南航明珠青少年足球培訓(xùn)班電話

從當(dāng)前市場(chǎng)上的少兒興趣班來(lái)看，像跆拳道館以及輪滑這類的項(xiàng)目在各大城市如雨后春筍般的不斷涌現(xiàn)，相信你所在的城市也開了不少，傳單滿天飛。當(dāng)然，并不是說(shuō)這些運(yùn)動(dòng)對(duì)比起足球會(huì)不好，畢竟每個(gè)運(yùn)動(dòng)都有自己的價(jià)值。比如跆拳道是非常注重儀式的運(yùn)動(dòng)，可以很好磨煉少兒的儀式感，以及學(xué)會(huì)對(duì)別人的尊重。而輪滑則可以讓孩子體驗(yàn)速度帶來(lái)的刺激感，對(duì)速度的追求是人類天性中就與生帶來(lái)的，而輪滑還可以鍛煉孩子的身體柔韌度以及平衡感。但是他們都不具備像足球能帶來(lái)的一種價(jià)值，就是團(tuán)隊(duì)合作。足球培訓(xùn)可以讓孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)合作和溝通。南航明珠青少年足球培訓(xùn)班電話

足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)的體育項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)員都必須承擔(dān)自己在場(chǎng)上的責(zé)任。因?yàn)樨?zé)任心，球員們會(huì)更加認(rèn)真地訓(xùn)練，在比賽中也會(huì)更加專注，更加拼搏。另外，足球不但培養(yǎng)參加足球比賽運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任心，在進(jìn)行校園足球活動(dòng)時(shí)，每個(gè)班級(jí)都會(huì)組織助威團(tuán)隊(duì)，為自己的班級(jí)助威，其實(shí)也考驗(yàn)了其他同學(xué)在參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的責(zé)任心。這些是書本上沒(méi)有的教育。足球比賽有“不到結(jié)束的一分鐘，不知道誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)”的說(shuō)法。在足球場(chǎng)上，無(wú)論你面對(duì)什么對(duì)手，在比賽還沒(méi)結(jié)束時(shí)，比分還處于落后的，只要隊(duì)員堅(jiān)持不懈，克服困難，便有機(jī)會(huì)取得理想的結(jié)果，甚至是勝利，這也是足球比賽的魅力所在。足球比賽中的各種情況能很好地培養(yǎng)孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志。而足球場(chǎng)上培養(yǎng)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠很好地在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)。南山區(qū)兒童足球培訓(xùn)班價(jià)格足球培訓(xùn)可以讓孩子們?cè)诒荣愔绣憻捚胶夂挽`活性。

當(dāng)足球球員在賽場(chǎng)上奮力拼搏時(shí)，是對(duì)前進(jìn)和勝利的追求。為此付出的艱苦訓(xùn)練，考驗(yàn)的是敬業(yè)精神和意志力。在公平競(jìng)爭(zhēng)中收獲尊重和友誼，完成自我實(shí)現(xiàn)和超越。足球有時(shí)可以突破一切障礙，這就是它的特殊之處和其不可替代的價(jià)值。體育心理學(xué)表明，不同的體育項(xiàng)目，對(duì)心理所起的作用不同。對(duì)于那些缺少心理適應(yīng)調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力的，或者表現(xiàn)出明顯的性格缺陷和情感缺陷的孩子，可以選些針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)，幫助他們改善心理狀態(tài)，踢足球能很好塑造孩子性格。

世界杯32個(gè)國(guó)家參與，只有一個(gè)國(guó)家能夠贏得大力神杯。是的，勝利是比賽的一部分，但是失敗也是。踢球的過(guò)程如同比賽，失敗與挫折是避免不了的，只有學(xué)會(huì)接受并勇敢面對(duì)，才能把失敗變?yōu)閯倮氖锕狻Ｔ谧闱虮荣愔?，不到結(jié)束，永遠(yuǎn)不要定輸贏。任何事情都會(huì)有反轉(zhuǎn)。比賽中落后時(shí)，不要服輸，把握好比賽節(jié)奏，和隊(duì)友保持協(xié)作，也許能反敗為勝。球場(chǎng)上的摔跤不可避免，球員在屢次摔倒屢次站起來(lái)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)承受和抵抗，雖然不能保證每個(gè)愛(ài)踢球的孩子在球場(chǎng)上都能有所成就，但能保證的是，每個(gè)愛(ài)踢球的孩子在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上都具備了抵抗住外界壓力的能力。每個(gè)愛(ài)踢球孩子的心中，都有一個(gè)球場(chǎng)上的偶像。他們也以自己的實(shí)際行動(dòng)在告訴孩子很多人生道理。足球培訓(xùn)需要采用不同的訓(xùn)練場(chǎng)地和環(huán)境，如草地、人造草地和室內(nèi)場(chǎng)地等。

足球教練可以和球員及他們的家長(zhǎng)說(shuō)明足球和學(xué)習(xí)的相互關(guān)系，讓家長(zhǎng)了解到，踢球和學(xué)習(xí)實(shí)際上并不矛盾。如果教練時(shí)不時(shí)詢問(wèn)孩子在學(xué)校的成績(jī)，那么他就可以及早看出孩子是否有缺陷。之后，教練就可以更輕松地就球員的個(gè)體情況和球員及家長(zhǎng)商量，看球員是不是應(yīng)該停止一段時(shí)間不要訓(xùn)練，更多地去關(guān)注學(xué)校的成績(jī)；或者球員可以不停止訓(xùn)練，但是要把一部分閑暇時(shí)間用于補(bǔ)習(xí)。教練表現(xiàn)出球員學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心和興趣還有另一個(gè)好處——那就是教練能贏得球員和家長(zhǎng)的信任。足球培訓(xùn)需要強(qiáng)調(diào)防護(hù)措施，如穿戴適合的裝備、進(jìn)行熱身和冷靜等。南航明珠幼兒足球培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)品牌

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足球一旦讓孩子參與進(jìn)去，學(xué)會(huì)和小伙伴一起分享快樂(lè)和痛苦，那可能平時(shí)在家里翹著腿，看著電視，吃著奶奶親手喂的水果的那個(gè)臭小子，會(huì)突然安慰輸球的小隊(duì)友，讓他堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，這種突然有擔(dān)當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)，會(huì)讓你眼前一亮。說(shuō)了那么多，對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作這事好像一直都是中國(guó)人的短板。就像現(xiàn)在很多大學(xué)生，好像已經(jīng)得到了大學(xué)熔爐里的錘煉，可一旦進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入某家公司之后，不會(huì)與別人合作的問(wèn)題就會(huì)暴露的很明顯，甚至?xí)幪幣霰?。更重要的是這些年輕人并不會(huì)看向自己，而是習(xí)慣性地把問(wèn)題指向別人。所以，足球帶給孩子的不僅是身體素質(zhì)上帶來(lái)的直觀感受。更多是周邊環(huán)境影響而帶來(lái)的心理變化。南航明珠青少年足球培訓(xùn)班電話

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