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The next step in the launch is to bring the

wing into the lift zone. There are two techniques for accomplishing this

depending on wind conditions. In light wind this is usually done after turning

to the front, steering with the feet towards the low wing tip, and applying

light brakes in a natural sense to keep the wing horizontal. In stronger wind

conditions it is often found to be easier to remain facing downwind while

moving slowly and steadily backwards into the wind.

Knees bent to load the wing, foot

adjustments to remain central and minimum use of Cs or Brakes to keep the wing

horizontal. Pirouette when the feet are close to lifting. This option has two

distinct advantages. a) The pilot can see the wing centre marker (an aid to

centring the feet) and, if necessary, b) the pilot can move briskly towards the

wing to assist with an emergency deflation.

With either method it is essential to check

"traffic" across the launch face before committing to flight.

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The top of each line is attached to small

fabric loops sewn into the structure of the wing, which are generally arranged

in rows running span-wise (i.e., side to side). The row of lines nearest the

front are known as the A lines, the next row back the B lines, and so on.[14] A

typical wing will have A, B, C and D lines, but recently, there has been a

tendency to reduce the rows of lines to three, or even two (and experimentally

to one), to reduce drag.

Paraglider lines are usually made from

Dyneema/Spectra or Kevlar/Aramid.[14] Although they look rather slender, these

materials are immensely strong. For example, a single 0.66 mm-diameter line

(about the thinnest used) can have a breaking strength of 56 kg.[15]

Paraglider wings typically have an area of

20–35 square metres (220–380 sq ft) with a span of 8–12 metres (26–39 ft) and

weigh 3–7 kilograms (6.6–15.4 lb). Combined weight of wing, harness, reserve,

instruments, helmet, etc. is around 12–22 kilograms (26–49 lb).

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“飛天夢，***”——航天系列活動 以“航天夢”夏令營為活動主體，以散客參觀為輔助，推進(jìn)創(chuàng)客steam教育，乾方磨礪營等常安本土課外教育機(jī)構(gòu)發(fā)展，推進(jìn)與常安鎮(zhèn)小的校企合作。 開設(shè)飛天課堂，每天一堂**對外教學(xué)課程。

天空之城——星空主題童謠音樂會 以杏梅塢平臺為依托，舉辦星空主題童謠音樂會，聆聽天籟之聲、仰望星空，感受美好；G20主題餐會。（同時，山上可推出星空露營及星空主題民宿房間）

“跟著獲得者學(xué)劃艇“——世界獲得者水上項(xiàng)目教學(xué) 以常安鄉(xiāng)賢孫杰組織領(lǐng)銜的多國世界獲得者隊(duì)伍進(jìn)行水上皮劃艇項(xiàng)目教學(xué)。

①   秀水常安——多國世界獲得者水上皮劃艇表演秀 關(guān)鍵詞：直播、造型展示、中國標(biāo)識

②   ③“漁”趣——壺源溪趣味抓魚活動選取壺源溪合適片區(qū)，進(jìn)行趣味抓魚親子體驗(yàn)活動，讓童趣代代相傳。

飛行中的機(jī)翼放氣（崩潰）

由于機(jī)翼（機(jī)翼）的形狀是由進(jìn)入機(jī)翼并使之膨脹的運(yùn)動空氣形成的，因此在湍流的空氣中，機(jī)翼的一部分或全部會收縮（塌陷）。被稱為“主動飛行”的飛行員技術(shù)將**降低通氣或坍塌的頻率和嚴(yán)重性。這種通縮通常無需飛行員干預(yù)即可恢復(fù)。如果發(fā)生嚴(yán)重的放氣，正確的飛行員輸入將加快從放氣中恢復(fù)的速度，但是錯誤的飛行員輸入會減慢滑翔機(jī)返回正常飛行的速度，因此飛行員必須進(jìn)行正確的訓(xùn)練和練習(xí)以應(yīng)對放氣。

