二、雙人舞的構(gòu)圖雙人舞是舞蹈中人物之間的情感交流或人物對(duì)話的表現(xiàn)形式，兩個(gè)人物在舞臺(tái)上的行動(dòng)，是兩個(gè)點(diǎn)在舞臺(tái)空間的移動(dòng)線，點(diǎn)、線的距離和遠(yuǎn)、近，以及變化的方位和角度，都表示著人物之間感情的親密或疏遠(yuǎn)、熱情或冷淡。人物情感發(fā)展到高潮往往是兩人的相依、相靠、拉、扶、挾、抱和托舉。如芭蕾雙人舞《蘭花花））（舒均均編導(dǎo)）是表現(xiàn)蘭花花和楊五哥的一段愛情雙人舞，蘭花花從右后臺(tái)角出場，五哥從左臺(tái)前出場，兩人均以斜線至臺(tái)中相會(huì)，一見面二人又即后退拉開一定的距離，這形象地展示出中國農(nóng)村青年特有的表現(xiàn)情感的方式。隨后又合在一起，蘭花花在哥在后以扶、拉、托、轉(zhuǎn)的舞姿動(dòng)作，展開了兩人親密和歡樂情緒的舞蹈。以后有一段女在前、男在后，舞蹈動(dòng)作姿態(tài)造型和地位變化基本一致的舞蹈，顯示了他們情感和思想的諧和一致，共同追求著幸福美好的未來生活。舞蹈的高潮是五哥在臺(tái)左原地轉(zhuǎn)圈，蘭花花從臺(tái)中向臺(tái)右、臺(tái)前移動(dòng)位置的轉(zhuǎn)圈動(dòng)作后，兩人相合、擁抱、扶托而舞，在一段抱腰速轉(zhuǎn)以后，以雙雙坐地相對(duì)的姿態(tài)造型結(jié)束。雙人舞《蘭花花》的構(gòu)圖特點(diǎn)是緊密結(jié)合兩個(gè)人物思想感情的發(fā)展和各自的性格特征。舞蹈需要一定的體能消耗，堅(jiān)持練習(xí)舞蹈能促進(jìn)孩子食欲，增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體抵抗力。北碚區(qū)特色舞蹈培訓(xùn)中心
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括社會(huì)實(shí)踐與舞蹈現(xiàn)狀考察，一般安排4周。[2]舞蹈學(xué)課程結(jié)構(gòu)編輯本專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)由公共基礎(chǔ)課程、舞蹈學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向及特色課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)及教師專業(yè)教育課程構(gòu)成。1.公共基礎(chǔ)課程：《馬克思主義基本原理》、《思想與社會(huì)主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與》、《形勢與政策》、《大學(xué)英語》、《計(jì)舞蹈學(xué)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《大學(xué)體育》、《理論》、《大學(xué)生學(xué)習(xí)與心理指導(dǎo)》、《就業(yè)指導(dǎo)》、《職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》等。2.舞蹈學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程，其包括舞蹈人文社會(huì)學(xué)、舞蹈人體科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論課程。舞蹈學(xué)人文社會(huì)學(xué)領(lǐng)域基本課程有：《藝術(shù)概論》、《舞蹈藝術(shù)概論》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作賞析》、《舞蹈美學(xué)》等。舞蹈人體科學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)有：《舞蹈解剖學(xué)》、《舞蹈生理學(xué)》、《舞蹈訓(xùn)練學(xué)》、《舞蹈生物力學(xué)》等。舞蹈專業(yè)技術(shù)課程有：《芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《中國古典舞身韻》、《中國民族民間舞（含福建民間舞）》、《現(xiàn)代舞》、《舞蹈編創(chuàng)》、《中國古典舞技巧》等。3.專業(yè)方向及特色課程，包括主項(xiàng)提高選修課程、副項(xiàng)提高選修課程。四川舞蹈培訓(xùn)哪家專業(yè)孩子學(xué)習(xí)舞蹈之后除了形體上會(huì)有較大改變外，精神面貌也會(huì)變得更加自信、開朗大方。
