無(wú)人機(jī)教育早在2015年，國(guó)家提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”理念之后，有關(guān)創(chuàng)客、創(chuàng)客教育相關(guān)的詞匯受到教育人士們關(guān)注。而無(wú)人機(jī)教育作為人工智能、創(chuàng)客教育的重要組成部分，開(kāi)始逐漸走進(jìn)校園，被引入中小學(xué)教育的課堂中。無(wú)人機(jī)教育是指通過(guò)組裝、編程、運(yùn)行無(wú)人機(jī)，...

英國(guó)的卡德?tīng)柡推で袪杻晌粚④姡蛴?guó)***航空學(xué)會(huì)提出了一項(xiàng)建議：研制一種不用人駕駛，而用無(wú)線電操縱的小型飛機(jī)，使它能夠飛到敵方某一目標(biāo)區(qū)上空，將事先裝在小飛機(jī)上的**投下去。這種大膽的設(shè)想立即得到當(dāng)時(shí)英國(guó)***航空學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)戴·亨德森爵士賞識(shí)。他指定由A.M...

天航智遠(yuǎn)工業(yè)無(wú)人機(jī)參與了內(nèi)蒙草原沙漠化修復(fù)工程、美麗泰和·很美鄉(xiāng)村規(guī)劃項(xiàng)目、大學(xué)三維建模、林區(qū)松線蟲(chóng)治理、海岸線巡查、農(nóng)作物產(chǎn)量評(píng)估、生態(tài)環(huán)境評(píng)估、油氣管線巡查等。天航智遠(yuǎn)無(wú)人機(jī)團(tuán)隊(duì)已積累數(shù)十年經(jīng)驗(yàn)，公司匯聚了北京航空航天大學(xué)相關(guān)領(lǐng)域優(yōu)秀人才，籌建了先進(jìn)飛...

同時(shí)，由于無(wú)人機(jī)被敵方機(jī)載雷達(dá)截獲的概率低，故在空戰(zhàn)中的損失要很大程度上低于有人駕駛飛機(jī)。例如，美國(guó)研制的高機(jī)動(dòng)空中格斗無(wú)人機(jī)，在與F－4“鬼怪”式戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行空戰(zhàn)格斗試驗(yàn)中，曾成功地躲避開(kāi)F－4 所發(fā)射的“麻雀”導(dǎo)彈的攻擊，并占領(lǐng)了F－4后側(cè)有利的攻擊位置。另...

當(dāng)無(wú)人機(jī)飛高、飛遠(yuǎn)后，它就變得很細(xì)小、甚至小得連肉眼都看不見(jiàn)。在這時(shí)候我們可能看不到無(wú)人機(jī)在什么位置、也不知它向什么方向在飛，屆時(shí)我們就很難控制無(wú)人機(jī)的飛行路線。我們想知道無(wú)人機(jī)看到什么，讓我們更容易操作，所以我們需要“實(shí)時(shí)影像傳送”。新款的高階無(wú)人機(jī)都懂得“...

預(yù)警無(wú)人機(jī)既可單獨(dú)作用，又可與載人預(yù)警機(jī)配合使用。單獨(dú)使用時(shí)，預(yù)警無(wú)人機(jī)利用下行數(shù)據(jù)傳輸線，將所獲得的情報(bào)信息傳到地面指揮控制中心。配合使用時(shí)，預(yù)警無(wú)人機(jī)率先部署在200～300公里外，將所獲得的情報(bào)發(fā)送給載人預(yù)警機(jī)，以此擴(kuò)大預(yù)警范圍，避免載人預(yù)警機(jī)穿行于危險(xiǎn)...

按照飛行平臺(tái)的大小重量分類：按照飛行平臺(tái)的大小重量可以將無(wú)人機(jī)分為大型、中型、小型和微型無(wú)人機(jī)。其中，起飛重量500kg以上的稱為大型無(wú)人機(jī)，200～500kg之間的稱為中型無(wú)人機(jī)，小于200kg的稱為小型無(wú)人機(jī)。這種分類的比較大局限在于難以適應(yīng)無(wú)人機(jī)裝備的較...

