教學(xué)特點(diǎn)1、突出重點(diǎn)：攻克學(xué)員的耳朵，撬開學(xué)員的嘴巴，幫助學(xué)員們能聽懂外國人說的英語，同時(shí)張嘴說一口外國人能理解的英語，在加強(qiáng)聽說能力的基礎(chǔ)上，也訓(xùn)練學(xué)員的英語讀、寫能力；2、聯(lián)系實(shí)際：通過不斷操練與工作、生活息息相關(guān)的話題，逐漸加大話題的深度與難度，深入淺出...

文化活動(dòng)策劃組zhi 跨國公司常常擁有相當(dāng)數(shù)量的多國籍員工，人事和培訓(xùn)部門經(jīng)常需要顧中外雙方員工的需要，希望組zhi一些調(diào)動(dòng)大家積極性，既能增進(jìn)員工的交流，增強(qiáng)大家的文化理解，中外人員一起參與的文化活動(dòng)，南北中文是您可信賴的文化活動(dòng)伙伴！ 部分活動(dòng)主題： 中國...

學(xué)習(xí)英語，你是否也遇到這些問題？缺少學(xué)習(xí)同伴65%的人孤軍奮戰(zhàn)，難以堅(jiān)持學(xué)習(xí)。缺少學(xué)習(xí)監(jiān)督43%的人工作壓力大，抽不出時(shí)間學(xué)習(xí)。缺少學(xué)習(xí)方法74%的人學(xué)習(xí)方法陳舊，生搬硬套。缺少學(xué)習(xí)環(huán)境86%的人沒有學(xué)習(xí)英語，你是否也遇到這些問題？缺少學(xué)習(xí)監(jiān)督43%的人...

科學(xué)精細(xì)的水平測試分級、升級考核體系及個(gè)性化的課程設(shè)置結(jié)合英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)和技能要求進(jìn)行精細(xì)級別劃分，分為9個(gè)級別，由專業(yè)講師對學(xué)員進(jìn)行水平測定，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，推薦適合自己水平的課程。每個(gè)級別進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的升級考核，通過考核可進(jìn)入下一級別學(xué)習(xí)。同時(shí)，每個(gè)課程的設(shè)計(jì)...

教學(xué)特點(diǎn)1、突出重點(diǎn)：攻克學(xué)員的耳朵，撬開學(xué)員的嘴巴，幫助學(xué)員們能聽懂外國人說的英語，同時(shí)張嘴說一口外國人能理解的英語，在加強(qiáng)聽說能力的基礎(chǔ)上，也訓(xùn)練學(xué)員的英語讀、寫能力；2、聯(lián)系實(shí)際：通過不斷操練與工作、生活息息相關(guān)的話題，逐漸加大話題的深度與難度，深入淺出...

教學(xué)特色：1、不限課時(shí)循環(huán)學(xué)習(xí)成人會(huì)員學(xué)員會(huì)員期間不限課時(shí)循環(huán)學(xué)習(xí)，效果更有保障。2、精品小班教學(xué)4-10人以內(nèi)精品小班授課，同時(shí)結(jié)合情節(jié)模擬、互動(dòng)練習(xí)、小組討論等方式進(jìn)行，更加有利于學(xué)習(xí)效果及運(yùn)用能力提升。3、中外教結(jié)合全英授課根據(jù)學(xué)員水平不同進(jìn)...

常見問題解答課程的費(fèi)用是多少？您的課程價(jià)格取決于您學(xué)習(xí)的長度和級別。我們建議您來我們學(xué)校進(jìn)行的水平測試，我們的課程顧問可以根據(jù)您的英語水平為您推薦合適的課程。你們的外籍英語教師從哪里聘請來的？我們的大多數(shù)教師都來自于英語母語國家，比如：英國、美國、...

文化活動(dòng)策劃組zhi 跨國公司常常擁有相當(dāng)數(shù)量的多國籍員工，人事和培訓(xùn)部門經(jīng)常需要顧中外雙方員工的需要，希望組zhi一些調(diào)動(dòng)大家積極性，既能增進(jìn)員工的交流，增強(qiáng)大家的文化理解，中外人員一起參與的文化活動(dòng)，南北中文是您可信賴的文化活動(dòng)伙伴！ 部分活動(dòng)主題： 中國...

南北中文在線同時(shí)也是南北中文的中文培訓(xùn)解決方案的一個(gè)輔助組成部分，幫助學(xué)員在忙碌的工作日程中， 可以方便地通過網(wǎng)絡(luò)和APP隨時(shí)隨地學(xué)練結(jié)合。 南北中文在線九大特點(diǎn)： 1.隨時(shí)隨地 2.提前預(yù)xi，上課有準(zhǔn)備，面授課效率提高80% 3.課后隨...