她秉承傳播先進(jìn)文化的理念，倚仗舞蹈學(xué)院的雄厚實(shí)力和的畢業(yè)生的陣容，以劇目新穎、臺(tái)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格典雅、技術(shù)精湛在國內(nèi)外演藝界享有盛譽(yù)。在國內(nèi)，舞團(tuán)廣受歡迎，并應(yīng)邀參加許多高規(guī)格的文藝晚會(huì)等活動(dòng)；在海外，她不僅成功出訪過美國、法國、意大利、德國、加拿大、西班牙、羅馬尼亞、白俄羅斯、摩爾多瓦、日本、韓國、朝鮮等東南亞國家，并邁進(jìn)紐約喬伊斯劇場，2005年成功地隨同出訪印度等國，成為我國進(jìn)入國外主流藝術(shù)市場的支舞蹈團(tuán)體。中文名北京舞蹈學(xué)院青年舞蹈團(tuán)理念秉承傳播先進(jìn)文化支持單位北京舞蹈學(xué)院組成2002~2005年舞蹈專業(yè)本科畢業(yè)生榮譽(yù)“舞蹈家搖籃”作品《俏花旦》《竹夢》《孔雀飛來》目錄1簡介2作品北京舞蹈學(xué)院青年舞蹈團(tuán)簡介編輯現(xiàn)舞蹈團(tuán)演員均為北京舞蹈學(xué)院2002——2005年舞蹈專業(yè)本科畢業(yè)生，均為各類全國舞蹈比賽金、銀、銅的獲獎(jiǎng)?wù)?，有的還是國際舞蹈大賽的獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
舞蹈學(xué)就業(yè)領(lǐng)域編輯可在文藝演出團(tuán)體、少年宮、文化宮、群藝館、藝術(shù)院校、中小學(xué)、大眾事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)從事舞蹈教師、舞蹈指導(dǎo)、藝術(shù)體操教練、舞蹈演員等工作。舞蹈學(xué)相近專業(yè)編輯音樂學(xué)作曲與作曲技術(shù)理論，音樂表演繪畫，雕塑，美術(shù)學(xué)，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)，藝術(shù)設(shè)計(jì)，舞蹈學(xué)，舞蹈編導(dǎo)，戲劇學(xué)，表演，導(dǎo)演，戲劇，影視，文學(xué)，戲劇，影視，美術(shù)，設(shè)計(jì)，攝影，錄音藝術(shù)，動(dòng)畫，播音與主持，藝術(shù)，藝術(shù)學(xué)，影視學(xué)，會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)，景觀建筑設(shè)計(jì)，數(shù)字媒體藝術(shù)舞蹈學(xué)舞蹈理論編輯重舞蹈學(xué)點(diǎn)研究舞蹈藝術(shù)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系、舞蹈藝術(shù)的特征、舞蹈藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律等問題。舞蹈和其他藝術(shù)一樣，都是反映人類社會(huì)生活的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)；舞蹈和其他藝術(shù)的主要區(qū)別在于藝術(shù)表現(xiàn)工具和表現(xiàn)手段的不同。舞蹈藝術(shù)的主要表現(xiàn)工具是人的身體，主要表現(xiàn)手段是人體的舞蹈動(dòng)作。舞蹈是一種以人體的動(dòng)態(tài)形象反映人類社會(huì)生活的古老的藝術(shù)形式之一。舞蹈起源于對(duì)生產(chǎn)勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、社會(huì)生活動(dòng)作的模擬再現(xiàn)，圖騰崇拜和表現(xiàn)、交流思想感情的內(nèi)在沖動(dòng)。從簡單的模擬再現(xiàn)，到復(fù)雜的概括表現(xiàn)，是舞蹈藝術(shù)發(fā)展的必然進(jìn)程。從**自娛性、社交性、禮儀性的抒發(fā)單一情緒的生活舞蹈。學(xué)舞蹈就像造房子，需要打地基，舞蹈的地基就是基本功造房子的時(shí)候，地基的深淺，關(guān)系到房子能造多高。