如美國(guó)洛克希德公司的微波動(dòng)力無(wú)人機(jī)，可在高空飛行60天以上。國(guó)外的長(zhǎng)時(shí)間留空無(wú)人機(jī)比較大續(xù)航時(shí)間可達(dá)1年，可對(duì)目標(biāo)進(jìn)行連續(xù)不斷的偵察、監(jiān)視。預(yù)警無(wú)人機(jī)與載人預(yù)警機(jī)相比，預(yù)警無(wú)人機(jī)的經(jīng)濟(jì)性好、費(fèi)效比低且生存能力強(qiáng)。預(yù)警無(wú)人機(jī)與載人預(yù)警機(jī)一樣，集預(yù)警、指揮、控制和...

所以說(shuō)，完整意義上的無(wú)人機(jī)應(yīng)稱為無(wú)人機(jī)系統(tǒng)(unmanned AeriaI system，UAS)。無(wú)人機(jī)的通信站既可以建在地面，也可以設(shè)在車(chē)、船或其他平臺(tái)上，通過(guò)通信站，不但可以獲得無(wú)人機(jī)所偵察到的信息，而且還可以向無(wú)人機(jī)發(fā)布指令，控制它的飛行，使無(wú)人機(jī)能夠...

在這幾年是越來(lái)越火了，它的用途也越來(lái)越普遍，航拍、物流、military……隨著時(shí)間的推移，相信會(huì)有越來(lái)越多的功能，被附加到無(wú)人機(jī)上，就連我們近幾年常常掛在嘴邊的創(chuàng)客教育，也引入了無(wú)人機(jī)課程，類似創(chuàng)客火（makerfire)等無(wú)人機(jī)企業(yè)也先后開(kāi)發(fā)出無(wú)人機(jī)教育產(chǎn)...

無(wú)人機(jī)大時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，無(wú)人機(jī)教育幾乎涵蓋了學(xué)校教育中的所有理科知識(shí)，包括機(jī)械動(dòng)力學(xué)、機(jī)械結(jié)構(gòu)、航空動(dòng)力學(xué)、軟件編程和硬件開(kāi)發(fā)等學(xué)科。而無(wú)人機(jī)研發(fā)則需要產(chǎn)品經(jīng)理、硬軟件工程師、飛行平臺(tái)設(shè)計(jì)師以及工業(yè)設(shè)計(jì)師等多類專業(yè)人士的參與。現(xiàn)在從事無(wú)人機(jī)行業(yè)的，很多是跨界人才...

科學(xué)教育是真教育實(shí)驗(yàn)的重要領(lǐng)域，也是求真教育實(shí)驗(yàn)研究院研發(fā)體系的重要內(nèi)容。真教育所提倡的科學(xué)教育，是一種以大科學(xué)概念為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為方式的科學(xué)教育。自成立以來(lái)，求真教育實(shí)驗(yàn)研究院就在科學(xué)教育方面進(jìn)行了較為深入的探索，如研究院下設(shè)科教聯(lián)盟中心，由“雙創(chuàng)”行...

STEAMinstead科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數(shù)學(xué)。STEAM教育就是集科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數(shù)學(xué)多領(lǐng)域融合的綜合教育。就題主所言，此概念與無(wú)人機(jī)教學(xué)結(jié)合，未來(lái)前景是一片光明的。首先，無(wú)人機(jī)領(lǐng)域本身就是處于高科技領(lǐng)域，一片藍(lán)海，大有可為。無(wú)人機(jī)在實(shí)際生活中...

美國(guó)與英國(guó)合作研制的三軍通用型聯(lián)合攻擊/戰(zhàn)斗機(jī)，現(xiàn)正在研究無(wú)人化的問(wèn)題。該機(jī)很可能成為世界上第一種有人和無(wú)人兩用的戰(zhàn)斗機(jī)。可見(jiàn)，在未來(lái)***中，品類眾多、功能各異的無(wú)人駕駛飛機(jī)，必將成為廣奧空宇中的百變幽靈而無(wú)處不在，無(wú)所不能。隨著航空工藝、材料和技術(shù)的不斷進(jìn)...

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，了解當(dāng)代科技，我校開(kāi)展了無(wú)人機(jī)項(xiàng)目，讓學(xué)生們?cè)趶恼J(rèn)識(shí)、了解到學(xué)習(xí)組裝、調(diào)試、使用無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，深入理解科學(xué)技術(shù)，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定深厚基礎(chǔ)。下面的內(nèi)容將對(duì)學(xué)校無(wú)人機(jī)項(xiàng)目未來(lái)的發(fā)展做一個(gè)簡(jiǎn)單敘述...

