industryTemplate系統(tǒng)的學(xué)習(xí)連續(xù)性,學(xué)員可根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)退出或返回“課堂”。長(zhǎng)沙課程系統(tǒng)開發(fā)報(bào)價(jià)
開發(fā)學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以強(qiáng)化對(duì)職業(yè)主要能力的培養(yǎng),目前新技術(shù)、新媒介對(duì)平面設(shè)計(jì)崗位的職業(yè)能力不斷提出新的要求,為適應(yīng)這一職業(yè)變化趨勢(shì),滿足學(xué)生終身學(xué)習(xí)的職業(yè)生涯發(fā)展需求,必須在職業(yè)教育階段加強(qiáng)職業(yè)主要能力的培養(yǎng)。課程改變的著力點(diǎn)和途徑,深化建設(shè)以能力提升為主要的職業(yè)教育課程體系,通過(guò)幾輪的教育教學(xué)改變,以行動(dòng)體系課程替代學(xué)科體系課程的理念已經(jīng)被技工院校普遍接受,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為主導(dǎo)的教學(xué)理念被普遍的認(rèn)同。廣東培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)軟件系統(tǒng)的在線課程管理,可實(shí)現(xiàn)對(duì)在線課程。
系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有四個(gè)模塊:登錄模塊、學(xué)籍管理模塊、成績(jī)管理模塊、課程信息模塊。這幾個(gè)模塊同時(shí)還包括數(shù)據(jù)添加、數(shù)據(jù)修改、數(shù)據(jù)刪除、數(shù)據(jù)查詢等幾個(gè)基本操作。在登錄界面中教師和學(xué)生都可登錄。在登錄界面中分別填入用戶名、密碼和身份,然后按確認(rèn)鍵登錄。如果填入信息有誤則彈出錯(cuò)誤信息的提示窗口,重新返回登陸窗口。如果填入信息正確則要根據(jù)登錄信息表中登錄者的權(quán)限(“0”或“1”)分別進(jìn)入教師(“1")或?qū)W生(“0")管理系統(tǒng)主界面。
學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的課程分類管理功能是把直播的課程進(jìn)行不同的分類,方便授課,對(duì)課程的管理,也方便學(xué)習(xí)者報(bào)名課程,一般有精選課程,直播課程,課程套餐,題庫(kù)作業(yè)和測(cè)試測(cè)驗(yàn)等,當(dāng)然這些課程會(huì)分為普通的課程,體驗(yàn)課程收費(fèi)課程等,用戶可以通過(guò)課程系統(tǒng)選擇自己需要的課程,在線報(bào)名課程并跟蹤學(xué)習(xí),用戶還可以通過(guò)課程管理功能直接查看自己的課程學(xué)習(xí)情況。該功能可以通過(guò)普通的課程和體驗(yàn)課程吸引更多的用戶,促進(jìn)購(gòu)課成交率。當(dāng)學(xué)員想要試聽體驗(yàn)課程,或者是購(gòu)買課程之后,都會(huì)在課程系統(tǒng)當(dāng)中擁有一個(gè)屬于自己的賬號(hào)。一個(gè)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)會(huì)提供一位輔導(dǎo)員。
培訓(xùn)課程的開發(fā)是培訓(xùn)工作中的難點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中有幾個(gè)重點(diǎn)需要考慮。首先培訓(xùn)師的理論儲(chǔ)備,根據(jù)相關(guān)課程的內(nèi)容,培訓(xùn)師的理論掌握程度是非常關(guān)鍵的。首先要初步形成課程理論框架體系。這部分是整個(gè)培訓(xùn)課程的基石。作為培訓(xùn)師,平時(shí)應(yīng)多加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解相關(guān)知識(shí)。其次是調(diào)研,通過(guò)調(diào)研,一開始,充分掌握該項(xiàng)技能,并能夠在實(shí)踐中熟練操作;第二,在調(diào)研過(guò)程中收集的主要案例。案例是教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的重要組成部分。第三,熟練該課程的授課對(duì)象、工作環(huán)境、工作氛圍等,使授課更有針對(duì)性,更能夠結(jié)合實(shí)際。然后是案例開發(fā)。在調(diào)研工作收集到的案例基礎(chǔ)上,開發(fā)將來(lái)教學(xué)工作的案例,并采用一定的形式在課程教學(xué)中呈現(xiàn)給學(xué)員。系統(tǒng)的分析員要深入了解和分析需求。河南應(yīng)用系統(tǒng)定制開發(fā)
系統(tǒng)的輔導(dǎo)員要用來(lái)創(chuàng)造和發(fā)表內(nèi)容,監(jiān)控學(xué)生的參與以及評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)。長(zhǎng)沙課程系統(tǒng)開發(fā)報(bào)價(jià)
學(xué)習(xí)系統(tǒng)簡(jiǎn)易便捷,課程發(fā)布輕松簡(jiǎn)潔,學(xué)員可根據(jù)自身?xiàng)l件,在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)安排學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)自主化。學(xué)習(xí)連續(xù)性,學(xué)員可根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)退出或返回“課堂”,避免了因?qū)W習(xí)中斷而導(dǎo)致的損失。標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué),實(shí)現(xiàn)課件標(biāo)準(zhǔn)化,使授課質(zhì)量更有保障。生動(dòng)有趣,學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的電子化課程由聲音視頻、圖片文字和動(dòng)畫共同組成,多媒體教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)形式更加豐富,使培訓(xùn)效果大幅度增強(qiáng)??梢暬?jī)效評(píng)估,學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)可記錄學(xué)員所有學(xué)習(xí)活動(dòng),并可進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查、學(xué)習(xí)過(guò)程管理與監(jiān)控、以及學(xué)習(xí)效果評(píng)估等多方面的可視化管理,使培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估一目了然。長(zhǎng)沙課程系統(tǒng)開發(fā)報(bào)價(jià)