舞蹈藝考生培訓(xùn)課程介紹：多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)針對(duì)藝考生舞蹈培訓(xùn)需求提高三大項(xiàng)：1、成品舞蹈（民族民間舞，中國舞，現(xiàn)代舞）2、解放身體控制身體以專業(yè)基訓(xùn)課程進(jìn)行把上組合、技能技巧訓(xùn)練（軟開度·控制·跳·轉(zhuǎn)·翻提高對(duì)膝部控制力、腿肌的爆發(fā)力、空中的舞姿、身體的協(xié)調(diào)性）3、基礎(chǔ)樂理提升教練舞蹈班（包推薦工作）課程介紹：芭蕾基訓(xùn)、軟開度訓(xùn)練、技術(shù)技巧、身韻組合、民族舞組合、民族舞的手位、步伐、古典舞劇目、氣息、民族舞劇目、漢唐舞劇目、個(gè)人自編舞融合、舞感、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)力進(jìn)行高能量的強(qiáng)化訓(xùn)練。并對(duì)訓(xùn)練中的發(fā)力點(diǎn)，準(zhǔn)確性和規(guī)范性，肢體語言的解放性和感受力上進(jìn)行著重訓(xùn)練，讓舞蹈老師更好更快的抓住舞蹈訓(xùn)練要領(lǐng)并達(dá)到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以便學(xué)員日后進(jìn)行專業(yè)規(guī)范的舞蹈教學(xué)。舞蹈表演又分為古典舞、芭蕾舞、民間舞等等，舞蹈編導(dǎo)包括現(xiàn)代舞、創(chuàng)意舞等。江北區(qū)專業(yè)舞蹈培訓(xùn)大概需要多少錢
在舞蹈排練和舞臺(tái)演出時(shí)，孩子與伙伴們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和互幫互助的精神能夠得到鍛煉。北碚區(qū)特色舞蹈培訓(xùn)中心
是比整齊一律稍微復(fù)雜的形式美規(guī)律，它的特點(diǎn)是既有一致重復(fù)的一面，又有差異的不一致的一面，但它們?cè)诓町愔腥员３种恢?。?duì)稱是指一件事物左右兩側(cè)雖有差異但大體均等或相應(yīng)。如人的兩耳、兩眼、兩手、兩足，雖有方向、位置上的差異，但它們是對(duì)稱的。平衡（均衡）是指左右兩側(cè)的形體不必等同，但在量上卻要大體相當(dāng)，如用桿稱稱量一件體積大的物品，其稱銘卻小于被稱的物品，但由于杠桿作用的原理，把蛇放在一定的位置＿．匕創(chuàng)門在量上卻是相當(dāng)?shù)模允瞧胶獾?。?duì)稱給人以安寧、穩(wěn)定的審美感受，而均衡則給人在安定中又具有一定自由、靈活的愉悅的感受。比例，是一件事物的整體與局部、這一局部和那一局部的比例關(guān)系。如一個(gè)形體它的長和寬什么樣的比例才美？一幅畫中所畫的形體要放在畫面的什么位置？上下、左右要占多少比例才美？等等都是。源于古希臘畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的黃金分割律被認(rèn)為是大小、長寬的美的比例。所謂黃金分割的比例，是指大小的比例是大小二者之和與大者之間的比例。其公式為：a：b=(a+b)：a。約為：1或1：致是5:3的比例。也就是說一個(gè)長方形，其長為5，其寬為3的比例是美的圖形。在繪畫中一張畫面的地平線。北碚區(qū)特色舞蹈培訓(xùn)中心
重慶市巴南區(qū)新藝堂教育培訓(xùn)有限公司位于渝南大道161號(hào)附90號(hào)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是一家服務(wù)型企業(yè)。公司是一家有限責(zé)任公司企業(yè)，以誠信務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神、專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)、踏實(shí)的職工隊(duì)伍，努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品。公司始終堅(jiān)持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的藝術(shù)培訓(xùn)，藝考培訓(xùn)，藝考集訓(xùn)，藝術(shù)高考。新藝堂教育培訓(xùn)以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù)，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。