為人父母，墜愛的就是自己羽翼未豐的孩子，希望孩子一生幸福并且出人頭地！管控孩子手機(jī)是天大的頭等大事！家長的任務(wù)就是當(dāng)好啦啦隊(duì)長、每天讓孩子處于正常的心智控制之下，而不要激怒孩子成為斗獅戰(zhàn)士。高考和人生就是一個賽馬機(jī)制，現(xiàn)在有30%以上的學(xué)生沉迷手機(jī)，如果使用管機(jī)俠管住了手機(jī)，相當(dāng)于家長幫孩子戰(zhàn)勝了30%以上的同齡人。家長可以試著和孩子一起玩玩游戲，建立和孩子有共同的興趣和價值觀的領(lǐng)域，你和孩子談得來，孩子就能夠更信任你，就能夠更聽你的話，家長的人生教練的作用就會越大。要利用手機(jī)的長處，消除手機(jī)的不利因素，以手機(jī)為抓手（沒有更好的辦法）、通過孩子在社交媒體上的動態(tài)、評論等及時了解和掌握孩子的狀態(tài)，提供切合實(shí)際的幫助。 從沉迷到平衡：管機(jī)俠助力孩子手機(jī)使用新起點(diǎn)。山東沉迷手機(jī)沒節(jié)制
家長并不能通過沒收孩子手機(jī)來防止他們的玩手機(jī)行為。就像網(wǎng)上流傳的一句話，“如果父母早上出門時，你在玩手機(jī)，父母晚上回來時，你也在玩手機(jī)，那么完了，你一定是玩了一整天手機(jī)”。很多時候，父母都是通過自己的主觀臆斷來判斷孩子是否應(yīng)該放下手機(jī)了。倘若真是這樣，那我們恐怕只能通過讓孩子足夠痛苦，來讓孩子足夠順從。即使有時候，這個方法好似在短期內(nèi)挺有效，但從長遠(yuǎn)來看，這種方法根本就不起作用。這就像恐懼感對人產(chǎn)生影響的機(jī)制——因恐懼而來的短期動機(jī)的確會讓你跑得快，但又有誰能在這種長期的負(fù)面影響下好好生活呢？用管機(jī)俠設(shè)置手機(jī)使用時刻表，幫孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。?用管機(jī)俠管手機(jī)會贏得孩子，沒收和沒有章法的說教會在當(dāng)時贏了孩子。手機(jī)沒收了，孩子變老實(shí)了，家長贏了，但這會讓孩子內(nèi)心受到嚴(yán)重傷害。 重慶12歲孩子沉迷管機(jī)俠：智能輔助，培養(yǎng)孩子健康手機(jī)習(xí)慣。
在當(dāng)今社會，沉迷手機(jī)已成為一種普遍現(xiàn)象。無論是在地鐵上、公交車上，還是在餐廳里、公園里，人們都可以看到低頭族的身影。他們沉迷于手機(jī)游戲、社交媒體、短視頻等應(yīng)用程序，無法自拔。這種現(xiàn)象不僅影響了人們的生活質(zhì)量，還可能對身體健康造成負(fù)面影響。沉迷手機(jī)會對人的身心健康造成多方面的危害。首先，長時間盯著手機(jī)屏幕會導(dǎo)致眼睛疲勞、近視等問題。其次，沉迷手機(jī)會影響人們的睡眠質(zhì)量，導(dǎo)致***、多夢等問題。此外，沉迷手機(jī)還會影響人們的社交能力，使人變得孤僻、冷漠。
當(dāng)父母免去了所有與作業(yè)及孩子手機(jī)有關(guān)的焦慮和爭執(zhí)時，還發(fā)現(xiàn)了一些意外驚喜。當(dāng)父母放了手，讓兒子自己負(fù)責(zé)他的作業(yè)和手機(jī)時，他起初弄得一團(tuán)糟。有一次，他在特別喜歡的科目（數(shù)學(xué)）的一次考試中考砸了，而且他還是數(shù)學(xué)課帶表，因?yàn)樗诳荚嚽暗膸滋烀陨狭艘粋€社交APP，玩手機(jī)時間長了，用于復(fù)習(xí)的時間就短了。這可真是糟糕！