高職院校的職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑。我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，職業(yè)教育功不可沒(méi)，已為各行各業(yè)累計(jì)培養(yǎng)輸送2億多高素質(zhì)勞動(dòng)者。但由于缺乏清晰合理的分類標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)教育一直被視為普通教育的“衍生品”和“附屬品”。在一些人心中，職業(yè)教育“低人一等”。針對(duì)這些問(wèn)題，各項(xiàng)**舉措不斷出臺(tái)。分類考試招生、“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)、國(guó)家學(xué)分銀行《國(guó)家職業(yè)教育**實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱“職教20條”）頒布以來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展走上提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車道，職業(yè)教育面貌發(fā)生了格局性變化。實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)的廣應(yīng)用，有效的解決了職業(yè)教育的圍觀教學(xué)痛點(diǎn)，為職業(yè)教育實(shí)操教學(xué)提供了有力的教學(xué)手段，為賦能職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)提供了一種便捷實(shí)用的應(yīng)用工具。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)有一個(gè)很好的有優(yōu)點(diǎn)：接收端不需要打開(kāi)瀏覽器或登錄就可以強(qiáng)制收看直播。三庭校園實(shí)訓(xùn)推車
高職院校職業(yè)教育**突破將會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)。隨著系列**的推進(jìn)，我國(guó)將建立職教高考制度，健全國(guó)家資歷框架制度，搭建產(chǎn)業(yè)人才數(shù)據(jù)平**善專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，支持產(chǎn)教融合型企業(yè)，建立大學(xué)培養(yǎng)和**教育齊頭并進(jìn)的雙軌制職業(yè)教育老師專業(yè)化培訓(xùn)體系，完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系等，進(jìn)一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。我公司（上海三庭企業(yè)發(fā)展有限公司）經(jīng)過(guò)多年研究，研發(fā)出新一代宣教/實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)，**產(chǎn)品采用強(qiáng)制性同步推送高清影音畫(huà)面技術(shù)，融合了AI人臉識(shí)別技術(shù)，具備多功能高清導(dǎo)播切換、能夠?qū)崿F(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)實(shí)時(shí)直播。多通道高清導(dǎo)播切換臺(tái)，每個(gè)通道至少支持外置采集卡、媒體文件、畫(huà)面拼接、遠(yuǎn)程桌面、本地桌面、網(wǎng)絡(luò)串流、手機(jī)/平板、網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)和場(chǎng)景聚合等各種信號(hào)源的接入，針對(duì)不同專業(yè)方向設(shè)計(jì)了不同的人性化解決方案，滿足各種實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教場(chǎng)景需求。三庭常見(jiàn)的實(shí)訓(xùn)推車國(guó)內(nèi)做實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)產(chǎn)品的品牌有哪些？
三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)可有效解決“課堂秩序”管理難題。有些專業(yè)的同類型實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室較多，但是授課老師相對(duì)較少，老師的授課壓力很大，如果能使得一個(gè)老師專心于教學(xué)操作，其他學(xué)生只需要在自己的操作臺(tái)前，跟著老師進(jìn)行一步步跟進(jìn)實(shí)際操作，猶如手把手教學(xué)一般，則會(huì)更大的提高老師的實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教效率。多班級(jí)同時(shí)上課時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)員人員眾多，課堂秩序也很難統(tǒng)一管理，三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)的充分應(yīng)用能夠充分保障課堂秩序有條不紊。并且，學(xué)生希望在實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)課程中可以得到充分的技能訓(xùn)練，但一個(gè)班級(jí)內(nèi)一般只配備一名老師，學(xué)生卻有30-50人之多，指導(dǎo)老師很難做到管理和技能指導(dǎo)兼?zhèn)?，無(wú)法一一指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生操作過(guò)程出現(xiàn)失誤也很難發(fā)現(xiàn)。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)、三庭實(shí)訓(xùn)示教推車的應(yīng)用就能有效解決上述痛點(diǎn)，難點(diǎn)。
三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)一體化推車實(shí)訓(xùn)主機(jī)固定架可以承受10kg以上,可進(jìn)行俯仰30度、左右90度的擺動(dòng)，可滿足不同視角角度需要。臺(tái)面把手一體化設(shè)計(jì)，臺(tái)面及把手為鋁合金材質(zhì)無(wú)縫一體成型，手感舒適。立柱使用堅(jiān)硬的鋁合金材質(zhì),輕便強(qiáng)度高不易變形，內(nèi)部中空設(shè)計(jì)，可隱藏走線，做到線材不外漏，整車車身高度不低于1.8米，高矮適中。車體底座采用**度防纏繞靜音萬(wàn)向醫(yī)療輪4組移動(dòng)方便，帶剎車功能確保安全避免出現(xiàn)意外滑動(dòng)；車體重心主要集中在離地50cm的底部箱體上，安全無(wú)傾倒風(fēng)險(xiǎn)。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)能隨意切換示教畫(huà)面，可選示教畫(huà)面布局。
電工維修類專業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景場(chǎng)景中，電工類實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室操作臺(tái)固定且空間比較狹小，學(xué)生在操作臺(tái)上利用專業(yè)工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)操作，有少量檢測(cè)儀器。老師通過(guò)實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)電腦對(duì)每個(gè)操作工位的實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)操作及檢測(cè)儀器圖像進(jìn)行查看，根據(jù)情況給予評(píng)分及點(diǎn)評(píng)，學(xué)生課后可查看實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)視頻及點(diǎn)評(píng)信息。設(shè)備包含：移動(dòng)示教推車，頭戴攝像頭、內(nèi)窺鏡、桌面支架、特寫(xiě)近景攝像機(jī)?？蓱?yīng)用場(chǎng)景有如維修電工實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室、電子產(chǎn)品裝配實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室、電子產(chǎn)品測(cè)試與維修實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室等。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)區(qū)域渠道深度賦能、價(jià)優(yōu)物美。普教實(shí)訓(xùn)推車話筒設(shè)備
三庭SEE&TVIDEO有沒(méi)有演播室燈光產(chǎn)品？三庭校園實(shí)訓(xùn)推車
三庭可視化實(shí)訓(xùn)示教推車支持輸出示教畫(huà)面到擴(kuò)展屏，方便老師將示教畫(huà)面通過(guò)高清線傳輸?shù)浇虒W(xué)大屏上?？蓪?shí)時(shí)對(duì)示教畫(huà)面進(jìn)行批注，并可將批注的書(shū)寫(xiě)過(guò)程及視頻畫(huà)面同步展示到所有接收端屏幕上，使細(xì)節(jié)操作講解變得更有針對(duì)性；批注工具支持選擇、可設(shè)置筆的顏色、筆的粗細(xì)、筆的類型、擦除以及清屏等；實(shí)操畫(huà)面、視頻畫(huà)面和主機(jī)桌面一鍵切換，在主機(jī)桌面上實(shí)現(xiàn)對(duì)Word、PPT、PDF、音視頻等文件進(jìn)行批注、板書(shū)及錄制。支持單路、多路音頻選擇，滿足多樣化實(shí)訓(xùn)教學(xué)及音視頻錄制需要。三庭校園實(shí)訓(xùn)推車