武術(shù)作為民族傳統(tǒng)體育學(xué)科的重要內(nèi)容，從鍛煉方法到技擊原理，都蘊(yùn)藏著豐富的文化背景和民族風(fēng)格，是表現(xiàn)中華民族精神和民族文化的體育項(xiàng)目，其運(yùn)動特點(diǎn)和方法，既保留了民族傳統(tǒng)文化特色，又展現(xiàn)了具有現(xiàn)代體育的精神文明。武術(shù)的娛樂性、趣味性、健身性、防衛(wèi)性、對抗性、表演性等特征，是其他體育項(xiàng)目難以比及的。武術(shù)不僅是一種健身技藝，而且是中國的國粹，是一種高層次的文化，是華夏文明的一個(gè)重要組成部分。武術(shù)屬于體育、但高于任何一種體育運(yùn)動。武術(shù)內(nèi)在因素豐富，外在表現(xiàn)力強(qiáng)，在不斷吸引著不同年齡、不同體質(zhì)的**加入到武術(shù)健身活動中。習(xí)武修德、健體強(qiáng)身、防病治病、怡情娛樂、防身自衛(wèi)、修身養(yǎng)性等功能，充分展現(xiàn)了武術(shù)對社會產(chǎn)生的良好影響及其對人民**健身的作用和價(jià)值。武術(shù)作為教育的一種內(nèi)容，青少兒武術(shù)培訓(xùn)其意義在于通過身體鍛煉可以提高身體素質(zhì)、磨練意志，達(dá)到健康體魄、完善人品的目的；進(jìn)行技術(shù)練習(xí)可以掌握防身自衛(wèi)的本領(lǐng)；閱讀有關(guān)武術(shù)書籍可以了解民族文化，同時(shí)以身體鍛煉的形式繼承民族體育技能。 練習(xí)中國青少兒武術(shù)武術(shù)拳法，增強(qiáng)體質(zhì)、防身自衛(wèi)；又可以培養(yǎng)孩子懂禮貌、有規(guī)矩、知孝道、明事理。羅湖區(qū)上門青少兒武術(shù)培訓(xùn)體會
很多家長認(rèn)為自己的孩子到了叛逆期，都感覺“無可救藥”了，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，孩子未來發(fā)展的道路還很長，三百六十行，行行出狀元。學(xué)習(xí)武術(shù)是根除孩子壞習(xí)慣***的途徑，學(xué)習(xí)武術(shù)不僅能讓孩子有個(gè)好身體，還能學(xué)到什么呢？啟智，練習(xí)武術(shù)，可給大腦許多良好的刺激，在練習(xí)過程中，不單是骨骼肌肉的發(fā)達(dá)，更是空間感知，經(jīng)驗(yàn)，類型、識別等右腦功能的綜合性發(fā)揮，因此非常有利于發(fā)展孩子的空間意識，形體感知等右腦功能，提高了孩子的形象思維能力和創(chuàng)造力。育心，武術(shù)還需要通過變換方向的動作來明確方位，可發(fā)展孩子的空間知覺。此外孩子們還要主動想辦法克服練習(xí)過程中的各種困難，這可鍛煉意志、培養(yǎng)勇敢精神，幫助孩子們樹立正確的人生價(jià)值觀，用良好的心態(tài)看待人、事、物。寶安區(qū)誠信青少兒武術(shù)培訓(xùn)參考價(jià)專注武術(shù)培訓(xùn)的李館長，在武度期待您的到來！
孩子為什么會對訓(xùn)練失去興趣？原因不外乎經(jīng)常曠課、遲到、早退。請假等理由，這***姥姥（姥爺）過生日、回老家看爺爺、出去旅游啦、感冒啦、發(fā)燒啦、肚子疼磕著了碰著了......這些理由聽起來都那么正當(dāng)，讓教練無法拒絕，而結(jié)果呢？曠一節(jié)課不要緊，有的課差尚幾節(jié)，孩子再來了跟不上，教練也不能眼睜睜的瞅著孩子不會不管，于是一次次的點(diǎn)孩子名字強(qiáng)調(diào)動作，還要花費(fèi)更多的時(shí)間再單獨(dú)教一遍，重點(diǎn)是孩子的自信心以及學(xué)的興趣會一點(diǎn)點(diǎn)磨滅。如果這個(gè)時(shí)候家長沒有及時(shí)跟孩子還有教練溝通，久而久之結(jié)果只有一個(gè)，就是半途而廢。其實(shí)家長們看待訓(xùn)練的態(tài)度多半就是孩子的態(tài)度，家長認(rèn)真，孩子積極；家長們不重視，孩子自然不當(dāng)回事。校園武術(shù)正在努力讓每一個(gè)孩子享受到武術(shù)帶來的樂趣，而參與競賽的過程正是他們真正成長的過程。對于武術(shù)的學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)、競賽能夠使青少年達(dá)到整個(gè)國家和民族期望，他們應(yīng)該學(xué)會和掌握的綜合素質(zhì)。
