可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)的世界，由于科技改變帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步、人工智能席全球、社會(huì)分層會(huì)更加激烈。站到社會(huì)高層次的人群將會(huì)獲得巨大的社會(huì)資源、人脈、權(quán)力、地位和財(cái)富。如果孩子不能通過(guò)學(xué)業(yè)迅速躍遷到更高的層級(jí)，處于低層級(jí)的群體將面臨更加內(nèi)卷的人生境況，這個(gè)占人口數(shù)量絕大多數(shù)的人群將在有限的資源里展開(kāi)廝殺。孩子的一生競(jìng)爭(zhēng)激烈而且慢長(zhǎng)，手機(jī)是當(dāng)前影響孩子學(xué)業(yè)的不確定因素和變量。全球沉迷手機(jī)的學(xué)生占比高達(dá)30%，我們每年有近四千萬(wàn)孩子手機(jī)上癮，成績(jī)優(yōu)越的孩子因?yàn)槭謾C(jī)而輟學(xué)的不計(jì)其數(shù)。如果你家沒(méi)有為孩子準(zhǔn)備億萬(wàn)的資產(chǎn)，就馬上開(kāi)始學(xué)習(xí)手機(jī)管控吧。家長(zhǎng)更能夠欣賞自已的孩子，而不是整天懷疑孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要。遼寧肉眼可見(jiàn)的手機(jī)管控能力
手機(jī)不再是沉迷和上癮的工具，而是一個(gè)真正協(xié)助孩子處理日常事務(wù)的手段。也是孩子樂(lè)于使用的勞逸結(jié)合的工具、成了孩子每天刻苦學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)賞機(jī)制。規(guī)則能力更強(qiáng)。更重要的是通過(guò)手機(jī)作為抓手、XBOX作為輔助，能夠培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、綠色和長(zhǎng)久使用手機(jī)的意識(shí)、延遲享受的意識(shí)。任務(wù)切換和時(shí)間切換的意識(shí)。這些良好習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子將受益終身。由于手機(jī)進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化的管控，孩子偶爾的空閑不會(huì)被手機(jī)填滿、使得孩子與同齡人相比，有更多的靜思時(shí)間、這對(duì)培養(yǎng)孩子的悟性和創(chuàng)造力，成為出杰出的人才的前提條件。同學(xué)在這樣的家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子更容易遠(yuǎn)離焦慮、強(qiáng)迫癥、抑郁等精神疾患高發(fā)的危險(xiǎn)。孩子更高的情商和同理心水平、在未來(lái)的職場(chǎng)和家庭組建上處于優(yōu)勢(shì)。能夠保證充足的睡眠時(shí)間，現(xiàn)在50%以上的中小學(xué)生因?yàn)槭謾C(jī)和社交網(wǎng)絡(luò)而睡眠不足，并引發(fā)一系列的問(wèn)題。 浙江戒除手機(jī)管控方案手機(jī)為孩子打開(kāi)了知識(shí)和玩樂(lè)的門(mén)，同時(shí)也帶來(lái)了分心和沉迷的危險(xiǎn)。如何用管機(jī)俠智能管控盒，解決這些問(wèn)題？
要進(jìn)行科學(xué)管控。對(duì)孩子手機(jī)的管控，大多數(shù)家長(zhǎng)要么都采用簡(jiǎn)單粗暴的沒(méi)收和懲罰方式，要么就是放任不管；有的家長(zhǎng)心比天大，認(rèn)為手機(jī)沉迷不會(huì)出現(xiàn)在自己孩子身上；還有些家長(zhǎng)指望孩子手機(jī)問(wèn)題能夠自行消失。很多家長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí)有近40%以上的孩子沉迷手機(jī)這一事實(shí)，而且比率還在上升。同時(shí)孩子手機(jī)一旦沉迷就很難逆轉(zhuǎn)。要知道，沒(méi)收和懲罰只是解決了眼前的問(wèn)題;沒(méi)收和處罰帶來(lái)的是怨恨、判逆、報(bào)復(fù)和退縮（愉愉摸摸和自卑）。那些嬌縱放任和寄希望自行消失的家長(zhǎng)，孩子手機(jī)問(wèn)題不僅不能解決，而且會(huì)日積月累，終沉迷和不能自撥。手機(jī)不同于任何其它的產(chǎn)品和玩具，手機(jī)就是一個(gè)黑暗森林、也是一頭猛獸、是各種誘惑的入口和藏身之地。吃人的老虎就要送進(jìn)籠子，手機(jī)就要科學(xué)管控和上鎖。使用管機(jī)俠把孩子和家長(zhǎng)從每天在手機(jī)上的爭(zhēng)執(zhí)、防備、斗爭(zhēng)中解脫出來(lái)，把更多的精力放在學(xué)業(yè)和工作上。
這是一個(gè)上癮的時(shí)代，不是沉迷就是在沉迷的路上。不是你的孩子缺乏意志力，而在于“屏幕那邊有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高科人才在心理學(xué)家、行為學(xué)家的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)一款又一款上癮的產(chǎn)品，目的就是破壞你孩子的自律”?，F(xiàn)下的孩子要同時(shí)面對(duì)學(xué)業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)和手機(jī)的戰(zhàn)場(chǎng)、而且手機(jī)的戰(zhàn)場(chǎng)更嚴(yán)峻、打贏更困難；打贏手機(jī)的斗爭(zhēng)要靠家長(zhǎng)、孩子不可能同時(shí)打贏兩場(chǎng)斗爭(zhēng)；家長(zhǎng)和孩子面對(duì)的不是手機(jī)，而是手機(jī)背后的千軍萬(wàn)馬、是全球成百萬(wàn)計(jì)的高科技集團(tuán)和精英團(tuán)隊(duì)。孩子的成長(zhǎng)期不僅關(guān)鍵而且迅速、眨眼之間就長(zhǎng)大了!父母是孩子成長(zhǎng)重要的老師和堅(jiān)強(qiáng)的依靠。在這個(gè)竟?fàn)幦遮吋ち?，社交網(wǎng)絡(luò)泛濫、普遍手機(jī)上癮的現(xiàn)下，孩子更需要父母真心的關(guān)心、表里如一的愛(ài)、持之以恒的引導(dǎo)，做一個(gè)用心和睿智的家長(zhǎng)。 管手機(jī)就用管機(jī)俠、孩子安心家長(zhǎng)放心！管機(jī)俠是孩子成長(zhǎng)的保護(hù)神！讓孩子贏在手機(jī)的管控上。
