圖書漂流提示語精選 1. 人的知識(shí)愈多,人的本身也愈臻完善 2. 書是學(xué)習(xí)的寶庫,只有我們愛護(hù)它,它才會(huì)給我們提供**大的知識(shí)財(cái)富 3. 知識(shí)是成功的鑰匙,只有我們把握好這把鑰匙,才可以進(jìn)入成功之門 4. 筆聲,紙聲,翻書聲,此時(shí)無聲勝有聲 5. 請(qǐng)把你的錢帶回你的家,請(qǐng)把圖書館的書留下 6. 輕輕的來,靜靜的找,細(xì)細(xì)的讀,悄悄的走 7. 思考是智慧花蕾待放的前夜 8. 讀書切戒在慌忙,涵詠工夫興味長(zhǎng) 9. 理想的書籍是智慧的鑰匙 10. 吾生而有涯,而知也無涯 11. 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰 12. 認(rèn)認(rèn)真真讀書,堂堂正正做人 13. 看書該是云淡風(fēng)清,平湖秋月 14. 生活,要有智慧永支撐,人生,要有知識(shí)常相伴 15. 人生應(yīng)該生氣勃勃,我們應(yīng)該始終對(duì)文學(xué)充滿好奇 漂流期間讀者,可以留下自己的"閱讀印記"。北京學(xué)校圖書漂流角名稱
古人云:讀萬卷書,行萬里路。書是人類進(jìn)步的階梯。圖書漂流寄托著放飄者殷切的希望,為同學(xué)們提供了一個(gè)更廣闊的閱讀天地,但同時(shí)又是對(duì)閱讀者綜合素質(zhì)的**好考驗(yàn),漂流知識(shí)和文明的同時(shí)還傳遞著誠(chéng)信和友誼。閱讀可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生;閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福;閱讀可以調(diào)節(jié)情緒,豐富感情,使我們懂得感覺、感動(dòng)、感恩。讓每一位同學(xué)擁有良好的閱讀習(xí)慣,并在閱讀中形成一定的人文素養(yǎng),靈魂深處儲(chǔ)存一筆精神財(cái)富。上海職校圖書漂流角漂流柜廠家編排上專**號(hào)碼和感言字條后置放于公園長(zhǎng)凳、咖啡館桌子、圖書館樓梯等公共場(chǎng)所。
讀書,不僅可以帶孩子進(jìn)人奇妙的世界,激發(fā)他們的好奇心、想象力,更可以幫助幼兒形成一種態(tài)度或觀念,帶給幼兒無盡的快樂,特別對(duì)他們以后的主動(dòng)性學(xué)習(xí)意義重大。但考慮到家庭購書的局限性,為了讓每個(gè)家庭花**少的錢,享受到**多的圖書資源,更有效地促進(jìn)親子閱讀,建立良好的家園共育,在幼兒園可以開展圖書漂流活動(dòng),家校聯(lián)動(dòng),共享圖書資源和閱讀經(jīng)驗(yàn),讓閱讀全天候伴隨,在學(xué)校和教師同學(xué)一起,在家由家長(zhǎng)陪伴。從多個(gè)方位引導(dǎo)幼兒閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
中小學(xué)圖書館往往有著面積太小、藏書不夠、借還書數(shù)據(jù)缺失的困擾,學(xué)生寧愿自己帶書也不愿去圖書館借閱。其實(shí)借閱不一定就只能在學(xué)校圖書館,泛在化圖書館解決了中學(xué)圖書館的各種難題,讓閱讀無處不在。聲閱科技推出的漂流型圖書角可以基于公共區(qū)域,利用信息技術(shù),建立閱讀“泛在化”的應(yīng)用場(chǎng)景,讓師生隨時(shí)可以借閱,總?cè)萘靠蛇_(dá)80~135冊(cè)圖書可供選擇。“簡(jiǎn)易借閱、隨處借閱”,有效利用中小學(xué)生們的碎片時(shí)間來閱讀,讓學(xué)生們愛上閱讀。"圖書漂流"的游戲規(guī)則是"愛就釋手",讀者一旦違背誠(chéng)信而"愛不釋手",圖書就會(huì)觸礁沉沒。
檢驗(yàn)讀書人的道德底線;圖書漂流,流淌的不**是圖書,是書 香,是學(xué)問、更是傳播著誠(chéng)信,傳遞著文明。 預(yù)期效果:讓同學(xué)們了解圖書漂流活動(dòng),激起同學(xué)們惜書愛書的 情感;讓共享書籍、共享思想的信念深化人心,激勵(lì)同學(xué)們捐贈(zèng)書籍。 1、全體同學(xué)可以免**、免手續(xù)地取圖書漂流活動(dòng)的書籍,每人每次**限一本,**好在兩周之內(nèi)讓自己所持圖書回漂。 2、借書的同學(xué)有義務(wù)愛惜書籍,不行隨意在所借書籍上亂寫亂 畫或是隨意撕毀書頁。 3、隨時(shí)接收同學(xué)們自愿捐贈(zèng)的內(nèi)容健康且無殘缺的書籍。 4、同學(xué)們可以通過每本書后所附的“讀者感言”漂流卡進(jìn)行思 想溝通,內(nèi)容要求主動(dòng)健康,不行通過漂流卡來辱罵他人或是傳播不 健康的思想。 如此播撒書香,傳播文化,宛若中世紀(jì)的"漂流瓶",給人一種神秘感和浪漫情調(diào)。廣東共建圖書漂流角圖書柜
分享藏書,播撒書香,傳遞文化。北京學(xué)校圖書漂流角名稱
讀書提升人生境界,強(qiáng)化人文精神,真善美廣植人心,課外閱讀在潛移默化中強(qiáng)化了人文精神,閱讀的好處數(shù)不勝數(shù)。但是中學(xué)生面臨著巨大的升學(xué)壓力,教室與圖書館之間的距離就像是有一層厚障壁,到了圖書館還要找書,找到書之后借還書程序復(fù)雜種種麻煩讓消磨掉了中學(xué)生本就不多的碎片化時(shí)間。聲閱科技推出的漂流型圖書角基于公共區(qū)域,利用信息技術(shù),建立閱讀“泛在化”的應(yīng)用場(chǎng)景, 就近面向師生提供“***的閱讀資源、隨時(shí)隨地的借還交換、學(xué)生自主管理手段等”服務(wù)內(nèi)容, 讓閱讀資源更好更方便地在師生中流動(dòng)。北京學(xué)校圖書漂流角名稱
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