在素描中，物體的體積是畫(huà)面的精華所在，物體體積表現(xiàn)的好壞，直接關(guān)系到畫(huà)面的生動(dòng)與否，因此，物體的體積在畫(huà)面中就顯得同樣重要。下面美術(shù)培訓(xùn)中心得老師告訴你要從以下幾方面加強(qiáng)理解和把握。一、構(gòu)形：這階段要注意把物體的形畫(huà)準(zhǔn)確，要注意物體比例，把準(zhǔn)確是畫(huà)準(zhǔn)形的關(guān)鍵所在。有時(shí)在畫(huà)物體時(shí)，往往不注重物體的關(guān)系，而把物體畫(huà)得不符合繪畫(huà)規(guī)律，就不容易把物體的體積表現(xiàn)出來(lái)。二、比例：物體形很重要的一個(gè)方面，在訓(xùn)練時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)比的方法，即長(zhǎng)與寬，大與小的比較。三、塑造：在這個(gè)階段要充分理解明暗交界線的本質(zhì)，一般老師只是強(qiáng)調(diào)了明暗交界線是物體亮部跟暗部的交界線，而沒(méi)有使我們認(rèn)識(shí)到明暗交界線的本質(zhì)意義，然后在塑...

展覽地點(diǎn)多,中途展覽工作人員每個(gè)地方都不同,這就要求作品包裝規(guī)范化、科學(xué)化,才能避免出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。所有的藝術(shù)品都要有詳細(xì)的裝箱清單和裝車(chē)清單,有專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管清單。清單均有作品照片和編號(hào),根據(jù)木箱大小,輕重分層擺放。貨箱內(nèi)有清單、外有編號(hào),這樣只要包裝負(fù)責(zé)人在,不管來(lái)哪批人搬運(yùn),或是運(yùn)到世界哪個(gè)角落,都不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。運(yùn)輸保險(xiǎn)藝術(shù)物流是涵蓋包裝、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、布展等環(huán)節(jié)的一站式服務(wù),所以運(yùn)輸保險(xiǎn)是藝術(shù)物流必不可少的環(huán)節(jié)。隨著我國(guó)對(duì)外交流的快速發(fā)展,國(guó)外藝術(shù)精品在國(guó)內(nèi)展出的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。如北京奧運(yùn)會(huì)期間,北京就推出了藝術(shù)品固定陳列展20項(xiàng),臨時(shí)展覽20項(xiàng)。雖然藝術(shù)活動(dòng)日益頻繁,但由于我國(guó)欠缺專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)...

每年統(tǒng)考還沒(méi)開(kāi)考，網(wǎng)絡(luò)上就已“劇透”出N個(gè)版本的考題，引發(fā)全省乃至全國(guó)網(wǎng)絡(luò)上的瘋傳、瘋轉(zhuǎn)。真相是什么？真相是統(tǒng)考試題屬?lài)?guó)家絕密材料，試題的保管和運(yùn)送都有嚴(yán)密的管理措施，因此市面上提前出來(lái)的試題肯定是假的！美術(shù)類(lèi)、編導(dǎo)類(lèi)泄題有兩種情況：(1)每年在考試前一小段時(shí)間，從某個(gè)不的微信群里傳出一張模糊的圖片，旁邊放著一張監(jiān)考證。這種100%都是騙人的！(2)考試開(kāi)始后5分鐘內(nèi)考題肯定會(huì)出來(lái)，這是由考試的考生偷下來(lái)發(fā)給老師的，雖然考試會(huì)有信號(hào)屏蔽措施，但是這也是機(jī)器，很難做到100%全屏蔽。但是.....你已經(jīng)進(jìn)入考場(chǎng)了，泄不泄題已經(jīng)不重要了。播音主持類(lèi)就不存在泄題的問(wèn)題了，基本每年的即興評(píng)述的考題都是...

須應(yīng)用合適的包裝材料、容器以及量身定做的技術(shù)保護(hù)措施,起到防霉、防震、防腐、防潮的功能。藝術(shù)品包裝發(fā)展到今,已經(jīng)成為涉及物理、化學(xué)、機(jī)械學(xué)、自動(dòng)控制學(xué)等多學(xué)科的綜合性科學(xué),各種新材料、新技術(shù)被應(yīng)用到藝術(shù)品的包裝運(yùn)輸領(lǐng)域。藝術(shù)品的包裝藝術(shù)品包裝的基本功能就是保護(hù)藝術(shù)品,美術(shù)展覽藝術(shù)品按包裝大致分為:紙質(zhì)類(lèi)國(guó)畫(huà)、書(shū)法、油畫(huà)作品;織繡類(lèi)紡織品;三維立體類(lèi)藝術(shù)品,主要包括金屬、石刻、木刻類(lèi)雕塑作品。它們的包裝保護(hù)方法各有不同,以下簡(jiǎn)要介紹幾種藝術(shù)品包裝的方法。紙質(zhì)類(lèi)書(shū)畫(huà)及油畫(huà)作品的包裝紙質(zhì)類(lèi)藝術(shù)品主要包括:書(shū)法、國(guó)畫(huà)、素描、攝影作品。一般采用畫(huà)筒式包裝或包袱式的包裝,畫(huà)套外采用堅(jiān)固耐久的粗布,內(nèi)層多采...