在極少數(shù)情況下，無法從通縮中恢復(fù)（或從諸如旋轉(zhuǎn)等其他威脅性狀況中）恢復(fù)過來的情況下，大多數(shù)飛行員會攜帶備用（救援，緊急情況）降落傘。但是，大多數(shù)飛行員從來沒有理由“扔”他們的儲備。如果機(jī)翼在低空發(fā)生放氣，即在起飛后不久或著陸前不久，機(jī)翼（滑翔傘）可能無法迅速恢復(fù)其正確的結(jié)構(gòu)以防止發(fā)生，飛行員通常沒有足夠的剩余高度來部署后備力量降落傘[**小降落高度大約為60 m（200 ft），但通常在穩(wěn)定期使用120-180 m（390-590 ft）的高度進(jìn)行典型部署]。備用降落傘的不同包裝方式會影響其部署時間。

滑翔傘是一批熱愛跳傘、滑翔翼的飛行人員發(fā)明的一種飛行運(yùn)動，目前在歐美和日本等國非常流行，在中國臺灣也掀起了一股旋風(fēng)?；鑲闩c傳統(tǒng)的降落傘不同，它是一種飛行器。很久以前，人類為尋找一雙翅膀作過無數(shù)次的思考和探索。在古老的中國大地上，留下了像“駕車遨游太空”、“嫦娥奔月”等許多關(guān)于人類嘗試飛行的美好傳說。當(dāng)今，滑翔傘的誕生，為人類插上了飛翔的翅膀。人們自由地翱翔于天空，享受著“脫離”地球引力的寧靜與美妙.滑翔傘起源于20世紀(jì)70年代初的歐洲，當(dāng)時，一些登山者從山上乘降落傘滑翔而**驗(yàn)到了一種美好的感覺和樂趣，從而創(chuàng)立了一個新興的航空體育項(xiàng)目。**初的滑翔傘是借鑒于飛機(jī)跳傘使用的翼型方傘，它主要以下降為主，下降速度快，安全性能好。通過二十多年的發(fā)展和演變?，F(xiàn)在的滑翔傘**長飛行17小時，**遠(yuǎn)飛行距離超過300公里，它體現(xiàn)了一種人與自然的交流，備受崇尚自然者的喜愛。嘉定區(qū)進(jìn)口滑翔傘多少錢

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安全

滑翔傘在巴西Araxá發(fā)射視頻

像任何極限運(yùn)動一樣，滑翔傘是一種潛在的危險(xiǎn)活動。例如，在美國，2010年，一名滑翔傘飛行員死亡。這相當(dāng)于5,000名飛行員中的一名。在1994-2010年間，每10,000名活躍的滑翔傘飛行員中平均有7人受到致命傷害，盡管近年來情況已有明顯改善。在法國（有超過25,000名注冊機(jī)員），2011年每10,000名飛行員中有2人受傷（這一比率并非2007-2011年的非典型），盡管每1,000名飛行員中約有6人受到嚴(yán)重傷害（超過2名飛行員，日間住院）。

通過培訓(xùn)和風(fēng)險(xiǎn)管理可以**減少傷害的可能性。使用適當(dāng)?shù)脑O(shè)備，例如為飛行員的身材和技能水平設(shè)計(jì)的機(jī)翼[28]，以及頭盔，備用降落傘[29]和緩沖式安全帶[30]，也可以很大程度地降低風(fēng)險(xiǎn)。飛行員的安全受到對現(xiàn)場條件（如空氣湍流（轉(zhuǎn)子），強(qiáng)熱，狂風(fēng)和地面障礙物，如電力線）的了解的影響。勝任的教練對機(jī)翼控制和緊急演習(xí)進(jìn)行足夠的飛行員培訓(xùn)可以很大程度地減少。許多滑翔傘是飛行員錯誤和飛行條件差的結(jié)果。

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