對鋼琴演奏藝術的發(fā)展，對鋼琴曲創(chuàng)作的推動，都有重大意義，這已由后來的鋼琴音樂史所驗證。1.如果孩子掌關節(jié)凹陷，可把一只乒乓球放進絲襪中，綁在孩子手上〔球在手心部位〕再彈琴，這樣堅持一段時間，會有一定的成效。斯坦梅爾鋼琴代理人們口中所說的樂器就是鋼琴，而樂器之后是小提琴，樂器王子是古典吉他。2.讓孩子雙手十指相對作抱球狀，每對手指不停地做分開、相碰動作。〔但手指必須是自然折疊狀〕3.也可將以上2種方法結合起來，將雙手分開平放在桌面上，十個手指不停的輪番敲打桌面，也能達到訓練目的。4.找一些簡單抒情、指法不太復雜的樂曲讓孩子慢速彈奏，要求孩子在彈每個音的手指動作都要達到標準要求。5.如孩子在彈琴時手掌翻來翻去，手指東倒西歪，可采用第三種方法，再在手掌背放塊橡皮進行訓練，這樣可控制(control)孩子的手掌不會出現(xiàn)多余的動作。一個好的觸鍵習慣和好的手型，是要靠長期注意(attention)，耐心指點，不斷糾正才能養(yǎng)成的，所以家長切不能操之過急。常州律聲樂器修理有限公司是一家專業(yè)提供 鋼琴的公司，期待您的光臨！安徽鋼琴價格
彈合唱伴奏前的準備工作:熟悉合唱作品:了解作品的內容、體裁、風格、特點結構、技術難度等。當拿到新作品時,伴奏者應把小節(jié)數標于譜上,以便配合指揮及合唱隊員進行有效排練,也是自己對全曲的一一個大體熟悉的過程。通過看總譜找到作品的分層情況,全曲的高潮在哪里?是否有轉調或變奏段落?前奏和間奏在全曲所占的比例關系如何?由于前奏和間奏部分是鋼琴伴奏的獨奏表現(xiàn)形式,所以伴奏者要尤其重視這個環(huán)節(jié)。彈前奏的關鍵,是要能一下抓住作品主題, 營造作品的藝術影響力，好的前奏會使合唱隊員的注意力集中,準確地進入音樂的節(jié)奏和情緒中來,從而使作品的開頭表現(xiàn)得完美、細致。重慶精品鋼琴檢測鋼琴，就選常州律聲樂器修理有限公司，用戶的信賴之選，有想法可以來我司咨詢！
德國管風琴師、制作師戈特弗里德·西爾伯曼，在1730年根據一份繪制極不準確的意大利鋼琴草圖，借鑒克里斯托福里的發(fā)明，制造出德國架鋼琴。他把這架琴送到音樂大師巴赫那里鑒定，巴赫卻不屑一顧，只是說道：觸鍵太重，高音音色太弱。但他還提出了一些建議。在采用了巴赫的建議之后，于1747年又加以革新。同年，巴赫在波茨坦進宮晉見腓特烈大帝時彈奏了西爾曼的新型鋼琴。西爾曼對鋼琴的主要貢獻在于對鋼琴制音器的運用。他利用手動音拴使全部制音器離弦，以使鋼琴的音響效果更豐富并具有一種神秘的色彩。至18世紀中葉，人們對鋼琴的制作工藝實行革新，以使其演奏性能日益完善。這一時期，西爾伯曼及其子弟在鋼琴的變革中起著主導作用。西爾伯曼的名徒被稱為十二弟子，他們分別制造出兩種不同風格的鋼琴，即維也納式擊弦機鋼琴和英國式擊弦機鋼琴。他們具有不同的機械性能和不同的音響效果，由此形成兩大不同的鋼琴制作流派。這兩種流派，也對當時的音樂家們產生了具有歷史意義的影響。維也納式擊弦機鋼琴的鍵盤觸感較輕，能夠彈出快速的音符，音色變化細微，在與管弦樂隊協(xié)奏時，音色對比清晰。這正符合莫扎特溫文爾雅又富有歌唱性的快板的音樂需要。
小孩子正處于成長發(fā)育期，指骨、肌肉(muscle)、韌帶(syndesmology)還都十分柔嫩，缺乏力量。所以作為家長，切不可指望在短期內就能讓孩子練好手型。對正確手型的訓練必須要有持久的心理準備(ready)，耐心地幫助孩子，不厭其煩地提醒孩子：注意(attention)保持手型!!在孩子的初學階段，切不可急于求成，頭3個月里，必須認認真真的用慢速練習每一條練習曲，以使孩子每個手指的抬落動作得到充分訓練。為以后的彈奏打下堅實而又標準的手型基礎。常州律聲樂器修理有限公司 鋼琴獲得眾多用戶的認可。
為以后的彈奏打下堅實而又標準的手型基礎。家長在陪練時要特別注重孩子手腕、手掌和手指3個關節(jié)的支撐(sustain)力訓練。時時關注孩子的掌關節(jié)、指關節(jié)是否凹陷。一些家長對樂曲速度很在意，好象彈的快就顯得水平高。其實不然，練琴時需要顧及的方面非常多：指法、音位、節(jié)奏、手型...所以我們才一貫地提倡：一定要慢練!!只有慢練才能使孩子的大腦來得及思考，注意(attention)到要糾正的地方。要一直練到沒有錯誤了，較順暢了，才能開始逐步(stepbystep)加快彈奏速度。尤其是手型有問題(Emerson)的孩子，更要采用慢練的方法。這就好比孩子在爬山過程(guòchéng)中,已經把腳扭傷了,可就因為還沒爬到山頂,你就要不顧孩子傷痛而硬逼她繼續(xù)爬山嗎?手型不是短時間就能訓練好的，需要打持久戰(zhàn)。常州律聲樂器修理有限公司為您提供 鋼琴，期待為您！杭州家用鋼琴聯(lián)系方式
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練習鋼琴指法常遇到的情況無外乎下列幾種:1、單手多指,初學習鋼琴者手指不夠靈活。2、不恰當的抬高手指,以致于引起肌肉疲勞。3、指尖用力不當,彈出來的鋼琴聲音生硬。4、手指外翹,減慢手指抬高的靈敏度。5、相對于其他手指而言,小指較為無力。那上述問題應該如何解決呢?建議如下:1、手指不靈活:多練習,熟能生巧。2、不恰當的抬高手指:放松手腕,把手指抬高，上升到不至于令手腕牽動的高度,等到手指活動能力增加后,再更高地抬起手指。當然,也可借助另--只手的力量。3、指尖用力不當:敲擊鍵盤時指尖放松,按音符擊鍵,勿持續(xù)給琴鍵施加壓力。4、手指外翹:將速度放慢,集中精力于手指的垂直和下落的動作.上,訓練姿勢的正確性。5、小指無力:多彈黑鍵,訓練較弱的小指,因為黑鍵高于白鍵,彈奏時需要將小指抬高。安徽鋼琴價格
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