“到位”的內(nèi)容包括構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、特征、形體、比例、朝向、節(jié)奏、力度等等，到位是一種基本功、一種能力，它同我們通常聽(tīng)到的“準(zhǔn)確”、“逼真”的意思并不完全相同?！暗轿弧备嗟厥侵钢饔^感受、藝術(shù)上的到位，層次要高一些，主觀的發(fā)展空間也大些，就是“真實(shí)”也只是藝術(shù)上的真實(shí)?！袄_(kāi)”則是一種人文素質(zhì)，一種主觀手段，“拉開(kāi)”的內(nèi)容包括∶藝術(shù)語(yǔ)言、形體特征、黑白灰、主次、虛實(shí)、強(qiáng)弱、剛?cè)?、濃淡、曲直、前后、疏密等，是更高意義上的簡(jiǎn)化與歸納，它比“到位”又更加主觀、自由，是藝術(shù)家個(gè)體主觀能動(dòng)性的精神表現(xiàn)，是一幅成功素描作品的重要指標(biāo)，是風(fēng)格的俗與雅、格調(diào)的高與低的主要區(qū)別所在?！暗轿弧迸c“拉開(kāi)”，相當(dāng)于客觀與主...

生活有進(jìn)退，輸什么也不能輸心情。生活比較大的幸福就是堅(jiān)信有人愛(ài)著我。對(duì)于過(guò)去，不可忘記，但要放下。因?yàn)橛忻魈?，現(xiàn)在永遠(yuǎn)只是起跑線。生活簡(jiǎn)單就迷人，人心簡(jiǎn)單就幸福；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單其實(shí)就不簡(jiǎn)單。我們擁有的只有以下三點(diǎn)：一：各位家長(zhǎng)、同學(xué)們的鼓勵(lì)支持與信任。各種推薦，親戚的，朋友的，鄰居的，同事的，甚至是同行之間介紹，上尚能走到現(xiàn)在，真心的感謝你們；于我們，是認(rèn)可，鼓勵(lì)，也是鞭策。作為一個(gè)畫(huà)室，我們只能保證認(rèn)真教，好好管，盡己所能，但求無(wú)愧于心。畫(huà)室聘請(qǐng)藝術(shù)院校教授、全國(guó)美術(shù)藝考名師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)授課，專(zhuān)職教師都具備15年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，并出版多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)美術(shù)高考教學(xué)書(shū)籍，面向全國(guó)發(fā)行。是一家專(zhuān)門(mén)從事高考...

中國(guó)畫(huà)漢族傳統(tǒng)繪畫(huà)形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫(huà)于絹或紙上，這種畫(huà)被稱(chēng)為中國(guó)畫(huà)，是五四以后相對(duì)西方繪畫(huà)而產(chǎn)生的，又稱(chēng)國(guó)畫(huà)。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)(區(qū)別于"西洋畫(huà)")泛指在中國(guó)民族的土壤上長(zhǎng)期形成和發(fā)展起來(lái)的、在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成獨(dú)特體系的中國(guó)民族繪畫(huà)。它的精神內(nèi)核是"筆墨"。它是用毛筆、墨以及中國(guó)畫(huà)顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫(huà)。按表現(xiàn)題材，可分為人物、山水、花竹、禽鳥(niǎo)、畜獸、蟲(chóng)魚(yú)、宮室等畫(huà)料。按表現(xiàn)手段和技法，可分為工筆、寫(xiě)意、鉤勒、沒(méi)骨、設(shè)色、水墨等畫(huà)法。按幅面樣式，可以分為立軸、橫卷、冊(cè)頁(yè)、扇面等款式。中國(guó)畫(huà)十分重視筆墨，運(yùn)用線條、墨色和輕重彩色，通過(guò)鉤皴點(diǎn)染，干濕濃淡并用，來(lái)表現(xiàn)客觀物象的形體結(jié)構(gòu)...

