一德壹教利用全產(chǎn)業(yè)鏈資源整合優(yōu)勢，創(chuàng)新性地為學校提供輕量級、實用型、軟件和硬件一體化的的智慧校園解決方案，側(cè)重于解決學校在教育教學、教育管理、教育評價、生活服務等方面的問題，可作為單獨的平臺使用，也可以與第三方系統(tǒng)進行互通?？煽焖贋椴煌@打造便捷的智慧校園功能，做到真正可落地的智慧校園。提供貼合智慧校園建設現(xiàn)狀、滿足智慧校園建設需求及目標的智慧校園解決方案，實現(xiàn)能力、應用、資源的統(tǒng)一供給，打造科學、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)體系。職校智慧校園整體建設方案；龍崗區(qū)小學智慧校園平臺
智慧校園一般具備以下五大典型特征 （一）環(huán)境感知 智慧校園中的感知包括兩個方面，一是傳感器可以隨時隨地感知、捕獲和傳遞有關(guān)人、設備、資源的信息；二是對學習者個體特征和學習情景的感知、捕獲和傳遞。 （二）網(wǎng)絡互通 基于網(wǎng)絡和通信技術(shù)，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，智慧校園支持所有軟件系統(tǒng)和硬件設備的連接，信息感知后可迅速、實時地傳遞，這是所有用戶按照全新的方式協(xié)作學習、協(xié)同工作的基礎(chǔ)。 （三）數(shù)據(jù)支持 依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘和建模技術(shù)，智慧校園可以在“海量”校園數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上構(gòu)建模型，建立預測方法，對新的信息進行趨勢分析、展望和預測；同時，智慧校園可綜合各方面的數(shù)據(jù)、信息、規(guī)則等內(nèi)容，通過智能推理，做出快速反應、主動應對，更多地體現(xiàn)智能、聰慧的特點。龍崗區(qū)小學智慧校園平臺智慧校園解決方案是什么？
（四）開放學習環(huán)境 教育的重要理念是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，校園面臨著從“封閉”走向“開放”的訴求。智慧校園支持拓展資源環(huán)境，讓學生沖破教科書的限制；支持拓展時間環(huán)境，讓學習從課上拓展到課下；支持拓展空間環(huán)境，讓有效學習在真實情境和虛擬情境中都能得以發(fā)生。 （五）師生個性化服務 智慧校園環(huán)境及其功能均以個性化服務為理念，各種關(guān)鍵技術(shù)的應用均以有效解決師生在校園生活、學習、工作中的諸多實際需求為目的，并成為現(xiàn)實中不可或缺的組成部分。 因此，智慧校園是指一種以面向師生個性化服務為理念，能重點感知物理環(huán)境，識別學習者個體特征和學習情景，提供無縫互通的網(wǎng)絡通信，有效支持教學過程分析、評價和智能決策的開放教育教學環(huán)境和便利舒適的生活環(huán)境。
智慧校園通過以用戶為中心，以需求驅(qū)動為目標，智能化的滿足校園網(wǎng)絡用戶的個性化需求和功能服務。從學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生的發(fā)展的實際需求出發(fā)，結(jié)合智能一卡通、電子班牌、電子閱覽室等物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，通過統(tǒng)一用戶中心的數(shù)據(jù)同步及單點登錄，為教育管理部門、學校、教師、學生、家長提供“一站式”教育應用服務。其技術(shù)特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。我校想打造智慧校園，有哪些系統(tǒng)值得推薦?
智慧校園本質(zhì)上是在做兩件事：讓教育回歸本身，變得簡單、專注。利用人工智能技術(shù)使計算機成為教師的助教，令其專于傳“道”；利用大數(shù)據(jù)技術(shù)使計算機成為學生的私人家教，讓學生專注于學習。學校中更為寶貴的當然是海量的教學資源和老師的教學經(jīng)驗。而傳統(tǒng)的信息化建設更多將目光聚集在諸如校園網(wǎng)、多媒體等硬件設施的基礎(chǔ)上，缺乏對教學資源的開發(fā)和教學經(jīng)驗的利用，造成了一定的資源浪費和重復勞動。教師端方面，老師可以依托云平臺根據(jù)學生們的學習進度智能化生成課件，縮短耗時、因材施教。深圳智慧校園建設方案；深圳智慧校園管理系統(tǒng)
智慧校園建設主要包括哪些方面，可以給學校帶來什么價值？龍崗區(qū)小學智慧校園平臺
應用平臺是智慧校園應用與服務的內(nèi)容體現(xiàn)，在支撐平臺的基礎(chǔ)上，構(gòu)建智慧校園的環(huán)境、資源、管理和服務等應用，為師生員工及社會公眾提供泛在的服務。包括智慧教學環(huán)境、智慧教學資源、智慧校園管理、智慧校園服務四大部分。 1.智慧教學環(huán)境可以是實體的教學環(huán)境,也可以是虛擬的教學環(huán)境或虛實相結(jié)合的混合教學環(huán)境。 2.智慧教學資源指使用者可通過多種接人方式訪問資源管理平臺,并搜索、瀏覽或下載所需資源。 3.智慧校園管理專指學校各行政管理部門的行政管理、教學管理、科研管理、人力資源管理、資產(chǎn)設備管理、財務管理等協(xié)同辦公（辦公自動化）的管理信息系統(tǒng)。 4. 智慧校園服務指以信息技術(shù)為手段，為教學提供基于互聯(lián)網(wǎng)的智慧化校園公共服務支撐體系，主要內(nèi)容是校園安全管理和設施設備運維。龍崗區(qū)小學智慧校園平臺
深圳市一德文化科技有限公司公司是一家專門從事智慧校園，智慧班牌，電子學生證，智慧圖書館產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售，是一家服務型企業(yè)，公司成立于2015-12-29，位于深圳市寶安西鄉(xiāng)街道華豐國際機器人產(chǎn)業(yè)園A棟二樓。多年來為國內(nèi)各行業(yè)用戶提供各種產(chǎn)品支持。在孜孜不倦的奮斗下，公司產(chǎn)品業(yè)務越來越廣。目前主要經(jīng)營有智慧校園，智慧班牌，電子學生證，智慧圖書館等產(chǎn)品，并多次以辦公、文教行業(yè)標準、客戶需求定制多款多元化的產(chǎn)品。深圳市一德文化科技有限公司每年將部分收入投入到智慧校園，智慧班牌，電子學生證，智慧圖書館產(chǎn)品開發(fā)工作中，也為公司的技術(shù)創(chuàng)新和人材培養(yǎng)起到了很好的推動作用。公司在長期的生產(chǎn)運營中形成了一套完善的科技激勵政策，以激勵在技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品改進等。深圳市一德文化科技有限公司嚴格規(guī)范智慧校園，智慧班牌，電子學生證，智慧圖書館產(chǎn)品管理流程，確保公司產(chǎn)品質(zhì)量的可控可靠。公司擁有銷售/售后服務團隊，分工明細，服務貼心，為廣大用戶提供滿意的服務。