表現(xiàn)與宣傳 說到宣傳，這無疑是一個極其微妙而又復(fù)雜的問題。古人說：“酒好不怕巷子深”，又說：“君子藏器守拙”，理固當(dāng)然。但對這個問題我們不能做機械的理解，為什么呢?道理很簡單。因為古今任何一個名人，他在未成就大名之前，都無一例外地注重自身...

見識與游歷 學(xué)習(xí)書法一方面也需要深居簡出，下苦功夫，但另一方面還要爭取廣于游歷，以增加見識，豐富生活閱歷。即使是像懷素那樣的大書法家，也要“擔(dān)笈杖錫，西游上國，謁見當(dāng)代明公”。但懷素的前提是有過在“綠天庵”退筆如山的艱苦磨煉。在游歷的過程...

書法高考與全國普通高考一樣，只是一種選拔人才相對公平的方式，固難盡如人意。但基于書法專業(yè)與中國文化的緊密聯(lián)系，將語文成績或文史知識、文字學(xué)知識加入乃至增加選拔的分數(shù)權(quán)重，應(yīng)該成為書法教育界的共識?？v觀近些年的書法創(chuàng)作隊伍現(xiàn)狀，技法訓(xùn)練、創(chuàng)作水平的提高，無需踏入...

書法教育體系完整書法作為中國傳統(tǒng)文化的**，日益受到國家教育部門的重視，連續(xù)出臺多項政策，推動了書法教育的快速發(fā)展。書法教育體系完整近十年各高校書法專業(yè)如雨后春筍一般紛紛設(shè)立;書法專業(yè)已經(jīng)形成從?？?、本科、碩士、博士、博士后等完整的教育體系，并不斷趨于成熟。競...

何能出味？一幅書法作品，其中有看得見的東西，筆畫、墨色、字形、詩句等，這是"軀體"；還有看不見的東西，感情、風(fēng)神、韻律等，這是"靈魂"。書法出"味"，往往就出在這"靈魂"上，故此只能靠細細品味，才可感悟得到。要使書法打動人心，使觀賞者產(chǎn)生思想共鳴，則作者必須具...

袁軍書法1.加試篆刻科目的共有6所院校，占?？荚盒？倲?shù)的；2.八大美術(shù)學(xué)院里加試篆刻科目的共有5所院校，占美術(shù)學(xué)院總數(shù)的；3.篆刻科目里面，需要考生動刀石頭的院校共有2所，占；4.篆刻科目里面，只需要設(shè)計印稿的院校共有4所，占；5.既需要動刀刻石頭，也需要設(shè)計...

書法先是書寫，也便是寫字。漢字是古代我國文明的重要表現(xiàn)方式之一，至少能夠追溯到四千多年前的甲骨文。書寫在甲骨上的文字是書法嗎?咱們的答復(fù)是“不是”，至少其時不是。由于它是書寫，即記載、傳遞信息。古人發(fā)明文字的作用也是這樣，無論后來漢字怎么演化，這個根本功用沒有...

看山是山，看山不是山，看山又是山第1個境界，寫字是技術(shù)。如果技術(shù)沒達到，就是一個拙劣的書法愛好者。這一層面要求，書法五體皆通，字要精到，結(jié)構(gòu)要精細，章法要合法則，墨法要通透，淡、濃、枯、潤等與作品渾然一體達到很高的水準。這其中很多是可以分解的技術(shù)，也是王羲之“...

高考書法專業(yè)的優(yōu)勢？第（1）：文化課成績要求低，平時在班級中等成績的學(xué)生都有機會。第（2）：專業(yè)相對來說要好考。每個院校開設(shè)的書法專業(yè)，一般在專業(yè)考試的時候都是三種模式：1、先考臨摹，就是對列出的一個古代的名作，選擇一幅自己喜歡進行臨摹，不超過40字，一張宣紙...

的字，處處藏鋒不露，與他的清風(fēng)明月、真誠忠義的高貴品性一脈相承。從價值觀念上講，品德高尚的人的書法作品價值就高。諸如，立身清廉的王羲之，風(fēng)毅雄特的顏魯公，秉性剛強的柳公權(quán)，愛國名將岳飛等，都是人品高尚，為后人所崇的書法大家，他們的墨跡也都是永垂千古，成為無價之...