近時(shí)外國(guó)人對(duì)于中華民族性的批評(píng)，總是離不了說(shuō)中國(guó)是"自尊"、"自大"的民族。殊不知中國(guó)人的"自尊"和"自大"，是有原因的，是有道理的。在某種程度上，我們還必須保守著這種"自尊"、"自大"的好國(guó)民性?，F(xiàn)在的中國(guó)，尤其有急切的需要和重大的意義。單論美術(shù)這一項(xiàng)，其發(fā)達(dá)之古，創(chuàng)造之精，莫說(shuō)東方，就是世界上也難尋其匹。日本還在請(qǐng)中國(guó)人辦外交主政事的時(shí)候，我們已把西域的美術(shù)精華吃下肚子。吐出以后的唐宋光輝之花。埃及是古不過(guò)的了，然而把那粗笨的刻畫(huà)，和我們?nèi)挠衿縻~器比上一比，若根據(jù)他的遺物，他就發(fā)展到與三代同一時(shí)期也辦不到的。"銅器時(shí)代"，哪一民族拿得出如此雄壯偉大神妙不可言狀的寶貝？雖一二遺留，它的價(jià)...

一種畫(huà)板，具體是一種便于組裝的工藝美術(shù)畫(huà)板。技術(shù)：素描、繪畫(huà)時(shí)常用來(lái)墊畫(huà)紙的平板，常放在畫(huà)架上，也有放膝蓋上畫(huà)的，在畫(huà)架上固定畫(huà)板，有的用夾子，也有用膠帶的，畫(huà)板大小隨使用者要求而定，多為木制，手感輕盈，光滑，美術(shù)用品店均有售，亦也可自制，另外還有一種塑料畫(huà)板，不直接在板上繪畫(huà)，還可以擦掉，適合兒童繪畫(huà)練習(xí)，而且用于玩具方面的多，畫(huà)架是指一種的結(jié)構(gòu)，藝術(shù)家在繪畫(huà)時(shí)用來(lái)?yè)巫‘?huà)布或畫(huà)板而設(shè)計(jì)的，畫(huà)室內(nèi)使用的畫(huà)架通常由四根堅(jiān)硬木條固定在正方形或長(zhǎng)方形的底座上，底座裝有足輪，有兩個(gè)堅(jiān)固的支桿在頂端交叉，后面中間部位則有對(duì)角的支柱，有一個(gè)可調(diào)節(jié)的滑動(dòng)槽，它的彈簧掛鉤可分段固定并支撐著繪畫(huà)作品；頂端則有一...

布朗庫(kù)西是抽象雕塑之父，當(dāng)然也是現(xiàn)代主義中雕塑領(lǐng)域的象征性人物。他的劃時(shí)代性使得以后的抽象雕塑家無(wú)一不推崇他為教父。布氏主要是通過(guò)步步緊逼的簡(jiǎn)化企圖追尋事物的本質(zhì)，完全成了卵形《沉睡的繆斯》就是他努力的結(jié)果。顯然他所謂的本質(zhì)首先是從型的角度，他所謂的本質(zhì)是物的一般性，或則說(shuō)物的普遍性。有趣的是他還做過(guò)羅丹幾天學(xué)生。羅丹的雕塑當(dāng)時(shí)為主流的創(chuàng)作意識(shí)，那就是社會(huì)性的抱負(fù)和文學(xué)性的描寫(xiě)。在這樣一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的主流背景之下，布朗庫(kù)西的狀態(tài)和雕塑不能不說(shuō)是前衛(wèi)和劃時(shí)代的。布朗庫(kù)西的現(xiàn)代藝術(shù)史地位不用筆者在這里強(qiáng)調(diào)。藝術(shù)史往往只注意亮點(diǎn)人物，而一堆人為之所做的鋪墊性努力往往忽略不計(jì)了!去文學(xué)性，注重雕塑語(yǔ)言和形態(tài)...

這里的“修改”類(lèi)似于一般意義上的調(diào)整，所不同的是：調(diào)整大都基于常規(guī)的循序漸進(jìn)，而“修改”則是基于主動(dòng)表現(xiàn)中的果敢、直干；因?yàn)楦耶?huà)、敢錯(cuò)，才有“修改”的必要；而每一次的“修改”都是一次思索、進(jìn)步的過(guò)程，有時(shí)大刀闊斧的“修改”竟是一種升華、或是一種起死回生。因此，不用怕臟、不用過(guò)分地小心謹(jǐn)慎，要敢做敢為；不用擔(dān)心留有改過(guò)的痕跡，這痕跡應(yīng)該是前進(jìn)的足跡?！靶薷摹笔且环N腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度，一種自信進(jìn)取的學(xué)習(xí)探索。初學(xué)者常常一錯(cuò)就重來(lái)，總想立竿見(jiàn)影、急功近利、一鳴驚人，卻不知是一種浮躁的表現(xiàn)。一幅畫(huà)作，重要的是思想的呈現(xiàn)，評(píng)論家王進(jìn)玉認(rèn)為，作者的主張、觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)、情感等，才是中心要素。脫離畫(huà)家思想的表達(dá)...

