智慧校園和其他“智慧+場景”類概念（如智慧醫(yī)院、智慧社區(qū)等）一樣，是“智慧化”這一概念的分支，源自于2009年前后被引入國內的“智慧城市”概念，而“智慧城市”則源于IBM公司在2008年提出的“智慧地球”；因此可以說，智慧校園是一個從2010年才開始逐漸形成和完善的科技術語，所指稱的技術帶有人工智能成分（特別是深度學習和自然語言理解）。智慧校園主要對應三類數(shù)據(jù)：校園基礎數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)（含音頻、圖像數(shù)據(jù)）、非視頻數(shù)據(jù)（時間序列監(jiān)測數(shù)據(jù)），智慧校園建設過程中，這三類數(shù)據(jù)相互融合才能實現(xiàn)比較大的效益。 智慧校園為校園管理提供數(shù)據(jù)服務，實現(xiàn)精細化管理、科學化管理。淄博智慧校園排名
教育的重要理念是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，校園面臨要從“封閉”走向“開放”的訴求。智慧校園支持拓展資源環(huán)境，讓學生沖破教科書的限制；支持拓展時間環(huán)境，讓學習從課上拓展到課下；支持拓展空間環(huán)境，讓有效學習在真實情境和虛擬情境能得以發(fā)生。智慧校園環(huán)境及其功能均以個性F務為理念，各種關鍵技術的應用均以有效解決師生在校園生活、學習、工作中的諸多實際需求為目的，并成為現(xiàn)實中不可或缺的組成部分?；A設施是智慧校園的硬件基礎，提供異構通信網(wǎng)絡、物聯(lián)感知和海量數(shù)據(jù)匯集存儲，為智慧校園的各種應用提供基礎支持，為大數(shù)據(jù)挖掘、分析提供數(shù)據(jù)支撐。濰坊智慧校園綜合管理系統(tǒng)智慧園區(qū)有利于推進教育變革，提升教學質量。
智慧校園這幾年一直被提起，很多中小學已經(jīng)完善智慧校園的建設，我們都知道：智慧校園是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎，建設物聯(lián)網(wǎng)來對校園工作、學習和生活一體化管理在智慧校園內，無論是學校老師、學生還是管理人員可以通過物聯(lián)網(wǎng)方便隨時的獲取屬于自己工作范疇內的信息服務，使用者不需要重復提交流程，填寫信息，而是通過智慧校園“網(wǎng)上辦事大廳”，以所辦理的業(yè)務為目標驅動不同信息系統(tǒng)的相應流程，從而簡化了流程，提高辦事效率，這種以物聯(lián)網(wǎng)的形式辦公的形式被廣泛應用。
智慧校園是指以促進信息技術與教育教學深度有效融合、提高學與教的效果為目的，以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)分析等新技術為重點技術，提供一種環(huán)境多方面感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡化、協(xié)作型一體化的教學、科研、管理和生活服務，并能對教育教學、教育管理進行洞察和預測的智慧學習環(huán)境。智慧校園建設現(xiàn)狀隨著我國教育變革的不斷深化、教育領域信息化取得了長足的進步，學校都購買或研發(fā)了一些教育信息化應用系統(tǒng)。但大多為“按需、逐個”的建設，另外由于單獨進行數(shù)字校園建設，導致學校間的資源無法進行共享，形成了以“數(shù)據(jù)孤島”、“應用孤島”、“硬件孤島”、“資源孤島”組成的“孤島架構”。學校建設智慧校園目的在于培養(yǎng)國家人才，通過不同形式的教學，讓教育事業(yè)變得更加豐富。
校園智能設備網(wǎng)絡平臺，交換機通過端口流量緩存技術，確保監(jiān)控視頻高清圖像可以流暢觀看；提供HPoE供電方案，可為學校多種智能設備提供遠程60W供電；通過IPDM系統(tǒng)、智能故障排除和巡視，校園智能網(wǎng)絡更安全、更易于維護。智慧校園無線網(wǎng)絡，場景無線部署，提供無處不在、穩(wěn)定的無線網(wǎng)絡。有線統(tǒng)一賬號實名精細化管理，同時統(tǒng)一有線和無線安全策略，營造綠色安全的上網(wǎng)環(huán)境。鏡像+魔盒可以有效監(jiān)控和管理網(wǎng)絡和終端設備，看清業(yè)務體驗，做好運維服務，減輕校園信息中心的運維壓力。智慧校園基于物聯(lián)網(wǎng)技術、云計算技術等以個性化的理念為師生服務。棗莊微信智慧校園
高校智能校園應以用戶為中心，在教學、科研和管理中發(fā)揮重要的支撐作用。淄博智慧校園排名
信息標準建設是智慧校園建設的重要內容。有了統(tǒng)一的信息標準，就可以在數(shù)據(jù)建模、信息采集、處理和數(shù)據(jù)交換過程中有一個統(tǒng)一的標準，比較大限度地實現(xiàn)信息優(yōu)化管理和資源共享，幫助用戶方便、快捷、規(guī)范地建立應用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結構，滿足信息化建設的需要。信息化標準建設應在遵循國家和教育部標準的基礎上，改進和完善標準內容。參照江蘇省中等職業(yè)教育綜合管理體系，制定學校信息編碼標準，統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換標準，形成一套完整的符合學校現(xiàn)狀和未來發(fā)展要求的信息標準體系，避免信息標準混亂，無法實現(xiàn)信息交換和共享。淄博智慧校園排名
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