傳統(tǒng)武術(shù)形象在網(wǎng)絡(luò)上的損毀,不是因為武術(shù)是廢品,一方面因為武術(shù)圈中出現(xiàn)了“廢人”,其實哪個行業(yè)都有類似的人存在;另一方面是因為大眾對武術(shù)的了解太少,或者是對武術(shù)的理解存在偏差。多年來,人們對武術(shù)的了解來源于武俠小說、影視作品等,人們通過這些途徑樹立了武術(shù)神奇、玄妙、無所不能的形象,再加上某些“大師”與徒弟們的配合講解,夸大效果,其實已經(jīng)使武術(shù)在大眾的眼中脫離了現(xiàn)實,而大部分觀眾卻不自知,以為這就是真實的武術(shù)。由于武俠情懷的存在,人們期望看到武術(shù)人“以弱勝強”、“以武譽國”,人們樂于看到影視作品中的葉問一個打十個、看似文弱的霍元甲打敗外國大力士。
然而如今各位“大師”的慘敗令人大跌眼鏡,武術(shù)的高大形象坍塌,從而引起了對武術(shù)的失望。然而這些“大師”攪局的另一面,還有很多武術(shù)人在不遺余力地挖掘武術(shù)的價值,并且在訓(xùn)練方法、技術(shù)動作、實戰(zhàn)理念等方面都有收獲,這才是值得我們?nèi)リP(guān)注的。武術(shù)是“廢”還是“寶”,也全看當(dāng)今的武術(shù)人如何去對待它。 習(xí)武非??啵毩?xí)武術(shù)能培養(yǎng)人“吃苦耐勞,堅忍不拔,自強不息的意志品質(zhì)”。古代武術(shù)教學(xué)視頻
“教練,我的孩子有沒有學(xué)下去的天賦?”當(dāng)家長送孩子學(xué)武術(shù)或在孩子訓(xùn)練一段時間想要放棄的時候,很多家長都會提出這樣的問題,質(zhì)疑孩子是否具有一定武術(shù)的天賦。不單是武術(shù),其他任何學(xué)習(xí)方面都是如此,拳擊、足球、籃球、國際象棋等等興趣特長都是一樣的。一般遇到這種問題,作為教練都會說“孩子有天賦”,因為教練無法通過孩子短時間的訓(xùn)練來判斷孩子是否真的有天賦。當(dāng)然,還有一個更重要的原因是,不忍心打擊家長的積極性,傷害孩子的自尊心。但是每個教練都想反問各位家長:孩子有沒有天賦真的重要嗎?有天賦又如何,沒天賦又如何?先天的天賦是比不過后天的努力!天賦雖然重要,但是更重要的是你對待事情態(tài)度和決心。否則有天賦和沒天賦都是一樣的結(jié)果。往往天賦好的孩子中途放棄的多,這是為什么,我也不理解!剩下都是努力的孩子加上努力的家長成就了自己。街頭武術(shù)學(xué)什么好武度武術(shù)在深圳設(shè)置多個分校,在南山、寶安、龍崗都有校區(qū),歡迎來館參觀體驗。
學(xué)校教育和武術(shù)教育對于孩子的教育有著巨大的區(qū)別:
其比較大的不同之處在于,學(xué)校講究的是團結(jié)友愛,人人平等,這種標準的“口號式”的教育,就像“大同世界”一樣難以實現(xiàn)。而武術(shù)教育推崇的則是“強者教育”,這種教育可以彌補“學(xué)校教育”的不足之處。在武館訓(xùn)練的學(xué)生會更加的堅強,更加的強壯,更加的有責(zé)任心與正義感。他們經(jīng)受著身體的和精神的雙重修煉,在一次次拳腳的訓(xùn)練中感受“強大的過程”,在一次次比賽的過程中體會“成長的悲喜”,書本上的道理印在紙上,只有經(jīng)歷的過才算是真正的成長。在武館訓(xùn)練的孩子,會有意識地主動去照顧和保護身邊的同學(xué),“照顧”和“保護”可是強者專屬的動詞,弱者往往要求“平等”,要求“救助”……這對孩子的成長也是一種叫做“擔(dān)當(dāng)”的鍛煉。
作為一名武術(shù)教練,真心希望練習(xí)過武術(shù)的學(xué)員,在未來成長進入社會之后,可以謹記武術(shù)精神。為人處世不卑不亢,不受人欺凌,同時也不欺負他人,終成為一個有擔(dān)當(dāng),勇于挑戰(zhàn)的強者!武度武術(shù)已經(jīng)從事武術(shù)教育十幾年了,有武術(shù)套路,散打搏擊,女子防身術(shù),陳式太極拳等項目,報名學(xué)習(xí)武術(shù)給孩子一個不同的未來。
女子練武術(shù)散打的好處:
1、增加身體柔韌性和協(xié)調(diào)性武術(shù)是一項很適合女性塑形的運動,它既能燃脂,促進血液循環(huán)及新陳代謝,又能增加身體的柔軟度及舒緩壓力。散打練習(xí)活動量大,減脂效果明顯;平均每個小時大概會消耗900卡路里,可以說是所有健身項目中消耗大幅度的一種。練習(xí)散打?qū)τ跍p脂和提升個人體能、體力都有很好的效果。步伐靈活多變,練習(xí)拳擊的女孩子多小腿細,下肢長。
2、強身健體武術(shù)是一項全身運動,非常講究身體各部位的協(xié)調(diào)性,對于長期伏案工作的人來說,散打可以明顯改善久坐產(chǎn)生的頸部、腰部、背部的酸疼。通過一些輔助器材的練習(xí),如擊打梨形球或速度球,可以使人的反應(yīng)更為敏捷。
3、減輕壓力把壓力通通打出去——是散打受歡迎的原因之一。因為它迎合了人類的攻擊性本能。特別是在這個物欲的年代,家庭、事業(yè)給每個人帶來很大的壓力,怨氣無處發(fā)泄,人就變得抑郁、脾氣暴躁。不運動的人往往脾氣暴躁,打拳的人講究拳品,打輸了也不慍不怒,他們在日常生活中反而很有氣質(zhì)和度量。 學(xué)習(xí)武術(shù)對當(dāng)下各年齡段的人來說非常適合,適量適度的訓(xùn)練,有助于強身健體。
現(xiàn)在的孩子吃穿住行奧數(shù),思維等等,新時代的課程什么都不缺,缺的是每年體測那百分之五十的不達標,缺的是魄力和膽量,缺的是氣質(zhì)和精神,缺的是對中國傳統(tǒng)文化的不了解。我們這一代人帶給孩子的影響究竟是什么?是成長的路上沒有苦、沒有坎,還是為孩子已經(jīng)鋪好了路,讓他可以前程無憂的坦蕩走。如果因為擔(dān)心孩子吃苦,而讓他放棄想做的事,那么你已經(jīng)替你的孩子認輸了!您說:“給孩子報名學(xué)武術(shù),并不是癡心妄想讓他成為大師,只是想讓他強身健體。學(xué)武術(shù)只是興趣,不是為了“嘩眾取寵”,不一定要穿運動服,怎樣舒服怎樣來就行。在他沒有學(xué)好之前,不會讓他去參加比賽,因為怕他會受傷,怕他拿不到名次心理受打擊。”于是,您的孩子一次次親眼見證參加比賽的同學(xué)穿的統(tǒng)一表演服,興奮的交談著、討論著賽場上的奇聞趣事,以及賽場上或興奮或緊張的心情。終于發(fā)現(xiàn),您的孩子在班級里不是佼佼者,他沒有給你帶來榮譽,相反的他的停滯不前令您很氣憤。于是您認為他不夠努力。您是否知道那些孩子都曾舟車勞頓來到陌生的城市參加比賽,都曾經(jīng)歷過一次次賽場上的鍛煉,都曾在賽場上緊張過失落過、徘徊過、也堅定過!武度武術(shù)針對于不同年齡段學(xué)者設(shè)定不同階段難度課程,有意者歡迎來館學(xué)習(xí)了解。格斗武術(shù)協(xié)會
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練武的女子,與眾不同的美麗。中國武術(shù)有著淵源的文化內(nèi)涵,注重禮節(jié)、磨練意志,能培養(yǎng)一個人堅定的自信心、敏銳的判斷力、果敢的性格和冷靜處世的態(tài)度。
1、練武能讓人更加堅強,正確面對失敗學(xué)武讓人學(xué)習(xí)如何對待失敗:失敗是走向成功的必然過程,然而承擔(dān)這種挫折的心理承受能力,只能來自于實踐。武林場中,人們以自己的智能和體能作為對價袒示于眾人,其失敗所面對的將是對自己的學(xué)習(xí)過程的承認。能夠面對此等失敗的人,必然會比在那些可以推卸的失敗中,慣于做出掩飾的人,更具有較高的承受能力及進取性。
2、練武能調(diào)節(jié)形體美隨著現(xiàn)代文明的進步,法制社會的健全,靠武力解決問題或者顯示能耐的時代已經(jīng)過去。人們對審美的需要日漸增強。武術(shù)由于非常協(xié)調(diào)的系統(tǒng)動作,敏捷的反應(yīng),舒展的架式等諸多審美要素,越來越多的人把武術(shù)作為一種藝術(shù)搬上舞臺,向廣大觀眾展示人體所特有的動作韻律美。 古代武術(shù)教學(xué)視頻
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