專(zhuān)門(mén)的課題小組能夠及時(shí)針對(duì)歷年的藝術(shù)高考趨勢(shì)制定合理規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃，精確把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而在有限的時(shí)間內(nèi)取得比較高的效率。教學(xué)宗旨--學(xué)員在上尙的日子里會(huì)了解到每天需要超越的原來(lái)就是自己。--學(xué)習(xí)氛圍緊張，嚴(yán)肅而又活潑熱，讓學(xué)生始終保持一種新鮮的熱情。--精品小組授課，教師嚴(yán)格詼諧，至親而有嚴(yán)謹(jǐn)。--教學(xué)硬件：電子投影一體機(jī)、實(shí)物投影儀、畫(huà)冊(cè)、DV、數(shù)字投影機(jī)、電腦等先進(jìn)的電子教學(xué)設(shè)備--課程豐富條例，努力不讓學(xué)員偏科，多面均衡。--擁有多年經(jīng)驗(yàn)的教師，同時(shí)讓學(xué)員提前了解和接收大學(xué)生活。--應(yīng)試測(cè)試加淘汰法則，讓學(xué)員久經(jīng)沙場(chǎng)。--讓上尚的學(xué)員清楚的知道互相學(xué)習(xí),互相超越的重要性，要想進(jìn)步須...

設(shè)計(jì)美術(shù)隨著時(shí)代的發(fā)展，美術(shù)在各行各業(yè)中的運(yùn)用越來(lái)越普遍，許多職業(yè)都需要有美術(shù)基礎(chǔ)，特別在設(shè)計(jì)領(lǐng)域，比如珠寶設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、電繪領(lǐng)域等等。市場(chǎng)需要的對(duì)美術(shù)的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。雕塑雕塑是很古老就存在的藝術(shù)形式，包括圓雕和浮雕，圓雕就是立體雕，可以通過(guò)多個(gè)角度欣賞的作品。浮雕一般是附屬在另外一個(gè)平面上的，有很強(qiáng)的裝飾性建筑藝術(shù)建筑藝術(shù)是一種實(shí)用性和審美性相結(jié)合的藝術(shù)，從埃及的古金字塔，古希臘神廟留下的斷壁殘?jiān)澜绺鞯氐幕浇烫?，我們的苗寨，江南園林，現(xiàn)代各種博物館，大型公用設(shè)施等等，建筑都可以充分的體現(xiàn)每個(gè)地域的文化特色。工藝美術(shù)主要就是指手工藝品藝術(shù)...

難忘的是，晚會(huì)放肆的激情，寫(xiě)生揮灑的隨性寫(xiě)意，外出燒烤的快樂(lè)展示，還有那送別時(shí)不舍得留戀時(shí)光。時(shí)光飛逝，滄海桑田，這些回憶卻一-直陪伴著我們，鼓舞著我們，激勵(lì)著我們。苦澀中的甘甜，讓人倍感溫馨，求學(xué)的艱苦之路，我們總能在需要的時(shí)候送上甜蜜，或晚會(huì)，或?qū)懮驘?，或是失落時(shí)溫暖的關(guān)懷!在通往夢(mèng)想的旅途中，我們帶著家人般的呵護(hù)，與你一起成長(zhǎng)，未來(lái)在這里有了明確的方向，相信我們，意志在這里升華，夢(mèng)想在這里實(shí)現(xiàn)!我們擁有了500多平米的教學(xué)場(chǎng)地,我們堅(jiān)信“近精微.至廣大.踏實(shí)地.存高遠(yuǎn)”。我們擁有十年的美術(shù)高考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，我們擁有畢業(yè)于美院的明星教師團(tuán)隊(duì)，我們用行動(dòng)將上尚打造成實(shí)現(xiàn)你夢(mèng)想的殿堂。十年的...

彩鉛彩鉛是一種很容易上手的繪畫(huà)方式，有一些基本的素描和色彩基礎(chǔ)就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)，可以很好的調(diào)節(jié)我們?cè)趯W(xué)習(xí)素描過(guò)程中的枯燥感。用彩鉛畫(huà)一些花卉或者毛茸茸的小動(dòng)物是很好的方式。馬克筆由于馬克筆的特性，快干而且可以畫(huà)出不同形狀的線條，比較適合表達(dá)設(shè)計(jì)類(lèi)題材的作品，例如珠寶設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)，室內(nèi)裝修、海報(bào)設(shè)計(jì)等。版畫(huà)當(dāng)代版畫(huà)是指通過(guò)制版和印刷程序而產(chǎn)生的藝術(shù)品，也就是用刀或化學(xué)藥品等在木、銅、鋅等版面上雕刻或蝕刻后印刷出來(lái)的圖畫(huà)。繪畫(huà)按照題材分可以分為人物類(lèi)、風(fēng)景類(lèi)、靜物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、漫畫(huà)和插畫(huà)等。繪畫(huà)有這么多的分類(lèi)，而樂(lè)趣之處就在于用不同材料來(lái)表達(dá)同一題材。設(shè)計(jì)美術(shù)隨著時(shí)代的發(fā)展，美術(shù)在各行各業(yè)中的運(yùn)用越...

