光伏投資項(xiàng)目的投資回報(bào)受多重因素影響
光伏儲(chǔ)能系統(tǒng)能效提升新策略:科技創(chuàng)新帶領(lǐng)綠色發(fā)展
易陽(yáng)電容器儲(chǔ)能廠家生產(chǎn)設(shè)備先進(jìn)性探析
光伏項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)管理模式
儲(chǔ)能技術(shù)在能源管理系統(tǒng)中的應(yīng)用
新能源儲(chǔ)能技術(shù)的商業(yè)化應(yīng)用程度探析
鋰電池儲(chǔ)能系統(tǒng)是否支持智能充電管理?
便攜式電力儲(chǔ)能設(shè)備是否支持多接口充電?
便攜式電力儲(chǔ)能電站:移動(dòng)應(yīng)用的新星
電網(wǎng)儲(chǔ)能:促進(jìn)電力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的新動(dòng)力
大學(xué)預(yù)科課程主要功能要,幫助學(xué)生將其英語(yǔ)能力提升至相當(dāng)程度以配合大學(xué)部課程的教學(xué)。英語(yǔ)能力的研讀占了很大比例。幫助學(xué)生做好進(jìn)入英國(guó)大學(xué)就讀的準(zhǔn)備。英國(guó)的教育體系是著重在教導(dǎo)學(xué)生單獨(dú)思考的方向設(shè)計(jì)而成,這表示老師希望學(xué)生多方詢問(wèn)來(lái)挑戰(zhàn)其所學(xué),而不希望學(xué)生對(duì)老師的一字一句都照單全收;大學(xué)預(yù)科的目標(biāo)之一是是頭一次接觸的海外學(xué)生能更適應(yīng)這樣的教學(xué)方式。他們也教導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)就讀中應(yīng)有的研讀方式。為了幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)大學(xué)中研讀的實(shí)際情況,學(xué)校會(huì)安排學(xué)生至大學(xué)部的課程上課。因此,例如一位要就讀商業(yè)相關(guān)科系的學(xué)生將修習(xí)與商業(yè)相關(guān)的一些先修課程;以此類推,想就讀機(jī)械科系者將修習(xí)機(jī)械的相關(guān)課程。英國(guó)Kaplan預(yù)科預(yù)科成績(jī)合格后可直接升讀本大學(xué)大一。英國(guó)課后Kaplan預(yù)科直播課
預(yù)科的具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括三部,主要是、語(yǔ)言類、技巧學(xué)習(xí)類以及專業(yè)知識(shí)類。主要是,語(yǔ)言、語(yǔ)法內(nèi)容學(xué)習(xí),畢竟到達(dá)一個(gè)陌生國(guó)家語(yǔ)言的要求比較高,就算有了雅思成績(jī)也要再次培訓(xùn)。技巧類主要是閱讀方法,論文格式。國(guó)內(nèi)教學(xué)方式和國(guó)外教學(xué)方式內(nèi)容有所差異,比如國(guó)外學(xué)生很早就學(xué)習(xí)論文了,但是國(guó)內(nèi)學(xué)生很少寫論文,所以它要彌補(bǔ)這種差距。另外還有思維上,國(guó)外的學(xué)業(yè)重要的是criticalthinking,邏輯思維,很多學(xué)生丟分都是丟在了criticalthinking上面,說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是討論的觀點(diǎn)過(guò)于浮在表面上,沒(méi)有深層次的舉例。所以,這塊是個(gè)大難點(diǎn),如果有感覺(jué)學(xué)不懂,寫不好的同學(xué),歡迎來(lái)咨詢。英國(guó)大學(xué)Kaplan預(yù)科要讀多久英國(guó)Kaplan預(yù)科受益于大學(xué)的氛圍和良好的設(shè)施。
