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    易成功校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)整體要求智慧校園綜合管控平臺(tái)應(yīng)集成體育、學(xué)生評(píng)價(jià)、安全防控等多方面功能，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集、分析與處理。要求平臺(tái)穩(wěn)定可靠，易于操作和維護(hù)，具備高度安全性和可擴(kuò)展性。同時(shí)，需確保各子系統(tǒng)間信息互通、數(shù)據(jù)共享，為師生提供便捷、高效的服務(wù)，提升校園管理水平和師生體驗(yàn)。設(shè)備集成系統(tǒng)支持教室內(nèi)已有攝像機(jī)的利舊，行為分析支持學(xué)校現(xiàn)有的監(jiān)控?cái)z像頭接入，進(jìn)一步降低系統(tǒng)的建設(shè)成本。功能高度集成智慧管控平臺(tái)軟硬一體化設(shè)計(jì)，內(nèi)嵌智慧體育綜合體訓(xùn)平臺(tái)、學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)管理平臺(tái)、校園綜合安全防控三大功能模塊。簡(jiǎn)單易用平臺(tái)一體化簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)，B/S架構(gòu)網(wǎng)頁(yè)管控，頁(yè)面邏輯清晰，安裝、調(diào)試簡(jiǎn)單易用。支持多種部署方式具備先進(jìn)的云服務(wù)技術(shù)，支持云端部署和本地服務(wù)器部署，靈活應(yīng)對(duì)多種網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境。 易成功校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)解決方案，打造“更智慧、更安全、更安心”的美麗校園。吉林防欺凌貨源充足

    通知明確①各校要成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，對(duì)欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定，依法依規(guī)進(jìn)行處理。②要制定細(xì)化校紀(jì)校規(guī)，明確不同欺凌行為的相應(yīng)懲戒舉措。③要公布欺凌防治電話(huà)、郵箱和法治副校長(zhǎng)、分管安全工作校領(lǐng)導(dǎo)電話(huà)，對(duì)來(lái)電反映情況落實(shí)首問(wèn)負(fù)責(zé)制度。④每班每學(xué)期至少召開(kāi)2次學(xué)生欺凌防治主題班會(huì)，教育學(xué)生掌握防欺凌的知識(shí)和做法。⑤要在樓道、天臺(tái)、儲(chǔ)物間等隱蔽場(chǎng)所，做到視頻監(jiān)控全覆蓋。通知指出，各地教育行政部門(mén)和學(xué)校要面向所有教職員工和家長(zhǎng)定期開(kāi)展學(xué)生欺凌防治專(zhuān)題培訓(xùn)，提升識(shí)別、應(yīng)對(duì)能力以及干預(yù)處置水平。要加強(qiáng)對(duì)困境兒童的關(guān)心關(guān)愛(ài)，及時(shí)做好生活照料、心理疏導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)等。通知強(qiáng)調(diào)，各地教育行政部門(mén)要結(jié)合實(shí)際，研究制定防治中小學(xué)生欺凌的指導(dǎo)手冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)教師和家長(zhǎng)教育引導(dǎo)。要在法律咨詢(xún)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、技防建設(shè)等方面給予學(xué)校必要的指導(dǎo)與支持。天津防欺凌銷(xiāo)售廠(chǎng)家校園防欺凌系統(tǒng)支持在樓道、天臺(tái)、儲(chǔ)物間等隱蔽場(chǎng)所，做到視頻監(jiān)控全覆蓋。

    重點(diǎn)區(qū)域警戒的痛點(diǎn)與解決方案痛點(diǎn)：如何實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生攀爬天臺(tái)/欄桿的實(shí)時(shí)監(jiān)管與有效預(yù)警干預(yù)？如何通過(guò)智能分析提前識(shí)別墜樓前兆的異常行為，并有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)？危險(xiǎn)情況發(fā)生后，如何迅速定位到具體個(gè)人，進(jìn)行及時(shí)干預(yù)處置，并確保事后取證的有效性？