現(xiàn)在孩子的生存環(huán)境比人類(lèi)歷史上的任何時(shí)候都嚴(yán)峻多得、復(fù)雜得多，也更讓家長(zhǎng)揪心和費(fèi)神。手機(jī)不是一般的電子產(chǎn)品哪么簡(jiǎn)單、手機(jī)就是一個(gè)玩樂(lè)的“全家桶”、是上癮的訓(xùn)練機(jī)、是屏幕背后千萬(wàn)個(gè)利益集團(tuán)的操縱器。從整體和全景視角來(lái)看，手機(jī)影響和破壞孩子成長(zhǎng)的四大支柱：學(xué)習(xí)成績(jī)（認(rèn)知）、感情和社交。當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)成為一個(gè)多功能的工具，生活中能夠不用手機(jī)的機(jī)會(huì)少之又少。現(xiàn)在幾乎每個(gè)孩子都有手機(jī)，手機(jī)處于野蠻生長(zhǎng)階段。孩子是否會(huì)沉迷手機(jī)只能靠造化了，這就是為什么每年有那么多的孩子誤入手機(jī)沉迷的歧途。有些家長(zhǎng)費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)能管好孩子的手機(jī)，有的甚至適得其反，每年有無(wú)數(shù)起因手機(jī)爭(zhēng)執(zhí)而導(dǎo)致悲劇的事例發(fā)生。家長(zhǎng)們一定要明白，手機(jī)不止是一部能夠打電話的通訊工具。面對(duì)手機(jī)這個(gè)科技怪獸，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要采用傳統(tǒng)的老式管教方法，以為每天說(shuō)幾次，抽查一下就可以萬(wàn)事大吉。想想家長(zhǎng)自己，對(duì)手機(jī)和社交媒體的依戀程度不亞于孩子。但家長(zhǎng)生長(zhǎng)在沒(méi)有手機(jī)的年代，家長(zhǎng)的大腦神經(jīng)元集群已經(jīng)發(fā)展成熟，同時(shí)家長(zhǎng)所從事的工作并不象孩子需要高度集中注意力的學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)分心和沉迷對(duì)家長(zhǎng)的生活不會(huì)有太大的影響，而需要腦力的學(xué)生就不同了。 通過(guò)手機(jī)管控，就像把手機(jī)放進(jìn)一個(gè)密碼箱一樣，這個(gè)功能確保在設(shè)定的禁用時(shí)段內(nèi)，孩子無(wú)法使用手機(jī)。安徽高中生手機(jī)管控有用
杠桿原理：使用管機(jī)俠，與孩子簽訂使用協(xié)議。對(duì)孩子是約束也能夠發(fā)揮杠桿原理。遼寧肉眼可見(jiàn)的手機(jī)管控能力
當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)成為一個(gè)多功能的工具，讓孩子完全脫離手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)下，幾乎每個(gè)孩子都有手機(jī)，但能夠?qū)⒆拥氖謾C(jī)進(jìn)行系統(tǒng)化科學(xué)管控的并不多，孩子的手機(jī)還是處于無(wú)法也無(wú)力監(jiān)管的階段。孩子是否會(huì)沉迷手機(jī)只能靠造化了，這就是為什么每年有那么多的孩子誤入手機(jī)沉迷的歧途。有些家長(zhǎng)費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)能管好孩子的手機(jī)，有的甚至越管越大差，每年有無(wú)數(shù)起因手機(jī)爭(zhēng)執(zhí)而導(dǎo)致悲劇的事例發(fā)生。家長(zhǎng)們一定要明白，手機(jī)不止是部能夠打電話的手機(jī)。當(dāng)今全球科技巨頭的競(jìng)爭(zhēng)就是手機(jī)的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)手機(jī)這個(gè)科技怪獸，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要采用傳統(tǒng)的老式管教方法，以為每天說(shuō)幾次，抽查一下就可萬(wàn)事大吉。每個(gè)家長(zhǎng)都有手機(jī)，家長(zhǎng)對(duì)手機(jī)和社交媒體的依戀程度不會(huì)亞于孩子，管手機(jī)要用科學(xué)的管控方法，否則就會(huì)失敗。每于手機(jī)的斗爭(zhēng)都在上演，全世界的家庭概莫能外。一方面孩子每天都爭(zhēng)到了手機(jī)的使用權(quán)，但孩子在使用手機(jī)時(shí)卻是隱蔽的，即擔(dān)心家長(zhǎng)看到自己的小秘密，又怕家長(zhǎng)指責(zé)老是玩手機(jī)。同時(shí)家長(zhǎng)也害怕孩子偷玩手機(jī)耽誤學(xué)業(yè)，要處處盯防、監(jiān)視孩子的一舉一動(dòng)。這種每日上演的手機(jī)攻防大戰(zhàn)嚴(yán)重?fù)p傷了家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系、消耗了大量精力，結(jié)果是兩敗俱傷。 遼寧肉眼可見(jiàn)的手機(jī)管控能力