“讓讀書的人去運(yùn)動，讓運(yùn)動的人去讀書?！蔽湫g(shù)不僅培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和耐挫抗壓能力，更能引導(dǎo)學(xué)生形成敢于拼搏、樂觀向上的價(jià)值取向及豁達(dá)陽光的生活態(tài)度。多年以后孩子長大了，擁有一項(xiàng)武術(shù)特長時(shí)，一定會感激時(shí)刻鞭策他的父母，這時(shí)候才會真正理解練武術(shù)后期努力比天賦更重要！親愛的家長，不要再糾結(jié)“你的孩子有沒有天賦”，武術(shù)教育的本質(zhì)，絕不僅*是表象的教會孩子練會一項(xiàng)技能，更是一種內(nèi)在的智力開發(fā)和品質(zhì)塑造。所以，一定要讓孩子做到堅(jiān)持訓(xùn)練，勤奮比天賦更重要。武術(shù)是中國傳統(tǒng)文化的精髓，是中華文化中的一朵奇葩，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，這朵花能否在青少兒中盛開？
青少兒武術(shù)所教授的套路練習(xí)，是在具有一定基本功和武術(shù)基本技術(shù)的前提下，將單個(gè)動作組合、編排成組合動作進(jìn)行練習(xí)，體現(xiàn)武術(shù)運(yùn)動項(xiàng)目特點(diǎn)。少兒的身體特點(diǎn)決定了他們的穩(wěn)定性較差、力量薄弱，所以在這一時(shí)期的練習(xí)中，應(yīng)重在提高動作質(zhì)量與動作的穩(wěn)定性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動作，避免扣分點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動作規(guī)范性。競賽期武術(shù)套路的高水平就是通過完整的一套組合動作，將武術(shù)的精氣神體現(xiàn)的淋漓盡致，通常在武術(shù)比賽中得以體現(xiàn)。武度的學(xué)員在館內(nèi)賽、交流賽、深圳市比賽中都展示了優(yōu)良的武術(shù)精氣神。獲得家長好評。青少兒武術(shù)是特長嗎？它可以是特長，也可以是一門基本技能，防身、健體、塑造昂揚(yáng)向上的你。。廣東品質(zhì)青少兒武術(shù)培訓(xùn)哪家好
學(xué)習(xí)武術(shù)對青少年來說，適量適度的訓(xùn)練，有助于骨骼的發(fā)育，身體的發(fā)展。羅湖區(qū)上門青少兒武術(shù)培訓(xùn)體會
武術(shù)作為民族傳統(tǒng)體育學(xué)中相當(dāng)有有民族代表性的體育項(xiàng)目，有著豐厚的文化底蘊(yùn)和人文思想，長期以來深受廣大人民**所喜愛。在眾多的慶典活動中，表現(xiàn)了民族特點(diǎn)和民俗風(fēng)情，武術(shù)往往成為慶典的主要內(nèi)容。武術(shù)作為中華民族文化和民族精神的體育項(xiàng)目，從內(nèi)容到形式都表現(xiàn)了民族的品質(zhì)。自古以來，中華武術(shù)都倡導(dǎo)以武修德，武德修養(yǎng)以禮為先，“未曾學(xué)藝先識禮，未曾習(xí)武先明德?！卑选岸Y”與“德”作為習(xí)練武術(shù)的格言，世代相傳，這與社會道德規(guī)范“道之以德、齊之以禮”相通相近。崇尚高尚的武德品格，以文明禮貌待人處事，把民族的社會意識融進(jìn)武技中，以德、仁、禮、道對人的行為進(jìn)行規(guī)范，其內(nèi)涵有著深刻的社會價(jià)值。學(xué)校普及青少兒武術(shù)培訓(xùn)，建立常規(guī)教學(xué)體系，既可使學(xué)生達(dá)到鍛煉身體的目的，又能讓學(xué)生明禮修德；不僅能使之強(qiáng)于筋骨、壯于體魄，還能使之正于精神、凈于靈魄，近可健身、強(qiáng)身，遠(yuǎn)能明禮修德，完善自我，修身養(yǎng)性；不僅可掌握身體鍛煉的方法，還能學(xué)到防身自衛(wèi)的技能。武術(shù)傳承的是一種文化，更重要的是傳承的一種精神。 羅湖區(qū)上門青少兒武術(shù)培訓(xùn)體會
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