須應(yīng)用合適的包裝材料、容器以及量身定做的技術(shù)保護(hù)措施,起到防霉、防震、防腐、防潮的功能。藝術(shù)品包裝發(fā)展到今,已經(jīng)成為涉及物理、化學(xué)、機(jī)械學(xué)、自動(dòng)控制學(xué)等多學(xué)科的綜合性科學(xué),各種新材料、新技術(shù)被應(yīng)用到藝術(shù)品的包裝運(yùn)輸領(lǐng)域。藝術(shù)品的包裝藝術(shù)品包裝的基本功能就是保護(hù)藝術(shù)品,美術(shù)展覽藝術(shù)品按包裝大致分為:紙質(zhì)類(lèi)國(guó)畫(huà)、書(shū)法、油畫(huà)作品;織繡類(lèi)紡織品;三維立體類(lèi)藝術(shù)品,主要包括金屬、石刻、木刻類(lèi)雕塑作品。它們的包裝保護(hù)方法各有不同,以下簡(jiǎn)要介紹幾種藝術(shù)品包裝的方法。紙質(zhì)類(lèi)書(shū)畫(huà)及油畫(huà)作品的包裝紙質(zhì)類(lèi)藝術(shù)品主要包括:書(shū)法、國(guó)畫(huà)、素描、攝影作品。一般采用畫(huà)筒式包裝或包袱式的包裝,畫(huà)套外采用堅(jiān)固耐久的粗布,內(nèi)層多采...

雖然，他們盡管侮辱，若是有人送他們一個(gè)同治年的瓷器，或是乾隆年的雕漆，保證他腦筋中起不可思議的作用，佩服得五體投地。難道這又是從英吉利法蘭西偷來(lái)的么？展開(kāi)東方藝術(shù)系統(tǒng)圖來(lái)看一看，所謂"古代系"、"希臘系"、"印度系"、"中國(guó)系"的四大系中，實(shí)際上只中國(guó)與印度的二大系。假使中華民族不負(fù)起吸收、融化和創(chuàng)造的責(zé)任，到現(xiàn)在朝鮮有美術(shù)么？日本有美術(shù)么？"印度系"又走得幾步路呢？關(guān)于這些理論，姑且不論?？傊覀兙褪钦f(shuō)：中華民族曾經(jīng)包辦東亞的美術(shù)，是東亞美術(shù)名正言順的不祧之祖，也不為過(guò)。我中華民族特別的長(zhǎng)處，是不但能夠聞一知十，而且是只要和別的民族文化見(jiàn)見(jiàn)面，就會(huì)造出比人家更好的文化。一般美術(shù)史學(xué)者，他們把...

真相：有關(guān)人士披露閱卷流程和細(xì)節(jié)稱(chēng)，高考閱卷人員遴選過(guò)程嚴(yán)格。為了充分理解當(dāng)年高考試題吃透評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)卷老師還要接受?chē)?yán)格的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)中老師們會(huì)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)卷進(jìn)行試評(píng)，絕不可能跨科閱卷。一旦發(fā)現(xiàn)評(píng)卷老師可能存在問(wèn)題，卷子都會(huì)復(fù)查重評(píng)。閱卷結(jié)束后，相關(guān)部門(mén)還會(huì)對(duì)試卷多次校驗(yàn)。“這個(gè)網(wǎng)站可以提前查到分?jǐn)?shù)哦!”千萬(wàn)不要信！詐騙分子通過(guò)短信發(fā)送虛假查分網(wǎng)址，讓考生輸入身份證號(hào)、姓名、手機(jī)號(hào)、銀行賬號(hào)等信息后，將這些信息記錄并販賣(mài)，或者根據(jù)這些信息進(jìn)行精確電信詐騙。統(tǒng)考分?jǐn)?shù)只能由官方渠道獲取，并沒(méi)有什么快捷方式！在發(fā)奮學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也需要保持理智的頭腦哦！不要再輕易相信這些低級(jí)謠言，浪費(fèi)自己的時(shí)間與精力！跟...

學(xué)習(xí)素描就不能不學(xué)習(xí)達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾、丟勒、魯本斯、康伯夫，知道契斯恰科夫是不夠的。解剖學(xué)誕生給素描注入了更多的科學(xué)理性因素，而解剖學(xué)、透shi學(xué)這兩門(mén)學(xué)科就需要花時(shí)間精力去學(xué)習(xí)與掌握，比如：表現(xiàn)一個(gè)人，了解表面的輪廓起伏而不知道其下的骨骼構(gòu)造、肌肉走向作用及視覺(jué)上的變形是不行的；每畫(huà)一條線、一個(gè)起伏都要能體現(xiàn)解剖學(xué)和透shi學(xué)知識(shí)，這些內(nèi)在知識(shí)能使素描作品更深刻、更完整。構(gòu)圖知識(shí)使素描作品更趨于完美和個(gè)性化，更有畫(huà)面感、更有藝術(shù)性。對(duì)結(jié)構(gòu)、特征、比例、形體、朝向、節(jié)奏、對(duì)比、點(diǎn)、線、面等要素的熟練運(yùn)用與駕馭，無(wú)疑對(duì)素描的充分表達(dá)起到深度與廣度的關(guān)鍵作用，幾何概念的把握與深入塑造技...

