中國(guó)好書(shū)法考級(jí)：目前由于書(shū)法教師缺乏，書(shū)法教育重點(diǎn)不一，教學(xué)質(zhì)量良莠不齊，書(shū)法教材雜多，高校的書(shū)法教育并不是為培養(yǎng)書(shū)法老師為目的的，學(xué)生上課時(shí)間無(wú)法固定。書(shū)法教育成果并不理想?！吨袊?guó)好書(shū)法》編輯了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的書(shū)法考級(jí)學(xué)習(xí)教材，我們匯聚了國(guó)內(nèi)書(shū)法界、教育界眾多**學(xué)者編排了《中國(guó)好書(shū)法》中國(guó)書(shū)法考級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)教材，這是一部針對(duì)性強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)要求高、符合傳統(tǒng)規(guī)范、教學(xué)目標(biāo)明確、注重科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)教材，并即將和國(guó)內(nèi)zhi ming高校合作，共同出版。《中國(guó)好書(shū)法》網(wǎng)絡(luò)考級(jí)有標(biāo)準(zhǔn)的考級(jí)大綱。廣東好書(shū)法王鐸
《中國(guó)好書(shū)法》書(shū)法、美術(shù)考級(jí)對(duì)象：（1）社會(huì)藝術(shù)學(xué)校、書(shū)法美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等藝術(shù)組織。均可以集體報(bào)名參加《中國(guó)好書(shū)法》書(shū)法、美術(shù)考級(jí)。（2）愛(ài)好書(shū)法、美術(shù)，并具有一定書(shū)法、美術(shù)基礎(chǔ)者。均可根據(jù)自己的實(shí)際水平報(bào)考相應(yīng)的科目、等級(jí)，名額不限。（3）專業(yè)書(shū)法人士，想測(cè)試自己書(shū)法水平的，可以報(bào)考《中國(guó)好書(shū)法》專業(yè)書(shū)法段位考試。專業(yè)段位除了考書(shū)法題，還要考書(shū)法知識(shí)理論題，本考段共1-9段，9段為較高級(jí)別。更多資訊，歡迎來(lái)電咨詢！福建好書(shū)法官方網(wǎng)為什么要參加《中國(guó)好書(shū)法》書(shū)法、美術(shù)考級(jí)呢？
中國(guó)好書(shū)法書(shū)法斗書(shū)擂臺(tái)賽：書(shū)法藝術(shù)博大精深，被稱之為中華文化代表性的符號(hào)，從古到今，研習(xí)書(shū)法就成為了中華民族的一種文化精神傳承。2017年，國(guó)家發(fā)布《關(guān)于實(shí)施中華you xiu傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》，將中小學(xué)書(shū)法教育提到文化戰(zhàn)略、中華民族you xiu傳統(tǒng)文化教育的高度.書(shū)法“斗書(shū)”為我國(guó)古代文人雅士的一種文化交流方式，三、五好友聚在一起，以書(shū)會(huì)友，交流書(shū)法心得，充滿樂(lè)趣?；蛘咭缘胤綄?duì)地方，進(jìn)行面對(duì)面的書(shū)法比賽，以提高書(shū)法創(chuàng)作水平為目的，既有挑戰(zhàn)，又接地氣，經(jīng)過(guò)很多年，漸漸形成了一種書(shū)法比賽形式。歷史上*有名的書(shū)畫(huà)活動(dòng)就是蘭亭雅集和西園雅集。一次成就了王羲之，另一次成就了蘇東坡。
中國(guó)好書(shū)法考級(jí)：《中國(guó)好書(shū)法》書(shū)法等級(jí)考試管理委員會(huì)負(fù)責(zé)該考試的組織與管理，培訓(xùn)基地、各分支機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)考級(jí)具體實(shí)施工作，測(cè)評(píng)采取統(tǒng)一考綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評(píng)卷?！吨袊?guó)好書(shū)法》考試大綱的制定既堅(jiān)持嚴(yán)格的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),又鼓勵(lì)考生的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,力爭(zhēng)做到書(shū)法的傳承性和創(chuàng)造性相互兼顧。在尊重書(shū)法規(guī)律和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用教育測(cè)量理論對(duì)書(shū)法的技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化和量化，使測(cè)評(píng)更科學(xué)?？荚噷?duì)每一個(gè)考生的實(shí)際情況做出具體的評(píng)估。即每一個(gè)考生無(wú)論通過(guò)與否，將獲得到一個(gè)針對(duì)本人作品的評(píng)估報(bào)告，使考生明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)也有利于考生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)作用。中國(guó)好書(shū)法有書(shū)法美術(shù)考級(jí)，還有針對(duì)書(shū)法專業(yè)人士的段位考試。
中國(guó)好書(shū)法書(shū)法教育《中國(guó)好書(shū)法》社區(qū)書(shū)法普及，對(duì)于社區(qū)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于課堂就在家門(mén)口，他們完全突破了學(xué)習(xí)在時(shí)間、地點(diǎn)上的種種限制，避免了外面授輔導(dǎo)班的來(lái)回路途奔波之苦，將更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，充分享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！吨袊?guó)好書(shū)法》愿意作為社區(qū)中小學(xué)書(shū)法教育的先行者，更專業(yè)、更系統(tǒng)、更輕松地開(kāi)展書(shū)法教學(xué)，更公平、更規(guī)范、更科學(xué)的去推動(dòng)國(guó)內(nèi)社區(qū)中小學(xué)生書(shū)法教育的普及，將書(shū)法這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓人人都能寫(xiě)一手中國(guó)好字。中國(guó)好書(shū)法好不好?。繌V東好書(shū)法電視節(jié)目
全國(guó)有多少書(shū)法類似中國(guó)好書(shū)法美術(shù)考級(jí)的單位？廣東好書(shū)法王鐸
中國(guó)好書(shū)法：書(shū)法源于自然，服務(wù)于自然，服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略，服務(wù)于天下。在國(guó)家文化方針指引下，深入研究中華文明、中華文化的起源和特質(zhì)，形成較為完整的中國(guó)文化基因的理念體系?！吨袊?guó)好書(shū)法》通過(guò)在考級(jí)、教材上的創(chuàng)新，促進(jìn)各方面形成文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局，構(gòu)建符合中國(guó)實(shí)際要求、并具有高水平的書(shū)畫(huà)培養(yǎng)體系。我們?yōu)樵谕ㄍ鶋?mèng)想之路的學(xué)生們保駕護(hù)航，使更多中國(guó)書(shū)法喜好者寫(xiě)好字更好的傳承，需要了解更多資訊，歡迎來(lái)電咨詢，期待您跟我們一起交流學(xué)習(xí)！廣東好書(shū)法王鐸
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