”書法中抽象的自然與情感、心態(tài)的虛靜與空靈、氣脈的貫通與運動的精神內(nèi)涵，可與天地相合。與中國畫相比，書法以漢字為基礎(chǔ)，思想性、抽象性都讓它與中國傳統(tǒng)文化有著更為緊密、直接的關(guān)系，且“書者易入畫，畫者難入書”。書法作為中國傳統(tǒng)文化的中心，日益受到國家的重視。隨著...

高考書法專業(yè)的優(yōu)勢？第（1）：文化課成績要求低，平時在班級中等成績的學(xué)生都有機會。第（2）：專業(yè)相對來說要好考。每個院校開設(shè)的書法專業(yè)，一般在專業(yè)考試的時候都是三種模式：1、先考臨摹，就是對列出的一個古代的名作，選擇一幅自己喜歡進行臨摹，不超過40字，一張宣紙...

表現(xiàn)與宣傳 說到宣傳，這無疑是一個極其微妙而又復(fù)雜的問題。古人說：“酒好不怕巷子深”，又說：“君子藏器守拙”，理固當(dāng)然。但對這個問題我們不能做機械的理解，為什么呢?道理很簡單。因為古今任何一個名人，他在未成就大名之前，都無一例外地注重自身...

書法要有"味"，必須有學(xué)識修養(yǎng)，有字外功夫。書法家首先應(yīng)是學(xué)問家。書品人品，人所共仰。一是要有文化素養(yǎng)。二要有學(xué)識修養(yǎng)。沒有一定的學(xué)識修養(yǎng)，是無法創(chuàng)作出上乘之作的。學(xué)識深，意氣平和；學(xué)識高，胸懷豁達；學(xué)識廣，聯(lián)想豐富。歷史上卓有成就的書家，都是學(xué)識豐富深廣的文...

書法，是在宣紙上靠毛筆運動的靈活多變和水墨的豐厚性，留下斑斑墨跡，在紙面上構(gòu)成有意味的對錯構(gòu)成，所以，書法是構(gòu)成藝術(shù);書家的筆是其手指的延伸，筆的疾馳、徐緩、飛動、頓挫，都受主觀的驅(qū)使，成為其情感、心情的發(fā)泄，所以，書法是一種表現(xiàn)性藝術(shù);書家能夠經(jīng)過作品把個人...

高考書法專業(yè)的優(yōu)勢？第（1）：文化課成績要求低，平時在班級中等成績的學(xué)生都有機會。第（2）：專業(yè)相對來說要好考。每個院校開設(shè)的書法專業(yè)，一般在專業(yè)考試的時候都是三種模式：1、先考臨摹，就是對列出的一個古代的名作，選擇一幅自己喜歡進行臨摹，不超過40字，一張宣紙...

修養(yǎng)與讀書 從古代的角度來講，讀書和寫字是不可分割的，就根本不存在學(xué)習(xí)書法是否要讀書的問題。但現(xiàn)在時代不同了，書法的實用功能幾乎消退了，轉(zhuǎn)入了“純藝術(shù)”，這就引出了這個讀書的話題。一般而言，要學(xué)好書法，必須要好好讀書，讀好書。沒有很好的文...

考生人數(shù)少。明年也還將大致維持這個人數(shù)。第2：專業(yè)方向更趨合理化。比如，蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院的書法創(chuàng)作方向，人民大學(xué)的書畫方向，浙江大學(xué)的書法文化方向，暨南大學(xué)的書畫鑒定方向，西安交通大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計書法方向，山東工藝美院的裝飾藝術(shù)書法方向，太原師范學(xué)院的師范類書法...

線，是構(gòu)成物體視覺形象的基本要素，也是構(gòu)成書法藝術(shù)形式的手段。但書法線決不是機械線，而是感情線，心跡線。人由于不同的心理，不同的情緒，不同的動作等，導(dǎo)致產(chǎn)生不同的線條。就是書法家的喜怒哀樂的感情全部以肢體的運動而表達為可視的形象這一妙理。也就是書法線條表現(xiàn)出的...

吃香的書法老師隨著中小學(xué)陸續(xù)實現(xiàn)書法教育,師資缺口相當(dāng)大。全國中小學(xué)開設(shè)書法課,書法專業(yè)教師需要三十萬人,而按照現(xiàn)有大學(xué)培養(yǎng)中小學(xué)書法教師規(guī)模需幾十年才能完成,那么在今后幾年書法專業(yè)畢業(yè)生是一個相當(dāng)緊俏的行業(yè)。很多畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè),開設(shè)少兒培訓(xùn)或成人培訓(xùn),也...