近時(shí)外國(guó)人對(duì)于中華民族性的批評(píng)，總是離不了說(shuō)中國(guó)是"自尊"、"自大"的民族。殊不知中國(guó)人的"自尊"和"自大"，是有原因的，是有道理的。在某種程度上，我們還必須保守著這種"自尊"、"自大"的好國(guó)民性?，F(xiàn)在的中國(guó)，尤其有急切的需要和重大的意義。單論美術(shù)這一項(xiàng)，其發(fā)達(dá)之古，創(chuàng)造之精，莫說(shuō)東方，就是世界上也難尋其匹。日本還在請(qǐng)中國(guó)人辦外交主政事的時(shí)候，我們已把西域的美術(shù)精華吃下肚子。吐出以后的唐宋光輝之花。埃及是古不過(guò)的了，然而把那粗笨的刻畫(huà)，和我們?nèi)挠衿縻~器比上一比，若根據(jù)他的遺物，他就發(fā)展到與三代同一時(shí)期也辦不到的。"銅器時(shí)代"，哪一民族拿得出如此雄壯偉大神妙不可言狀的寶貝？雖一二遺留，它的價(jià)...

美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)。它的劃分有多種，一般包括四大門(mén)類(lèi)：繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑?，F(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入這個(gè)門(mén)類(lèi)，例如書(shū)法、攝影等?！懊佬g(shù)”這一名詞始見(jiàn)于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，五四運(yùn)動(dòng)前后傳入中國(guó)，開(kāi)始普遍應(yīng)用。理念：讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當(dāng)下。歐洲17世紀(jì)開(kāi)始使用“美術(shù)”這一名詞時(shí)，美術(shù)泛指具有美學(xué)意義的活動(dòng)及其產(chǎn)物，如繪畫(huà)、雕塑、建筑、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈等。也有學(xué)者認(rèn)為“美術(shù)”一詞正式出現(xiàn)應(yīng)在18世紀(jì)中葉。18世紀(jì)后，美術(shù)范圍日益擴(kuò)大，有繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等，在東方還涉及書(shū)法和篆刻藝...

這幾天熬過(guò)去了，就能達(dá)到質(zhì)變，也就是說(shuō)自己的繪畫(huà)水平能提升一個(gè)臺(tái)階；如果熬不過(guò)去，可能自己的水平永遠(yuǎn)提升不起來(lái)了，因?yàn)橄乱淮瘟孔兊劫|(zhì)變的過(guò)程更痛苦。這好比那句名言：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。美術(shù)生質(zhì)變當(dāng)量變完成的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己幾天內(nèi)畫(huà)畫(huà)水平就上了一個(gè)臺(tái)階，達(dá)到質(zhì)變。學(xué)畫(huà)的過(guò)程，就是在這樣從量變到質(zhì)變的過(guò)程中不斷進(jìn)步的。美術(shù)生專(zhuān)業(yè)考試的公共科目為素描、速寫(xiě)、色彩，如報(bào)考設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，有的地方會(huì)增加“構(gòu)成”。專(zhuān)業(yè)美術(shù)考試ms211考試完成后，考生返回學(xué)校繼續(xù)文化課學(xué)習(xí)，并參加6月份的統(tǒng)一高考，取得文化成績(jī)，然后按當(dāng)年劃定的分?jǐn)?shù)線錄取。清華美院、四川美院、廣州美院等幾大美院的考試時(shí)間，以學(xué)院當(dāng)年公布的...

風(fēng)景構(gòu)圖速寫(xiě)：風(fēng)景寫(xiě)生時(shí)的選景與構(gòu)圖，在開(kāi)始階段，往往會(huì)產(chǎn)生困難，因?yàn)檫x景與構(gòu)圖，在風(fēng)景寫(xiě)生中，是一個(gè)獨(dú)特的課題。如果到自然中去觀察、感受、選景，經(jīng)常作取景構(gòu)圖速寫(xiě)練習(xí)，是提高選景構(gòu)圖能力的有效途徑。常常會(huì)有這樣的情況：到野外去找寫(xiě)生的景色，東跑西轉(zhuǎn)，花了很多時(shí)間，跑了許多路程，在繁復(fù)的自然環(huán)境中，仍可能找不到自己覺(jué)得可以作畫(huà)的景色。從哪些方面下手能畫(huà)好場(chǎng)景速寫(xiě)？場(chǎng)景速寫(xiě)是各類(lèi)速寫(xiě)的集成，它包括了人物速寫(xiě)、動(dòng)物速寫(xiě)、動(dòng)態(tài)速寫(xiě)、道具速寫(xiě)、風(fēng)景速寫(xiě)等諸多速寫(xiě)的表現(xiàn)形式。場(chǎng)景速寫(xiě)的表現(xiàn)方法也囊括了所有速寫(xiě)的表現(xiàn)技術(shù)。授課形式：教學(xué)形式多樣化，材料豐富，根據(jù)幼兒自身特點(diǎn)因材施教，從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘...

