學習武術方法論：少兒心理學角度看少兒武術教學少兒情感易外露，自制力差，通過表現(xiàn)自己吸引別人的注意，喜歡被表揚，愛模仿，應多給予充分鼓勵；意志比較薄弱，容易失去興趣，所以應保證訓練內(nèi)容、組織形式多樣化，以保證其學習興趣。3教師素質(zhì)角度看少兒武術教學武術教師首先應技術精湛，而少兒武術老師更應具備這些基本素質(zhì)，在幼兒教學中，動作示范是主要的教學方法，根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)，適當?shù)倪\用有趣的口令進行啟發(fā)性的引導，根據(jù)學生的個體差異采用不同的方式方法，給予一定的鼓勵和表揚，幫助少兒增強自信心，對武術訓練產(chǎn)生濃厚的興趣，另外充分調(diào)動少兒好爭的特性，組織競爭訓練模式。正確的教學方法，規(guī)范的技術動作有利于學生模仿，掌握好溝通技巧，與孩子能夠交流無礙，有效提高教學質(zhì)量；少兒武術教師還應具備的素質(zhì)主要體現(xiàn)在“德”上，表現(xiàn)為教學過程中對待少兒的耐心、責任心，良好的內(nèi)在修養(yǎng)和高尚的思想品格，道德為本、技術為體的綜合素質(zhì)，為學生樹立一個正直偉岸的武術教師形象；少兒武術教師應做好道德榜樣和行為規(guī)范，才能讓少兒對武術產(chǎn)生濃厚的興趣。武術是中國傳統(tǒng)文化的精髓，是中華文化中的一朵奇葩，少年強則中國強，這朵花能否在青少兒中盛開？女子武術簡單招式
中華武術在長期的發(fā)展中，繼承和發(fā)揚著中華民族“重禮儀、講武德”的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，基于祖先的遺訓，習練武術者一般在初練基本功階段就嚴格要求學生做到“尊師重道”、“講禮守信”、“寬以待人，嚴于律已，抑惡揚善”等武德，因此，“武德教育”在習武中占相當重要地位。武術教育歷來重視“武德”，以“尚武崇德”作為武術教育的基本原則之一?！熬毼湎染毜?，教人先教心”、“未曾學藝先學禮，未曾習拳先習德”。在教學的過程中，始終把培養(yǎng)學生的品德放在前，激發(fā)中小學生的愛國熱情，培養(yǎng)他們懂得為人處事之道，樹立正確的人生觀和價值觀，促進他們的個性朝著良性的方面發(fā)展。識武德，講禮儀，繼承傳統(tǒng)美德。習武非常吃苦，習練武術能培養(yǎng)學生“吃苦耐勞，堅忍不拔，自強不息的意志品質(zhì)”。武術諺語中“一日練，一日功，一日不練十日空”，“功到自然成”等充分展示了習武能磨練人的恒久意識和態(tài)度。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，人們的生活水平越來越好，許多家長越來越重視對子女的教育，由于家庭的條件好，他們的孩子缺乏鍛煉的機會，缺乏吃苦精神，做事不腳塌實地，半途而廢，使他們越來越依賴父母，通過開展武術教育，經(jīng)過武術教學的學習和訓練。踢襠武術有哪些武度武術在深圳設置多個分校，在南山、寶安、龍崗都有校區(qū)，歡迎來館參觀體驗。
青少兒中國武術教育之目的武術教育的目的在于孩子享受身體破繭的過程，在于精神力量的積淀與薄發(fā)，在于信念的養(yǎng)成與理想的萌生，我們更關注于孩子十年、二十年后的成功。中國兒中國武術教育之吃苦吃苦是一種能力，它使身體撐得住疼痛與苦累，它使心里扛的住挫折與磨難。苦，無處不在，擁有了吃苦的能力，就生了超越的翅膀！中國兒中國武術教育之吃苦與蛻變當今社會，孩子能夠嘗試吃苦、愿意吃苦、樂意吃苦，把吃苦當作一種樂趣，一種生活體驗，他就完成了人生的一次蛻變！“強壯我青少年之體魄，激發(fā)其生機；錘煉我青少年之意志，凝聚其精神。家國情義，民族大義，日久彌新?！睂τ谖涠葋碚f，武術是中華文明的瑰寶，武術精神之中包含著豐富的民族精神、家國精神。青少兒是國家的未來、祖國的希望，青少兒武術教育需要重視對其精神世界的塑造和民族自信的培養(yǎng)。武度希望能借助武術培養(yǎng)出一批文武兼?zhèn)?、德技兼修的青少年?/p>
武術培訓的必要性：武術是我們中華民族的國粹，蘊含著深厚的文化內(nèi)涵和博大的精神外延，將武術列入中小學教學大綱是因為中小學是我們開展武術教育的主要單位之一，中小學生是祖國的未來和希望。學校體育的落實要以“健康為指導思想，加強學生的身體鍛煉，而習練武術正是學校體育達到“健康的有效手段，相對其它的運動項目具有自身的優(yōu)點：武術注重內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)洌瑥娬{(diào)精、氣、神的完整協(xié)調(diào)。通過教學和訓練，能夠使學生收到壯內(nèi)強外的健身效果，武術練習中，通過內(nèi)在的神情的貫注和呼吸的配合以及人體各個的積極參與，能夠加強人體肌肉力量，提高肌肉，韌帶的伸展性，加大關節(jié)運動幅度，有效的發(fā)展柔韌性。對人體的反應速度、力量、靈巧、耐力以及神經(jīng)系統(tǒng)功能的改善都有良好的促進作用。長期練習，還能夠改善人體機能，提高身體素質(zhì)和抵抗力，對多種慢性疾病和調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境平衡具有良好的******。武度武術的武術培訓課擁有強大的師資隊伍，合理的課程體系，良好的教學環(huán)境！