表現(xiàn)與宣傳 說到宣傳，這無疑是一個極其微妙而又復(fù)雜的問題。古人說：“酒好不怕巷子深”，又說：“君子藏器守拙”，理固當(dāng)然。但對這個問題我們不能做機械的理解，為什么呢?道理很簡單。因為古今任何一個名人，他在未成就大名之前，都無一例外地注重自身...

沈尹默先生在其所著的《書法論叢》中，談到對起筆的調(diào)查時說：把身邊攜帶著的米老七帖照片，時時把玩。關(guān)于帖中“惜無索靖真跡，觀其著筆處”一語，若有領(lǐng)會。便是他不說用筆，而說著筆，這一‘下’字，很有尺度。非如此，筆鋒就不能夠中；非如此，牽絲就不簡單仇人，筆勢往來就不...

作品與市場 在當(dāng)下作品比較終能否走向市場似乎早已是書法家是否實現(xiàn)自己的藝術(shù)價值和人生理想的一個重要標志。一個人花費十幾年數(shù)十年甚至畢生精力在書法研究上面，首先面臨的是能否解決好自己的生活問題。無論從事什么，物質(zhì)條件是根本基礎(chǔ)，生存的需要是第1需要，這...

書法先是書寫，也便是寫字。漢字是古代我國文明的重要表現(xiàn)方式之一，至少能夠追溯到四千多年前的甲骨文。書寫在甲骨上的文字是書法嗎?咱們的答復(fù)是“不是”，至少其時不是。由于它是書寫，即記載、傳遞信息。古人發(fā)明文字的作用也是這樣，無論后來漢字怎么演化，這個根本功用沒有...

書法高考與全國普通高考一樣，只是一種選拔人才相對公平的方式，固難盡如人意。但基于書法專業(yè)與中國文化的緊密聯(lián)系，將語文成績或文史知識、文字學(xué)知識加入乃至增加選拔的分數(shù)權(quán)重，應(yīng)該成為書法教育界的共識?？v觀近些年的書法創(chuàng)作隊伍現(xiàn)狀，技法訓(xùn)練、創(chuàng)作水平的提高，無需踏入...

“文化書法”的含義有哪些？哈佛大學(xué)杜維明教授長期研究中國文化，將“中國文化”翻轉(zhuǎn)而提出“文化中國”概念。一提中國文化，往往是固定文本和死了的秩序，君君臣臣、父父子子，這些已經(jīng)死了，所以很容易變成中國傳統(tǒng)文化，只是文本、文獻、經(jīng)典、注釋。發(fā)揚中國文化、中國文化、...

臨帖前的重要一步讀帖，被很多人忽視。拿來了一本字帖，不管三七二十一，先抄上幾遍再說。若要問你，這本帖子的特點是什么？具體表現(xiàn)在筆法、字法、規(guī)矩、墨法上又是怎樣的？能舉出幾個寫得十分精彩的例子信手寫下來嗎？細節(jié)上又留意到了多少？很少有人能夠脫口而出。只臨帖不讀帖...

看山是山，看山不是山，看山又是山第1個境界，寫字是技術(shù)。如果技術(shù)沒達到，就是一個拙劣的書法愛好者。這一層面要求，書法五體皆通，字要精到，結(jié)構(gòu)要精細，章法要合法則，墨法要通透，淡、濃、枯、潤等與作品渾然一體達到很高的水準。這其中很多是可以分解的技術(shù)，也是王羲之“...

”書法中抽象的自然與情感、心態(tài)的虛靜與空靈、氣脈的貫通與運動的精神內(nèi)涵，可與天地相合。與中國畫相比，書法以漢字為基礎(chǔ)，思想性、抽象性都讓它與中國傳統(tǒng)文化有著更為緊密、直接的關(guān)系，且“書者易入畫，畫者難入書”。書法作為中國傳統(tǒng)文化的中心，日益受到國家的重視。隨著...

書法高考與全國普通高考一樣，只是一種選拔人才相對公平的方式，固難盡如人意。但基于書法專業(yè)與中國文化的緊密聯(lián)系，將語文成績或文史知識、文字學(xué)知識加入乃至增加選拔的分數(shù)權(quán)重，應(yīng)該成為書法教育界的共識?？v觀近些年的書法創(chuàng)作隊伍現(xiàn)狀，技法訓(xùn)練、創(chuàng)作水平的提高，無需踏入...