中國(guó)無(wú)人機(jī)技術(shù)走在世界前列，無(wú)人機(jī)是新型的科學(xué)智能的產(chǎn)物，想要參與其中，需要學(xué)習(xí)不少的關(guān)于編程、空氣動(dòng)力學(xué)、機(jī)械、結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。同學(xué)們現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)的無(wú)人機(jī)教育課程，飛手只是most淺層的基本操作，更多的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，打開(kāi)孩子的科技思維，深入?yún)⑴c...

考慮到無(wú)人機(jī)是一個(gè)復(fù)雜工程系統(tǒng)，以及青少年學(xué)習(xí)認(rèn)知能力存在年齡差異的事實(shí)，本體系主張青少年無(wú)人機(jī)學(xué)習(xí)應(yīng)該由易到難、循序漸進(jìn)。學(xué)會(huì)組織航空**、青少年教育**、教學(xué)質(zhì)量科技教師聯(lián)合工作，從航空科技知識(shí)、DIY動(dòng)手操作、飛行器操控、程序編寫(xiě)及智能化系統(tǒng)工程、安全法...

前景還是較為光明，大疆推新robomaster和特洛就是一個(gè)獨(dú)角獸往教育行業(yè)推進(jìn)的信號(hào)。此外無(wú)人機(jī)協(xié)會(huì)AOPA這個(gè)民航局授權(quán)的組織也推出了關(guān)于青少年的無(wú)人機(jī)計(jì)劃-夢(mèng)天計(jì)劃，這些都說(shuō)明無(wú)人機(jī)教育行業(yè)在往青少年這個(gè)年齡段發(fā)展。此外近幾日上海舉行的青少年人工智能大賽...

在這幾年是越來(lái)越火了，它的用途也越來(lái)越普遍，航拍、物流、military……隨著時(shí)間的推移，相信會(huì)有越來(lái)越多的功能，被附加到無(wú)人機(jī)上，就連我們近幾年常常掛在嘴邊的創(chuàng)客教育，也引入了無(wú)人機(jī)課程，類似創(chuàng)客火（makerfire)等無(wú)人機(jī)企業(yè)也先后開(kāi)發(fā)出無(wú)人機(jī)教育產(chǎn)...

無(wú)人機(jī)航拍攝影應(yīng)用范圍編輯無(wú)人機(jī)航拍攝影技術(shù)可廣泛應(yīng)用于國(guó)家生態(tài)環(huán)境保護(hù)、礦產(chǎn)資源勘探、海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)、土地利用調(diào)查、水資源開(kāi)發(fā)、農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)監(jiān)測(cè)與估產(chǎn)、農(nóng)業(yè)作業(yè)、自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)與評(píng)估、城市規(guī)劃與市政管理、森林病蟲(chóng)害防護(hù)與監(jiān)測(cè)、公共安全、**事業(yè)、數(shù)字地球以...

國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)（FAI）是國(guó)際奧委會(huì)指定管理空中運(yùn)動(dòng)的世界管理機(jī)構(gòu)，同時(shí)，F(xiàn)AI也對(duì)世界無(wú)人機(jī)運(yùn)動(dòng)規(guī)定負(fù)責(zé)。FAI已經(jīng)發(fā)布了一項(xiàng)聲明，宣布將成立無(wú)人機(jī)比賽規(guī)則工作管理組，該小組由FAI執(zhí)行委員會(huì)成員、航模委員會(huì)和高級(jí)FAI官員組成。管理組計(jì)劃為無(wú)人機(jī)制...

無(wú)人機(jī)不僅受到孩子們的喜愛(ài)，在成人的世界他們也一樣受人追捧。在第四屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)，美國(guó)伯克利加州大學(xué)物理教授、諾獎(jiǎng)得主喬治·菲茨杰拉德·斯穆特體驗(yàn)了在一無(wú)人機(jī)賽道，與在一無(wú)人機(jī)教師朱曉兵老師交流無(wú)人機(jī)的相關(guān)專業(yè)問(wèn)題，并表示中國(guó)無(wú)人機(jī)技術(shù)走在世界前...

如今，國(guó)家從政策導(dǎo)向方面也已經(jīng)有了相關(guān)無(wú)人機(jī)創(chuàng)意比賽，鼓勵(lì)更多的孩子從小接觸無(wú)人機(jī)，成長(zhǎng)為擁有independen創(chuàng)新能力的新一代科技人才。擁有無(wú)人機(jī)技能及相關(guān)跨學(xué)科思維的人才在未來(lái)一定是炙手可熱。無(wú)人機(jī)、機(jī)器人作為增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，創(chuàng)新能...