沒有“我是不是早就跟你說了”，也沒有什么爭執(zhí)，父母并不打算趟這攤渾水，比如沒收兒子手機(jī)，幫孩子準(zhǔn)備下一次考試（盡管看起來他的確還需要多一些自律）。和以往不一樣的是，這次兒子沒有受到來自家長的壓力，于是他開始自己思考，到底怎樣平衡玩手機(jī)和寫作業(yè)的時間，并積極思索解決的辦法。事實(shí)證明，雖然兒子那次考試成績不怎么樣，但他對數(shù)學(xué)還是很有興趣的?？荚嚱Y(jié)束后，全家人挑了個周六出門去遠(yuǎn)足，在路途中，媽媽跟兒子聊了聊一款可以定時上鎖和開鎖的學(xué)生手機(jī)管理器--管機(jī)俠，還可以統(tǒng)計和分析他玩手機(jī)的時間，問兒子是否有需要。兒子看了管機(jī)俠的使用說明后，覺得這個產(chǎn)品很適合自己，讓媽媽買一臺給自己。墜重要的還是孩子真正的和發(fā)自內(nèi)心地想學(xué)習(xí)、想自律。安心學(xué)習(xí)，健康生活：借助“管機(jī)俠”優(yōu)化孩子的日常習(xí)慣。
在我們生活的這個世界里，“無聊”是一個貶義的詞語，人們經(jīng)常相互競爭，比著看誰更忙，仿佛自我價值感就取決于忙碌的程度，走路要回復(fù)客呼信息，開車要跟客戶談合同。這種所謂“高生產(chǎn)力”的認(rèn)識也滲透到了孩子的思想中，想想現(xiàn)在典型的家庭，全家人開著車，而孩子總想要用手機(jī)聽點(diǎn)什么、看點(diǎn)什么或玩點(diǎn)游戲什么的，他們忘了該怎么去看看窗外，閑聊一會或發(fā)發(fā)呆。對于接受了過度刺激的青少年來說，無聊總令他們不安，但他們“很適應(yīng)接連不斷的混亂的各種手機(jī)信息”。我們給出的答案是“少即是多”，用安靜的時間段替代充滿著網(wǎng)絡(luò)交互的時間段。當(dāng)你等公交或排隊(duì)等醫(yī)生的時候，你是不是會立即拿起手機(jī)呢？你能否近近是在那里坐幾分鐘呢？當(dāng)你開車、健步走或跑步時，你是在聽云音樂呢？你又能否傾聽一下自己的想法嗎？這時，你會想點(diǎn)什么呢？由于手機(jī)的刺激無處不在，我們才要更加關(guān)注“停工期”。使用管機(jī)俠把手機(jī)定時鎖起來，給孩子保留遐想的空間。 管機(jī)俠：家長的智能助手，守護(hù)孩子健康成長。青春期沉迷手機(jī)怎么教育
管機(jī)俠：制定時刻表，科學(xué)管理孩子手機(jī)使用。山東沉迷手機(jī)沒節(jié)制
一位家長下班回家，發(fā)現(xiàn)孩子沉迷于手機(jī)，不由得嘮叨了幾句。兒子不悅地回望，抱怨道：“你一回來就只知道嘮叨，簡直像只蒼蠅一樣嗡嗡作響，真是煩透了?！边@突如其來的反擊讓家長情緒失控，憤怒地試圖奪回孩子的手機(jī)，并斥責(zé)說：“我每天辛苦工作，不是為了讓你整天打游戲的！”家長準(zhǔn)備沒收手機(jī)，但面對一個正處于青春期的初二學(xué)生，他已具備了反抗的能力，家長根本無法從他手中搶過手機(jī)。孩子奪回手機(jī)后，留下驚愕的家長，憤然關(guān)上門。智能手機(jī)對孩子的吸引力超過了人類歷史上的任何產(chǎn)品。由于其便攜性和強(qiáng)大的功能，手機(jī)幾乎成了人體的第七感官，孩子們幾乎時刻離不開它。即便是在用餐時，他們也會一手拿勺，一手操作手機(jī)。如今，近視和頸椎病等健康問題的激增與低齡化，與孩子們過度使用手機(jī)有著直接的聯(lián)系。手機(jī)的不當(dāng)管理不僅影響學(xué)業(yè)成績，更嚴(yán)重威脅到孩子們的健康。如果家長們能在一開始就運(yùn)用“管機(jī)俠”這樣的工具來管理孩子的手機(jī)使用，情況或許會大不相同。 山東沉迷手機(jī)沒節(jié)制