    亮點(diǎn)：個(gè)性化警戒線(xiàn)設(shè)置：根據(jù)學(xué)校安全隱患的實(shí)際情況，后臺(tái)靈活設(shè)定區(qū)域警戒線(xiàn)，針對(duì)攀爬等異常行為提前發(fā)出預(yù)警。隱性異常行為預(yù)警：針對(duì)徘徊、滯留等隱性異常行為，系統(tǒng)能提前預(yù)警并進(jìn)行干預(yù)，有效規(guī)避安全事故的發(fā)生。精細(xì)人臉識(shí)別與管控：自動(dòng)識(shí)別人臉信息，精細(xì)關(guān)聯(lián)到學(xué)生個(gè)體及其班主任或安全負(fù)責(zé)人。一旦學(xué)生跨越警戒區(qū)域或出現(xiàn)徘徊、滯留等異常行為，系統(tǒng)將立即自動(dòng)預(yù)警，并通過(guò)智能人員軌跡查詢(xún)分析，提供預(yù)警信息?？焖賾?yīng)急響應(yīng)機(jī)制：預(yù)警信息能夠精細(xì)推送至班主任及相關(guān)安全負(fù)責(zé)人，確?？焖賾?yīng)急干預(yù)，減少安全事故的發(fā)生。功能概述：防：通過(guò)區(qū)域警戒功能，設(shè)置并監(jiān)控關(guān)鍵區(qū)域，防止學(xué)生進(jìn)入危險(xiǎn)地帶。識(shí)：利用高精度人臉識(shí)別技術(shù)，自動(dòng)識(shí)別學(xué)生跨越警戒區(qū)域的行為，并對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的徘徊、滯留等異常行為進(jìn)行智能分析預(yù)警。應(yīng)：建立快速應(yīng)急響應(yīng)體系，確保預(yù)警信息能夠及時(shí)推送給相關(guān)人員。

    傳統(tǒng)校園管控現(xiàn)狀。傳統(tǒng)校園管控在多年的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，雖然發(fā)揮了重要的作用，但隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，其缺點(diǎn)也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。1.傳統(tǒng)校園管控的信息傳遞效率較低。由于多采用人工傳達(dá)或紙質(zhì)通知的方式，信息的傳遞速度往往滯后，且難以確保每位師生都能及時(shí)接收到信息，這在緊急情況下可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果。2.傳統(tǒng)校園管控的數(shù)據(jù)管理能力有限。學(xué)校日常管理中涉及大量的數(shù)據(jù)，如學(xué)生成績(jī)、行為記錄、校園安全監(jiān)控等。傳統(tǒng)的管理方式往往依賴(lài)于人工記錄和分析，這種方式不僅效率低下，而且容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失或錯(cuò)誤的情況。3.高昂的管理成本：傳統(tǒng)校園管控在資源整合和共享方面也存在不足。各部門(mén)之間的信息往往相互獨(dú)立，難以實(shí)現(xiàn)資源的有效整合和共享，這不僅影響了工作效率，也增加了管理成本。4.應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)反應(yīng)遲緩：由于信息流通不暢，決策層難以及時(shí)獲取準(zhǔn)確的信息，導(dǎo)致決策延遲，進(jìn)而影響對(duì)突發(fā)事件的快速響應(yīng)和處理。這種延遲可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果，特別是在涉及學(xué)生安全的問(wèn)題上。5.不便于學(xué)生與老師信息溝通：傳統(tǒng)校園管控在師生溝通方面存在局限。傳統(tǒng)的溝通方式如公告板、廣播等。 學(xué)校安裝AI語(yǔ)音報(bào)警器，該報(bào)警器支持語(yǔ)音關(guān)鍵詞喚醒自動(dòng)報(bào)警，并能聯(lián)動(dòng)監(jiān)控、煙感、紅外線(xiàn)等設(shè)備。

    易成功深刻洞察了當(dāng)前校園監(jiān)控體系中普遍存在的共性問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅消耗了大量的人力資源，還因技術(shù)局限性而難以保障學(xué)生安全。首先，人力消耗巨大，面對(duì)校園內(nèi)龐大的人流量和密布的監(jiān)控點(diǎn)，安保人員難以做到全天候、無(wú)遺漏地監(jiān)控每一個(gè)畫(huà)面，導(dǎo)致監(jiān)控效率低下，特別是在隱私敏感的廁所、宿舍等區(qū)域，更是形成了監(jiān)控盲區(qū)，使得學(xué)生在這些區(qū)域遭遇欺凌或緊急情況時(shí)無(wú)法及時(shí)獲得幫助。其次，傳統(tǒng)監(jiān)控手段過(guò)于依賴(lài)人防，且能力單一，大多限于視頻記錄，缺乏主動(dòng)預(yù)警和干預(yù)機(jī)制。這意味著，即使監(jiān)控設(shè)備捕捉到了不安全瞬間，也往往只能作為事后取證的依據(jù)，而無(wú)法在事故發(fā)生前進(jìn)行有效阻止，從而無(wú)法避免對(duì)學(xué)生造成的身心傷害。此外，監(jiān)控視頻無(wú)法覆蓋所有安全隱患，且無(wú)法自主識(shí)別并上報(bào)問(wèn)題，給學(xué)校的日常管理工作帶來(lái)了巨大壓力。針對(duì)這些痛點(diǎn)，YCG易成功致力于研發(fā)更加智能、高效的校園防欺凌系統(tǒng)，通過(guò)集成先進(jìn)的AI技術(shù)、語(yǔ)音識(shí)別、大數(shù)據(jù)分析等手段，實(shí)現(xiàn)全天候、無(wú)死角的監(jiān)控與預(yù)警，為校園安全保駕護(hù)航。 易成功的校園防欺凌系統(tǒng)基于哪些技術(shù)構(gòu)建的？音頻降噪技術(shù)、高智能語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)和AI人臉識(shí)別技術(shù)。四川防欺凌售后服務(wù)