他的所謂雕塑的露天性其實(shí)就是羅丹一貫主張的大面組合與安排更為主動(dòng)的發(fā)揮。經(jīng)過(guò)大面的組合、圍合和概括后的雕塑，外形單純，就像法國(guó)的大教堂，室外環(huán)境的陽(yáng)光之下形態(tài)光影明確而有力，整體中又不失細(xì)節(jié)的閃爍。這樣目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)使羅丹欣喜若狂，其成就已經(jīng)于塑造對(duì)巴爾扎克的刻畫(huà)和描寫(xiě)。大面歸納成幾何形態(tài)，將雕塑的外形幾何化，實(shí)際上羅丹在這時(shí)一腳跨進(jìn)了現(xiàn)代主義門(mén)檻。羅丹的學(xué)生布德?tīng)?，因?yàn)楹髞?lái)清楚地意識(shí)到羅丹雕塑里過(guò)重的文學(xué)性描寫(xiě)而顯得形態(tài)瑣碎啰嗦，才開(kāi)始了他雕塑的建筑性與結(jié)構(gòu)性的探索。他繼承了羅丹關(guān)于面的機(jī)構(gòu)，以及運(yùn)用了埃及以及東方民族的雕塑手法，高度概括成幾何化的形態(tài)，人物的刻畫(huà)雖少了個(gè)性，但增添了永恒性。所以...

每年統(tǒng)考還沒(méi)開(kāi)考，網(wǎng)絡(luò)上就已“劇透”出N個(gè)版本的考題，引發(fā)全省乃至全國(guó)網(wǎng)絡(luò)上的瘋傳、瘋轉(zhuǎn)。真相是什么？真相是統(tǒng)考試題屬?lài)?guó)家絕密材料，試題的保管和運(yùn)送都有嚴(yán)密的管理措施，因此市面上提前出來(lái)的試題肯定是假的！美術(shù)類(lèi)、編導(dǎo)類(lèi)泄題有兩種情況：(1)每年在考試前一小段時(shí)間，從某個(gè)不的微信群里傳出一張模糊的圖片，旁邊放著一張監(jiān)考證。這種100%都是騙人的！(2)考試開(kāi)始后5分鐘內(nèi)考題肯定會(huì)出來(lái)，這是由考試的考生偷下來(lái)發(fā)給老師的，雖然考試會(huì)有信號(hào)屏蔽措施，但是這也是機(jī)器，很難做到100%全屏蔽。但是.....你已經(jīng)進(jìn)入考場(chǎng)了，泄不泄題已經(jīng)不重要了。播音主持類(lèi)就不存在泄題的問(wèn)題了，基本每年的即興評(píng)述的考題都是...

所述支撐桿的上下兩端開(kāi)設(shè)有型槽，且型槽與型槽相配合形成工字型槽，且在工字型槽內(nèi)插配有工字板，所述固定板ii的后端面開(kāi)設(shè)有型槽，且型槽與型槽相配合形成工字型槽，且在此工字型槽內(nèi)卡配有工字板。作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述固定板ii的前端面固定連接有支撐桿，所述支撐桿與固定板i的前端面相固定連接，且支撐桿ii的底端與前擋板相固定連接。作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述前擋板和后擋板下端的左右兩端插配連接有輪子，且輪子的個(gè)數(shù)為四個(gè)。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：1、美術(shù)畫(huà)板通過(guò)插配進(jìn)行連接，方便進(jìn)行快速組裝；2、這種畫(huà)板在不使用時(shí)可以快速拆卸成零件，因此占用空間較小，方便進(jìn)行運(yùn)輸。風(fēng)景...

