是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。
提起傅首爾,**令大眾印象深刻的就是她在《奇葩說》中豪爽犀利的表現(xiàn),傅首爾不僅憑借風(fēng)趣幽默的語言風(fēng)格和一針見血的金句論點(diǎn)廣受觀眾喜愛,而且她的鼓勵式育兒觀念、將兒子處成朋友的日常趣事更是常常登上熱搜,備受大眾認(rèn)可。辯手、作家、媽媽,傅首爾身上有著多個頭銜,長期以來,傅首爾都以通透直率、雷厲風(fēng)行的形象活躍在熒幕上,而其“女強(qiáng)人”的另一面,是作為媽謙遜好學(xué)。正如傅首爾自己所說,“生活中我是一個自信的人,但唯獨(dú)在教育這件事情上我充滿謙卑,每個家長都應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)如何成為一名好家長”。在與孩子的長期相處中,傅首爾認(rèn)為教育是一面鏡子,為孩子營造出良好的教育環(huán)境至關(guān)重要,正如那句耳熟能詳?shù)某烧Z——言傳身教。孩子是善于觀察和模仿的,很多人成年后的性格特點(diǎn)、行為方式,都是由于受到原生家庭教育的影響而形成。而教育理念決定了家長的教育行為,擁有正確教育理念的父母,往往能夠更容易培養(yǎng)出積極健康、樂觀向上的孩子。因此,培養(yǎng)“好孩子”的根基,是父母先將自己培養(yǎng)為“好家長”。
北京蜀三和教育稱:每個人都要生活在"關(guān)系"里,不進(jìn)入關(guān)系,生命就會被浪費(fèi)。但是在關(guān)系中該怎么給予對方陪伴,是需要學(xué)習(xí)的課題。不管是親密關(guān)系,還是親子關(guān)系,我們都需要學(xué)習(xí)怎么給予對方高質(zhì)量的陪伴。什么叫高質(zhì)量的陪伴?高質(zhì)量陪伴,就是有效陪伴。有效陪伴,是長情的告白;無效陪伴,是浪費(fèi)的浪費(fèi);有害陪伴,是更殘酷的傷害。陪伴,往往伴隨著時間上的付出,但是光有時間還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,用心陪伴,才能給到對方高質(zhì)量的陪伴。何為用心?其實就是用心體察,用心體會,用心付出。高質(zhì)量陪伴離不開幾個方面。傾聽。老師常說,在心理咨詢的過程中,要把求助者的話當(dāng)成圣旨一樣去傾聽,因為ta的每一句話,每一個表情,每一個動作,都有意義。其實家庭關(guān)系中,不管是對待配偶還是子女,傾聽都意義重大。咨詢師如果沒有傾聽技術(shù),就一定不能成為一個很棒的咨詢師,媽媽也是一樣。如果不能耐心的傾聽孩子真實的表達(dá),就不可能讀懂孩子行為背后的心理。沒有傾聽,就沒有理解。耐心很多人際關(guān)系就壞在耐心上面,別人話沒說完,自己的白眼已經(jīng)翻起來了。自以為是的貼標(biāo)簽,下判斷,都是缺乏耐心的表現(xiàn)。 家庭教育是一項需要技術(shù)的系統(tǒng)工程。
美國秘魯大學(xué)的一項研究成果:主要由男性帶大的孩子智商比較高,他們在學(xué)校里的成績一般更好,走向社會也更加容易成功。蔡笑晚,是一個大學(xué)沒有畢業(yè),卻被譽(yù)為傳奇父」、博士之父的傳奇角色,他親自教育自己的6個孩子,并且取得了輝煌成就:長子蔡天文,畢業(yè)于美國康奈爾大學(xué)博士,現(xiàn)為賓夕法尼亞大學(xué)**年輕的終身教授;次子蔡天武,在14歲考入中國科技大學(xué)少年班,25歲就獲得了博士學(xué)位,現(xiàn)為美國高盛公司的副總裁;三子蔡天師,北京外國語學(xué)院畢業(yè),后來又被美國圣約翰大學(xué)錄取,并且**終獲得博士學(xué)位;四子蔡天潤,本科就讀于華西醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)系畢業(yè),后就讀于美國阿肯色州立大學(xué),并且獲得博士學(xué)位;五子蔡天君,獲得中國科技大學(xué)的碩士學(xué)位;六女蔡天西,在18歲成為麻省理工學(xué)院的博士,28歲擔(dān)任哈佛大學(xué)的**年輕副教授。眾多媒體采訪他,問道:你的育兒秘訣是什么?他說:我把做父親當(dāng)成我的事業(yè)。爸爸帶大的孩子,不但童年得以完美,人生往往也得以圓滿。諾貝爾獎的獲得者理查德·費(fèi)曼曾說:我的成功很大程度上來源于我父親的教育。父親的陪伴,能給孩子帶來許多的意想不到的好處。 家庭是系統(tǒng),那么家庭教育就是一項系統(tǒng)工程。廣東職業(yè)家庭教育課程
家庭教育中父母要掌握科學(xué)精神心理學(xué)知識,懂孩子的心理活動規(guī)律走進(jìn)孩子的內(nèi)心與他們建立親密的親子關(guān)系。浙江幼兒家庭教育咨詢
家庭教育中被接納、被允許,這是每個人與生俱來的渴望,是不分人種,不論國籍,不分年齡的深層次渴望和需求。在關(guān)系里,能給到對方"被接納"的感覺,是決定高質(zhì)量陪伴關(guān)系的重要方面。何為接納?何為允許?很多人以為允許=縱容。其實這是一個概念性的錯誤。接納和允許的真正含義,是建立在相信對方本質(zhì)上沒有惡意的基礎(chǔ)之上的,是建立在接受"每個人都是不完美的"基礎(chǔ)之上的。對于別人那些我們看不慣的行為、舉止,我們首先承認(rèn)并從心里接受,自己的孩子并不完美,自己也不完美,那么焦慮感就會下降很多。親密關(guān)系和親子關(guān)系里常犯的一個錯誤是:我希望你改掉全部的缺點(diǎn)。這背后的潛臺詞是:這樣你就完美了。再往后的額潛臺詞是:完美了就不會因為犯錯而受到懲罰了,你就不會受苦了。初心是好的,但是方向從一開始就錯了。因為真相是:世界從不完美,沒有任何人是完美的。接納不完美,自己的或孩子的(愛人的),是人生成長的一個重要方面。 浙江幼兒家庭教育咨詢
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