校園防欺凌管理系統(tǒng)基于什么技術(shù)?基于A(yíng)I算法，通過(guò)視頻分析和語(yǔ)音分析的預(yù)警推送。吉林防欺凌貨源充足

    易成功提出校園防欺凌系統(tǒng)解決方案，學(xué)校可以安裝AI語(yǔ)音報(bào)警器，該報(bào)警器支持語(yǔ)音關(guān)鍵詞喚醒自動(dòng)報(bào)警，并能聯(lián)動(dòng)監(jiān)控、煙感、紅外線(xiàn)等設(shè)備，為事前預(yù)警、事后取證及校園安全分析提供有力支持。防欺凌系統(tǒng)AI語(yǔ)音報(bào)警器可部署在樓道、衛(wèi)生間、宿舍等關(guān)鍵區(qū)域，一旦發(fā)生欺凌事件，終端智能識(shí)別“救命、打架、辱罵”等關(guān)鍵詞，并自動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)音干預(yù)。AI語(yǔ)音自動(dòng)報(bào)警：AI語(yǔ)音報(bào)警終端智能識(shí)別“救命、打架啦、辱罵”等關(guān)鍵詞，相關(guān)人員收到預(yù)警信息后，可收聽(tīng)預(yù)警錄制音頻、啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)、實(shí)時(shí)喊話(huà)制止欺凌事件。分貝檢測(cè)報(bào)警：AI語(yǔ)音報(bào)警終端可以自動(dòng)檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)聲音大小，比如哭喊聲，超過(guò)預(yù)設(shè)分貝值和持續(xù)時(shí)間，設(shè)備自動(dòng)報(bào)警。AI語(yǔ)音檢測(cè)時(shí)段可自定義設(shè)置。煙感探測(cè)自動(dòng)報(bào)警：如果欺凌人員嘗試在廁所內(nèi)使用火等物品，煙感報(bào)警器能夠迅速檢測(cè)到煙霧并發(fā)出警報(bào)，提醒安保人員及時(shí)采取措施，避免事態(tài)惡化。紅外報(bào)警：紅外報(bào)警器設(shè)置于宿舍、走廊、樓梯口等關(guān)鍵區(qū)域，配合規(guī)定時(shí)段的禁行措施，在夜間等特定時(shí)間內(nèi)保持高度敏感，保安可以監(jiān)控欺凌行為。聯(lián)動(dòng)周邊視頻：系統(tǒng)會(huì)迅速自動(dòng)調(diào)取AI語(yǔ)音報(bào)警器周邊的視頻錄像。安保人員能夠及時(shí)了解現(xiàn)場(chǎng)情況。吉林防欺凌貨源充足

易成功(廈門(mén))信息科技有限公司是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念，先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展過(guò)程中不斷完善自己，要求自己，不斷創(chuàng)新，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司，在福建省等地區(qū)的數(shù)碼、電腦中匯聚了大量的人脈以及**，在業(yè)界也收獲了很多良好的評(píng)價(jià)，這些都源自于自身的努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果，這些評(píng)價(jià)對(duì)我們而言是比較好的前進(jìn)動(dòng)力，也促使我們?cè)谝院蟮牡缆飞媳３謯^發(fā)圖強(qiáng)、一往無(wú)前的進(jìn)取創(chuàng)新精神，努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個(gè)新高度，在全體員工共同努力之下，全力拼搏將共同易成功(廈門(mén))信息科技供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來(lái)，創(chuàng)造更有價(jià)值的產(chǎn)品，我們將以更好的狀態(tài)，更認(rèn)真的態(tài)度，更飽滿(mǎn)的精力去創(chuàng)造，去拼搏，去努力，讓我們一起更好更快的成長(zhǎng)！