強(qiáng)化30-密集班課項(xiàng)目項(xiàng)目特點(diǎn)? 我們提供材料，幫助學(xué)員申請2-12個(gè)月學(xué)生簽證，可以放心的在中國學(xué)xi?每周30節(jié)強(qiáng)化沉浸式學(xué)xi，進(jìn)步飛速?定期的文化和商務(wù)體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)員了解中國文化和商業(yè)現(xiàn)狀?周到細(xì)致的服務(wù)，幫助學(xué)員學(xué)xi和生活無憂?官方...

南北中文（SN Mandarin）是國內(nèi)極具實(shí)力和規(guī)模的專業(yè)對外漢語培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)之一。 2007年成立以來，先后為來自超過40個(gè)國家的6000多名外籍人士提供了質(zhì)量漢語學(xué)xi培訓(xùn)。提供線上線下相結(jié)合的漢語培訓(xùn)課程，跨文化溝通課程，夏令營項(xiàng)目。對外漢語...

學(xué)好中文，掌握中文，是經(jīng)濟(jì)全球化的必然趨勢，是一股不可阻擋的潮流。中文和其他亞洲語言關(guān)系密切，如：日語，朝鮮語等，掌握中文對學(xué)xi其他語言也有著重要的輔助作用。中文的重要性中國在世界經(jīng)濟(jì)文化交流中扮演著越來越重要的角色，了解中國，***的途徑就是掌握中文。中國...

企業(yè)服務(wù)定期培訓(xùn)報(bào)告 南北中文企業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)為每一家企業(yè)客戶，定制月度中文學(xué)xi報(bào)告，以清楚的數(shù)據(jù)，讓培訓(xùn)經(jīng)理方便地隨時(shí)查閱所有參訓(xùn)學(xué)員的課程出勤率、學(xué)xi進(jìn)度、課程完成比例和水平進(jìn)展等信息，做到心中有數(shù)。 企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)隊(duì) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：人均3.5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 嚴(yán)格...

跨文化溝通培訓(xùn)課程培訓(xùn)方式 運(yùn)用世界咖啡主題討論方式，通過案例分析，角色扮演，對比分析，現(xiàn)場體驗(yàn)等方式進(jìn)行組織和開展。 跨文化溝通培訓(xùn)課程培訓(xùn)特色 ü 講座為主，加上特色文化活動(dòng)體驗(yàn)，從特色文化活動(dòng)體驗(yàn)中解讀當(dāng)?shù)厝说男袨橐庾R模式...

克服障礙可以從如下幾方面入手：1）從態(tài)度和認(rèn)識提高敏感度，提高我們的全球意識。人是文化動(dòng)物，難免用自己的價(jià)值觀來分析和判斷我們周圍的一切，比如人家批評幾句，就什么都聽不進(jìn)去，總覺得我們文化比別人的優(yōu)越，或者有種族偏見和歧視，這些都是跨文化溝通的嚴(yán)重障礙...

由于人信息處理能力的有限，為了幫助不同文化的人們相互了解,就必須概括文化差異,建立某種文化定型，從這個(gè)意義上說，一定程度的文化定勢也是不可避免的;然而這些定型對于差異的“過分概括”或“標(biāo)簽化”又可能人為地制造屏障,妨礙文化間的交流和理解。這并不是說文化...

克服障礙可以從如下幾方面入手：1）從態(tài)度和認(rèn)識提高敏感度，提高我們的全球意識。人是文化動(dòng)物，難免用自己的價(jià)值觀來分析和判斷我們周圍的一切，比如人家批評幾句，就什么都聽不進(jìn)去，總覺得我們文化比別人的優(yōu)越，或者有種族偏見和歧視，這些都是跨文化溝通的嚴(yán)重障礙...

這樣，只有溝通雙方對同一符號做同樣理解，既A的編碼規(guī)則=B的解碼規(guī)則時(shí)，思想1=思想2的情況才可能出現(xiàn)。文化差異從溝通的角度來講，也就是對符號編碼或解碼規(guī)則的不一致。靜態(tài)地來看，在一次具體的溝通過程中：如果雙方對對方的文化都一無所知，顯然會(huì)出現(xiàn)以己度人...

“跨文化交際”的英語名稱是“cross-culturalmunicationer-culturalmunication）”。它指本族語者與非本族語者之間的交際，也指任何在語言和文化背景方面有差異的人們之間的交際?？缥幕浑H作為一門新興的邊緣科學(xué)，是在經(jīng)...