無(wú)人機(jī)教育學(xué)習(xí)成果需要通過(guò)無(wú)人機(jī)組裝、操作實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)?，F(xiàn)在市場(chǎng)上的大多數(shù)無(wú)人機(jī)價(jià)格都不便宜，用來(lái)給中小學(xué)生練習(xí)有局限性。我曾聽(tīng)不少孩子說(shuō)過(guò)“因?yàn)楹ε聯(lián)p壞無(wú)人機(jī)而不敢玩”。研究院研發(fā)的無(wú)人機(jī)教具十分適合用來(lái)練習(xí)，所有配件生產(chǎn)嚴(yán)格把控，專業(yè)并且安全。一架基礎(chǔ)的無(wú)人...

無(wú)人機(jī)航拍攝影應(yīng)用范圍編輯無(wú)人機(jī)航拍攝影技術(shù)可廣泛應(yīng)用于國(guó)家生態(tài)環(huán)境保護(hù)、礦產(chǎn)資源勘探、海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)、土地利用調(diào)查、水資源開(kāi)發(fā)、農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)監(jiān)測(cè)與估產(chǎn)、農(nóng)業(yè)作業(yè)、自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)與評(píng)估、城市規(guī)劃與市政管理、森林病蟲(chóng)害防護(hù)與監(jiān)測(cè)、公共安全、**事業(yè)、數(shù)字地球以...

前景還是較為光明，大疆推新robomaster和特洛就是一個(gè)獨(dú)角獸往教育行業(yè)推進(jìn)的信號(hào)。此外無(wú)人機(jī)協(xié)會(huì)AOPA這個(gè)民航局授權(quán)的組織也推出了關(guān)于青少年的無(wú)人機(jī)計(jì)劃-夢(mèng)天計(jì)劃，這些都說(shuō)明無(wú)人機(jī)教育行業(yè)在往青少年這個(gè)年齡段發(fā)展。此外近幾日上海舉行的青少年人工智能大賽...

她們才可以造就出大量有創(chuàng)意的著作。02塑造動(dòng)手能力能力，提高滿足感讓一個(gè)剛觸碰無(wú)人機(jī)教育的小孩去拼裝和操縱一臺(tái)無(wú)人機(jī)是必須不斷實(shí)踐活動(dòng)，花很多的時(shí)間動(dòng)手能力實(shí)際操作的。操作流程中會(huì)碰到許多難題，會(huì)讓小孩去思索如何解決這種難題，那麼解決問(wèn)題以后，會(huì)讓小朋...

能促進(jìn)孩子的思維發(fā)展，促成主動(dòng)實(shí)踐的習(xí)慣養(yǎng)成，達(dá)到手腦并用的目的。通過(guò)無(wú)人機(jī)組裝，孩子們可直接了解各種材料和元器件，掌握無(wú)人機(jī)組裝的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中還能極大地鍛煉孩子的設(shè)計(jì)和思考能力。自主學(xué)習(xí)與動(dòng)手能力好奇是孩子的天性，無(wú)人機(jī)的精致和新奇能夠吸...

培養(yǎng)從容淡定的坦然氣概。05動(dòng)手能力構(gòu)建，塑造邏輯思維能力無(wú)人機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)套服里包括類型豐富多彩的構(gòu)造零件，小朋友們?cè)跇?gòu)建無(wú)人機(jī)的情況下，既能夠?qū)W習(xí)培訓(xùn)許多構(gòu)造專業(yè)知識(shí)，又可以鼓勵(lì)孩子的立體感，與此同時(shí)也進(jìn)一步提高了小孩的邏輯思維能力。06鼓勵(lì)孩子的思維...

2021年7月18日，由中國(guó)航空學(xué)會(huì)主辦的“第五屆全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽”經(jīng)過(guò)4天的角逐，在上海華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)紫竹校區(qū)附屬初中圓滿落下帷幕。激烈的大賽記錄頻破、精彩紛呈！參賽選手們以的對(duì)決和優(yōu)異的表現(xiàn)，為本次大賽畫(huà)上圓滿的句號(hào)。在頒獎(jiǎng)儀式上，由...