英國(guó)預(yù)科分本科預(yù)科和碩士預(yù)科。直白來(lái)說(shuō)就是給學(xué)術(shù)成績(jī)不夠的學(xué)生補(bǔ)平學(xué)術(shù)成績(jī)的課程。英國(guó)預(yù)科分兩種模式:一對(duì)一預(yù)科和集團(tuán)預(yù)科。一對(duì)一是指大學(xué)內(nèi)部自己擁有的預(yù)科課程,通過(guò)預(yù)科課程的學(xué)生可以直接進(jìn)入該大學(xué)。集團(tuán)課程一般指讀完預(yù)科后,可以對(duì)接多所大學(xué)。一對(duì)一預(yù)科的優(yōu)勢(shì)在于通過(guò)的概率高,缺點(diǎn)在于可選擇性窄。適合一開始就有明確目標(biāo)的學(xué)生。集團(tuán)預(yù)科的優(yōu)勢(shì)在于可選擇度高,缺點(diǎn)在于需要學(xué)生高度自律。很多集團(tuán)預(yù)科雖然說(shuō)會(huì)銜接很多高排名大學(xué),但是對(duì)預(yù)科均分的要求也會(huì)相對(duì)偏高。適合學(xué)習(xí)成績(jī)較好,想沖刺目標(biāo)的學(xué)生。
有些英國(guó)大學(xué)已經(jīng)承認(rèn)高考成績(jī),學(xué)生可直接使用高考成績(jī)+雅思成績(jī)的方式申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)本科,但這樣的方式也有如下問(wèn)題:認(rèn)可高考成績(jī)的名校較少,入學(xué)條件高(需要高于一本線的成績(jī),全國(guó)卷600分以上),語(yǔ)言條件高(般要求6.5-7.0的雅思成績(jī))。如果能考到600/750的學(xué)生,我想大部分會(huì)在國(guó)內(nèi)選擇一個(gè)211來(lái)讀了,而不是去英國(guó)讀世界前一百甚至二百的學(xué)校了。所以如果高考成績(jī)達(dá)不到,那就只能讀預(yù)科,所以對(duì)于大部分普通中國(guó)高中生是需要先讀預(yù)科的。英國(guó)Kaplan預(yù)科可以彌補(bǔ)原所在國(guó)和英國(guó)在教育體制上的差異。
Kaplan在英國(guó)的學(xué)院坐落于英國(guó)各大城市——多元國(guó)際化的世界之都倫敦、以音樂(lè)和足球聞名的利物浦、活力四射的海濱城市布萊頓、充滿蘇格蘭風(fēng)情的格拉斯哥等等。各個(gè)城市的Kaplan國(guó)際學(xué)院都位于該城市的主要地帶,方便學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。除此以外,Kaplan與各合作大學(xué)有著緊密的聯(lián)系,大部分學(xué)院就坐落在大學(xué)校園內(nèi),學(xué)生將受益于大學(xué)的氛圍和良好的設(shè)施。Kaplan為學(xué)生提供提高學(xué)歷的保障,學(xué)生一旦完成了Kaplan的課程并且達(dá)到錄取通知書上的要求,即可升入相應(yīng)的合作大學(xué)就讀!英國(guó)Kaplan預(yù)科只要達(dá)到學(xué)校的要求,可以免雅思,并直接升入本校的主課程。英國(guó)本科Kaplan預(yù)科包通過(guò)
英國(guó)Kaplan預(yù)科不需要再重新申請(qǐng)。英國(guó)課后Kaplan預(yù)科直播課
??茖W(xué)生提高學(xué)歷讀碩士上,入讀英國(guó)大學(xué)的碩士學(xué)位課程,要求學(xué)生需要具有本科以上學(xué)歷,且擁有學(xué)士學(xué)位證書。因此,大專生(本科畢業(yè)證而無(wú)學(xué)位證的統(tǒng)招、自考、成教本科生均視為與大專生同等學(xué)歷)是無(wú)法直接申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)碩士學(xué)位課程的,需要要先就讀一年的碩士學(xué)位課程才能具備申請(qǐng)碩士學(xué)位課程的資格。而且大專學(xué)生在語(yǔ)言和學(xué)術(shù)能力方面相對(duì)比較薄弱,很難迅速地進(jìn)入正式的碩士課程學(xué)習(xí)中,通過(guò)預(yù)科這樣一個(gè)過(guò)渡性的課程來(lái)作為中間的銜接能夠很好的幫助學(xué)生彌補(bǔ)學(xué)術(shù)上的差距。英國(guó)課后Kaplan預(yù)科直播課
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