一定的先有觀念，固然是我們認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，但是預(yù)設(shè)差異要求我們必須首先將這些現(xiàn)有觀念當(dāng)作一種假設(shè)，而不是真理，必須仔細(xì)評價(jià)接受者提供的反饋，并隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況對它們加以修正。2、文化定勢定勢也稱作定型(stereotype)，**早是由《大眾輿論》(19...

跨文化培訓(xùn)應(yīng)注意的問題 1、要注意語言差異對培訓(xùn)效果的影響尤其是跨國公司在對中國員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，有時(shí)使用的往往是原版引進(jìn)的教材，他們這樣做主要是因?yàn)檫@些資料尚無譯成中文的版本。但由于不同語言之間的概念、表述、意境的差異，培訓(xùn)教師翻譯過程中的文...

在外語教學(xué)中的語言學(xué)習(xí)和跨文化交際研究以及許多相鄰領(lǐng)域，ICC（InterculturalCommunicativeCompetence，跨文化交際能力）是一個(gè)關(guān)鍵性概念，它與跨文化教育有著密切的聯(lián)系。隨著全球化速度加快，各國間交流頻繁，外語教學(xué)目標(biāo)從...

我們的企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)南北中文企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院(CTS)是國內(nèi)專門為在華跨國企業(yè)的外籍人員培訓(xùn)和服務(wù)部門提供支持服務(wù)的培訓(xùn)學(xué)院，為企業(yè)提供一對一、定制小組、公開小組、行業(yè)漢語定制、線上線下混合培訓(xùn)等一站式語言和文化培訓(xùn)服務(wù)。不同于其他通用的漢語培訓(xùn)輔導(dǎo)中心...

歡迎進(jìn)入著ming企管**譚小芳女士的《跨文化溝通與管理》培訓(xùn)課程！課程大綱：一、關(guān)于文化――企業(yè)比較好的國際化戰(zhàn)略武器1、公司在各大洲主要客戶國家的文化共通性與差異性2、當(dāng)?shù)刈诮探塘x與不同客戶國家的經(jīng)營倫理3、公司文化與產(chǎn)品國際營銷及文化傳播的關(guān)系二...

《跨文化溝通培訓(xùn)》課程以實(shí)用性和操作性見長，講師憑借豐富的個(gè)人經(jīng)歷和授課技巧，見地獨(dú)到，穩(wěn)定輸出，在各行業(yè)獲得了良好的口碑，歡迎預(yù)定課程、咨詢合作。課程收益系統(tǒng)性了解文化差異掌握國際化場景下的必要技能與不同文化背景的伙伴gaoxiao溝通合作。課程大綱...

強(qiáng)化30-密集班課項(xiàng)目學(xué)*時(shí)間和簽證時(shí)長1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)期是20周課程（包含國定假日），可申請到180天以內(nèi)的X2簽證，春秋季大學(xué)期可以申請到X1簽證。學(xué)*時(shí)長可以根據(jù)自己的需求選擇，**短可以1周，**長可以22周每學(xué)期，學(xué)費(fèi)參考下表。簽證根據(jù)學(xué)*時(shí)間而定...

跨文化溝通培訓(xùn)的實(shí)際意義：跨文化溝通是跨文化管理跨的重中之重。文化管理是現(xiàn)代企業(yè)所面臨的重要問題之一。卓有成效的溝通是跨文化企業(yè)管理的出發(fā)點(diǎn)。跨文化溝通這門課提供了解讀陌生文化的方法，并把對文化的理解與對具體的跨文化溝通問題的分析有機(jī)地融合在一起，為學(xué)...

跨文化溝通概念來由跨文化溝通概念的來由，源于經(jīng)濟(jì)的全球化，國際間的交流首先是文化的交流。所有的國際zheng治外交、企業(yè)國際化經(jīng)營、民間文化交流與融合，都需要面對文化的普遍性與多樣性，研究不同對象的特征，從而獲得交流的效果。因?yàn)槲幕町惖拇嬖冢逻M(jìn)入的...

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加速，跨國經(jīng)營已成為企業(yè)融入全球化的重要戰(zhàn)略。企業(yè)在全球范圍內(nèi)利用國內(nèi)外兩種資源、兩個(gè)市場，將自己的資本、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)等方面的優(yōu)勢與東道國的各方面的獨(dú)特資源相結(jié)合，利用跨文化優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的優(yōu)勢互補(bǔ)。眾所周知，各國都有著根深...

總結(jié)中西方的建筑差異，可以分為七點(diǎn)：材料上，中國木材、西方用石。感官上，中國注重整體美、西方注重個(gè)體美。形象上，中國講究曲柔、西方追求剛直。意境上，中國追求寫意、西方旨在寫實(shí)?？臻g上，中國追求封閉性，西方傾向開放性。風(fēng)格上，中國注重和諧之美，西方注重對...