生活有進(jìn)退，輸什么也不能輸心情。生活比較大的幸福就是堅(jiān)信有人愛(ài)著我。對(duì)于過(guò)去，不可忘記，但要放下。因?yàn)橛忻魈欤F(xiàn)在永遠(yuǎn)只是起跑線。生活簡(jiǎn)單就迷人，人心簡(jiǎn)單就幸福；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單其實(shí)就不簡(jiǎn)單。我們擁有的只有以下三點(diǎn)：一：各位家長(zhǎng)、同學(xué)們的鼓勵(lì)支持與信任。各種推薦，親戚的，朋友的，鄰居的，同事的，甚至是同行之間介紹，上尚能走到現(xiàn)在，真心的感謝你們；于我們，是認(rèn)可，鼓勵(lì)，也是鞭策。作為一個(gè)畫(huà)室，我們只能保證認(rèn)真教，好好管，盡己所能，但求無(wú)愧于心。畫(huà)室聘請(qǐng)藝術(shù)院校教授、全國(guó)美術(shù)藝考名師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)授課，專(zhuān)職教師都具備15年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，并出版多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)美術(shù)高考教學(xué)書(shū)籍，面向全國(guó)發(fā)行。是一家專(zhuān)門(mén)從事高考...

在成績(jī)查詢(xún)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校公布時(shí)間比較晚，所以買(mǎi)證這類(lèi)謠言就隨著傳出來(lái)了。但各個(gè)學(xué)?？荚嚂r(shí)間不同，閱卷、總結(jié)成績(jī)的時(shí)間也不同。閱卷進(jìn)度不同，尤其是一個(gè)分省招生計(jì)劃的學(xué)校，每個(gè)省的公布時(shí)間也并不相同。畢竟每年成千上萬(wàn)的藝考生，總結(jié)成績(jī)是一個(gè)大工程！你要相信絕大多數(shù)人都是憑借自己本事讀的大學(xué)！統(tǒng)考很公平，統(tǒng)考很多合格證其實(shí)都是考生自己考得，只是不夠自信交了一個(gè)保過(guò)費(fèi)，機(jī)構(gòu)在其中也樂(lè)得此種做法，退費(fèi)也沒(méi)有損失。，只要你的條件不是特別差，且有一定的藝術(shù)天份，那么通過(guò)統(tǒng)考并非難事！而且統(tǒng)考合格線基本是50-65分，如果只是想用統(tǒng)考合格分來(lái)報(bào)考的同學(xué)，這點(diǎn)分?jǐn)?shù)也太拖綜合分后腿了吧？！一條內(nèi)容為“閱卷老師冒死揭...

在中國(guó)，繪畫(huà)的真實(shí)性在12世紀(jì)宋朝時(shí)已發(fā)展到高峰，尤以郭熙的早春圖為寫(xiě)實(shí)主義的頂峰，以后就開(kāi)始轉(zhuǎn)向主觀情趣的抒發(fā)，自王維被盛贊詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)后，文人畫(huà)悠久的傳統(tǒng)便延續(xù)至今。又自北宋後，中國(guó)繪畫(huà)漸趨注重筆墨情趣的形式為主義，舉例而言文徵明的畫(huà)即意不在山水的描繪，而是藉由山水來(lái)堆砌各種運(yùn)筆的手法。到15世紀(jì)的明朝末年，清朝初期時(shí)，畫(huà)家已經(jīng)開(kāi)始向表現(xiàn)自我方向轉(zhuǎn)化，不注重客觀世界的描繪，而是，八大山人、揚(yáng)州八怪等都有很強(qiáng)的自我風(fēng)格，而不再計(jì)較再現(xiàn)自然的真實(shí)性。五代兩宋之后，中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)進(jìn)一步成熟完備，出現(xiàn)了一個(gè)鼎盛時(shí)期，朝廷設(shè)置畫(huà)院，擴(kuò)充機(jī)構(gòu)編制，延攬人才，并授以職銜，宮廷繪畫(huà)盛極一時(shí)，文人學(xué)士亦...

現(xiàn)在在很多國(guó)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了大量的人類(lèi)舊石器時(shí)代的洞窟、巖畫(huà)遺跡，其造型主要是以簡(jiǎn)單的單色線條為主，這便是素描的初起源(發(fā)現(xiàn)的旱的素描遺跡是西班牙及法國(guó)的泂窟巖畫(huà)，如《受傷的野?！冯S著時(shí)代的進(jìn)步、人們審美水平的提高，東西方文化交流融合，素描的造型語(yǔ)言也不斷豐富起來(lái)，表現(xiàn)形式異彩紛呈。在不斷學(xué)習(xí)比較中提高自己的素描水平，為今后學(xué)習(xí)其他美術(shù)形式打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作畫(huà)前的準(zhǔn)備、1.畫(huà)板和紙紙一般選用120克或150克的素描紙，畫(huà)板要求平整，無(wú)凹凸不平。畫(huà)紙應(yīng)先用夾子或透明膠粘貼在畫(huà)板上，畫(huà)板要略向前傾斜，如沒(méi)有畫(huà)架，也可將畫(huà)板(或畫(huà)夾)放在雙腿上，遠(yuǎn)近適中，眼睛直視畫(huà)面。2.筆筆主要有木炭筆、木炭條、炭精...