孩子為什么會對訓練失去興趣？原因不外乎經(jīng)常曠課、遲到、早退。請假等理由，姥姥（姥爺）過生日、回老家看爺爺、出去旅游啦、感冒啦、發(fā)燒啦、肚子疼磕著了碰著了......這些理由聽起來都那么正當，讓教練無法拒絕，而結果呢？曠一節(jié)課不要緊，有的課差尚幾節(jié)，孩子再來了跟不上，教練也不能眼睜睜的瞅著孩子不會不管，于是一次次的點孩子名字強調(diào)動作，還要花費更多的時間再單獨教一遍，重點是孩子的自信心以及學的興趣會一點點磨滅。如果這個時候家長沒有及時跟孩子還有教練溝通，久而久之結果只有一個，就是半途而廢。其實家長們看待訓練的態(tài)度多半就是孩子的態(tài)度，家長認真，孩子積極；家長們不重視，孩子自然不當回事。校園武術正在努力讓每一個孩子享受到武術帶來的樂趣，而參與競賽的過程正是他們真正成長的過程。對于武術的學習、實戰(zhàn)、競賽能夠使青少年達到整個國家和民族期望，他們應該學會和掌握的綜合素質(zhì)。武度武術倡導武術培訓，是因為武術是我們中華民族的國粹，蘊含著深厚的文化內(nèi)涵和博大的精神外延！學生武術怎么學
武度的武術旨在：強健體格，健全人格，塑造品格。女子武術簡單招式
武度武術：尊師重道，禮義廉恥。跪拜、致意、擁抱、握手、鞠躬、抱拳，訓練場是師徒，生活中如父子。賽場上是對手，賽場下是朋友。原來，陪伴你、支持你、幫助你的人，雖然沒有和你一起站在峰頂，卻始終在你背后不離不棄。武術團隊所蘊含的信任、理解、溝通、付出、責任將鍛造出善合作、有責任的你。一身正氣，才能仁者。邪不勝正！你知道有種牌，是一紅一黃的吧？你知道有種人，叫裁判的吧？雖然大多時候是個“黑衣人”！因為武術，你可能才真正知道了自己！有一種情意叫“戰(zhàn)友”。有一種默契叫“搭檔”。有一種關系叫“師徒”。有一種珍惜叫“對手”。輸?shù)粢粓霰荣?，輸不掉你的武術生涯和整個世界?！霸诼飞?，同志仍需努力”！如果你擁有了“武術”帶給你的之前的全部品質(zhì)，那么也請欣然向所有習武之人——致敬！??！武術具有改變世界人類的健康，武術具有改變?nèi)松哪芰?！以武術之力增強身體素質(zhì)，收獲強健“體格”以武術之美處世為人，擁有健康“性格”以武術之魂塑造堅韌勇敢，成就完美“人格”當你選擇武術這條路的時候，你會發(fā)現(xiàn)，放棄的理由很多但你卻一直堅持著......所以從哪個瞬間開始，你發(fā)覺你已經(jīng)愛上武術？女子武術簡單招式
深圳武度武術教育有限公司位于西鄉(xiāng)街道建安二路166號七巧國1F A055-A056，是一家專業(yè)的深圳武度武術教育有限公司是一家綜合性武館，開設課程：少兒武術、散打搏擊、女子防身、陳氏太極拳、跆拳道；自從創(chuàng)辦以來以發(fā)展、推廣武術教育為已任，讓武術走進千家萬戶、惠及千家萬戶；希望通過武術讓每一個位武術練習者成為真正的強者。 武度武術注重教練團隊的建設，嚴格要求每一位教練：踏實做人、用心做事，敢于創(chuàng)新，更要十二分努力培育好每一位學員。歷經(jīng)歲月磨練、辛勤的耕耘，武度武術不斷發(fā)展、壯大，武術精英匯聚，學員眾多，同時得到學員、家長一致好評。 武度的勇士們多次出戰(zhàn)中國香港國際武術節(jié)，并取得驕人的成績。德武人兢兢業(yè)業(yè)的付出，收獲了各界的認可。公司。在武度武術近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌武度武術等。我公司擁有強大的技術實力，多年來一直專注于深圳武度武術教育有限公司是一家綜合性武館，開設課程：少兒武術、散打搏擊、女子防身、陳氏太極拳、跆拳道；自從創(chuàng)辦以來以發(fā)展、推廣武術教育為已任，讓武術走進千家萬戶、惠及千家萬戶；希望通過武術讓每一個位武術練習者成為真正的強者。 武度武術注重教練團隊的建設，嚴格要求每一位教練：踏實做人、用心做事，敢于創(chuàng)新，更要十二分努力培育好每一位學員。歷經(jīng)歲月磨練、辛勤的耕耘，武度武術不斷發(fā)展、壯大，武術精英匯聚，學員眾多，同時得到學員、家長一致好評。 武度的勇士們多次出戰(zhàn)中國香港國際武術節(jié)，并取得驕人的成績。德武人兢兢業(yè)業(yè)的付出，收獲了各界的認可。的發(fā)展和創(chuàng)新，打造高指標產(chǎn)品和服務。武度武術始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動力，致力于為顧客帶來***的青少兒武術，武術散打，太極拳，武術培訓。