談到日語學(xué)習(xí)方法，似乎這個范圍有點大。一開始似乎不知道從哪里開始講起。有些小伙伴可能是因為動漫、日劇，有些是為了留學(xué)、考研等等。不管是因為什么原因，既然開始學(xué)習(xí)了，肯定是抱著把它學(xué)好，學(xué)會的心態(tài)的。那么我們接下來慢慢聊聊學(xué)日語那些事兒。。。英語想必我們大家都是從小一般都開始學(xué)習(xí)的，其實日語對我們而言也是一門外語，那么我們有些方法是可以借鑒英語的學(xué)習(xí)方法，但是有些小伙伴會說，我學(xué)了很多年的英語，但是還是沒有學(xué)好?。扛呖既照Z代替英語,名校本科不是夢。貴州日語輔導(dǎo)班哪家好
一、50音圖1、熟悉音節(jié)包括平假名和假名，其實日語的音圖的組成非常簡單，加上清濁音以及拗音也就幾十個。找正確的音頻讀準(zhǔn)發(fā)音，同時要把50音像練字一樣一筆一劃地寫。掌握記憶方法，不要死記硬背。比如「あ」就長得很像「安an」，「ぬ」就很像「奴nu」，「が」就很像「加」，日語音圖來源于中國草書，可以運用聯(lián)想法，去打造屬于自己的記憶方法。2、強化記憶在自己記得大概又不太熟練的時候，可以做一套卡片，包括元音、輔音、濁音、拗音等等。然后自己把這些卡片順序打，再自己抽卡片，或者別人幫你抽，比較好做到1秒認出1張卡片的速度，可以隨身方便攜帶記憶。息烽日語輔導(dǎo)老師貴陽高考日語培訓(xùn)找明知日語!
高考日語作文扣分制：
①語法錯誤一個扣一分，不重復(fù)扣分，扣不超過五分。
②每個用詞和書寫錯誤扣0.5分，不重復(fù)扣分。
③不滿300字者，少一行扣一分。
④標(biāo)點符號及格式書寫錯誤扣分總值不超過兩分。作文分六個分數(shù)檔次：第六檔（26～30）寫出寫作要點的全部內(nèi)容，語言準(zhǔn)確流暢，表達形式豐富。
第五檔（20～25）寫出寫作要點的全部內(nèi)容，語言表達恰當(dāng)。
第四檔（15～19）寫出寫作要點的大部分內(nèi)容，語言表達通順。
第三檔（10～14）寫出寫作要點的一部分內(nèi)容，語言表達基本通順。
第二檔（5～9）寫出寫作要點的少部分內(nèi)容，語言表達欠通順。
***檔（1～4）寫出寫作要點的很少內(nèi)容語言表達不通順或少于一百字。
方便日后深造用日語參加高考的同學(xué)，相較于其他考生而言，多掌握了一門新的外語。如果大學(xué)本科階段有赴日交換留學(xué)、赴日讀研的意向，提前學(xué)習(xí)日語，能**縮短考取日語證書、材料申請等前期準(zhǔn)備時間。如果沒有出國打算的同學(xué)，也不必擔(dān)心大學(xué)四六級證書的問題。對于極少數(shù)還需要四六級和各才能獲得學(xué)位證的高校，也可以用日語等級證書或者日語四級代替英語四級獲得學(xué)士學(xué)位證。順便說一下，四六級不僅是英語，也包含日語，俄語，德語，法語等語種。
日語跟讀分為這么幾個步驟：1、在高考日語跟讀的時候，邊讀邊找出你確定發(fā)音的日語單詞，不確定發(fā)音的也跟著模仿讀，遇到不確定的發(fā)音，要及時詢問老師，一定要確定的正確發(fā)音才可。2、逐句跟讀和延遲跟讀。逐句跟讀就是聽一句讀一句，而延遲跟讀則是聽完完整的單詞或聽到助詞的時候就開始跟讀，這樣樣也可以訓(xùn)練自己的反應(yīng)能力。3、跟讀后快速在心里翻譯，哪怕有不認識的日語單詞，也要嘗試著翻譯，可以逐個單詞的翻譯也可以連成句子來翻譯。高考日語詞匯量總共也才3800個，久而久之，不認識的高考日語單詞會也來越少。在此要注意，之所以說在聽到助詞時候就開始跟讀是因為，聽懂助詞就能大概理解這個詞在這句話中的地位，比如是賓語還是主語還是其他，可以更好的幫助理解日語的意思。高考考日語考前必須知道的幾個秘訣！
在傳統(tǒng)中國考試制度下，人人都要學(xué)英語。這樣的盲目教學(xué)，一些英語成績不好的或者有其它外語興趣的學(xué)生就只能被判***。其實，高考外語考試的選擇面很廣，除英語之外還有日語、法語、俄語、西班牙語等可以作為考試科目參加高考的外語語種?；诖朔N情況，學(xué)生將來可以是目前高考中的三大主科之一，其在高考中的比重與語文、數(shù)學(xué)相同都是150分。共分六門分別是英語、俄語、日語、德語、法語、西班牙語，高考填報時可以自由選擇。測試形式：要求考生聽對話或獨白，每段對話或獨白后有一個問題，考生根據(jù)所聽到的內(nèi)容選出正確答案。本題主要測試考生對體言、用言、助詞、助動詞、補助動詞、授受動詞、副詞、接續(xù)詞、形式名詞、敬語、時態(tài)、句型和慣用表達等語法知識的理解及運用能力；同時適當(dāng)測試考生了解日本社會、文化等基本常識的情況。測試形式：列出留有空白處的句子并在句后給出四個選項。要求在充分理解句子意思的基礎(chǔ)上，選出符合題意的比較好選項
測試形式：給出四篇短文，短文后列出若干問題，要求考生依據(jù)短文內(nèi)容進行回答。答題形式一般是從所給的四個選項中選出比較好選項。
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一、聽。聽課時要注意看著老師的面部表情和口型。不要只是低著頭看課本，更不能東張西望.心不在焉。只有聽覺***(耳)和視覺***(眼)同時得到運用，才會**加強信息的輸入。還要養(yǎng)成堅持聽課本錄音、聽日語廣播和日語電視節(jié)目的習(xí)慣。借以提高聽力，形成地道的日語語感。二、說。學(xué)到什么就要說什么，不必羞于啟齒。也不要害怕會說錯，應(yīng)該大膽地大聲地說，自言自語地說，主動找同學(xué)對話。找老師對話，尋找一切機會同一切可以接觸到的懂日語的人(當(dāng)然比較好是外國人)說話。越說你的膽子就會越大?？谡Z也就會越流利。語言是有聲的，學(xué)了不說，等于沒學(xué)，到頭來只能當(dāng)個“日語啞巴”。三、讀。要么大聲朗讀，要么不出聲地默讀。要避免似出聲而又不出聲地在嘴里嘟嘟啷啷，這種讀書方式必將影響閱讀速度.因為嘴動的速度(聲速)永遠也趕不上眼動的速度(光速)。閱讀時要養(yǎng)成只用眼睛掃視。千萬不要用手指指著單詞一個一個地讀，也不要因害怕串行。而用鉛筆或尺子擋住字行讀書，因為這些做法都有礙于快速閱讀。還要養(yǎng)成借助詞典大面積閱讀課外材料的習(xí)慣，世上沒有哪個大科學(xué)家、大文學(xué)家是光靠課本獲得成功的。貴州日語輔導(dǎo)班哪家好
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