三庭品牌性價(jià)比高的實(shí)訓(xùn)推車

多小組智慧實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示范教室解決方案：由于設(shè)備或者實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室空間的原因，有時(shí)只能多個(gè)學(xué)生共用一個(gè)操作工位，此時(shí)可在學(xué)生工位前布置多媒體大屏或工位實(shí)操一體機(jī)，老師的操作畫面即可通過三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)的強(qiáng)制直播功能傳輸?shù)綄W(xué)生小組端或分班大屏上供小組成員近距離完整收看。同時(shí)如果小組端或分班安裝有小組攝像機(jī)，老師也可以將多個(gè)小組畫面在拼合到一個(gè)窗口進(jìn)行展示推出，并轉(zhuǎn)發(fā)給所有小組或分班顯示屏，實(shí)現(xiàn)對(duì)比教學(xué)功能，使得小組操作間的異同可直觀呈現(xiàn)得到比對(duì)，提供相互借鑒的機(jī)會(huì)，從而進(jìn)一步促進(jìn)實(shí)操水平的提升。該方案建設(shè)主要遵循“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，促進(jìn)老師教學(xué)**和信息化建設(shè)為基本點(diǎn)”的指導(dǎo)思想，提供學(xué)生實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)、老師示范、課堂互動(dòng)、環(huán)境管控、遠(yuǎn)程互動(dòng)、直錄播、督導(dǎo)評(píng)教、教學(xué)大數(shù)據(jù)管理等的綜合集成。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)SS-K5000上市不久就一直在優(yōu)化升級(jí)。三庭品牌性價(jià)比高的實(shí)訓(xùn)推車

專業(yè)技能考試/大賽類應(yīng)用場(chǎng)景場(chǎng)景中，多個(gè)考室同時(shí)考試，考室監(jiān)控可查看考場(chǎng)全景，每個(gè)考室仍需一個(gè)評(píng)分員對(duì)考生的操作進(jìn)行考評(píng)。應(yīng)用需求：專業(yè)評(píng)分員通過在評(píng)分室內(nèi)查看每個(gè)考生的特寫操作視頻對(duì)考試進(jìn)行評(píng)分，可標(biāo)記扣分點(diǎn)，監(jiān)考員在監(jiān)考室對(duì)學(xué)生操作及評(píng)委評(píng)分情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控；考試后可隨時(shí)調(diào)取考生考試操作畫面，用以處理成績(jī)異議等。產(chǎn)品應(yīng)用：移動(dòng)示教推車*N、實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)*1、生物識(shí)別終端*N、近景術(shù)野相機(jī)*N\專業(yè)拾音器*N。常規(guī)的實(shí)訓(xùn)推車源頭廠家三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)好用嗎？

由于實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)設(shè)備一般位于較空曠的位置，或設(shè)備設(shè)施眾多需來回切換場(chǎng)景場(chǎng)地，或存在不方便移動(dòng)等特點(diǎn)，我公司推出的三庭一體化移動(dòng)推車示范教學(xué)實(shí)訓(xùn)示教方式有效的適應(yīng)并解決了居于上述特點(diǎn)的教學(xué)場(chǎng)景教學(xué)示范的難題。三庭示范教學(xué)移動(dòng)推車靈活的萬向吊臂及可任意移動(dòng)的靜音滾輪使得老師展示示范起來更加得心應(yīng)手，其強(qiáng)大的多視頻源通道處理能力及直播分享能力搭配學(xué)生實(shí)驗(yàn)工位端配套設(shè)備使得老師與學(xué)生中間的教與學(xué)能夠無縫銜接，使得老師教的過程全程無死角按老師的教學(xué)意圖完全呈現(xiàn)給到學(xué)生視野，有效提升實(shí)驗(yàn)示教的教學(xué)效果。該示范教學(xué)移動(dòng)推車設(shè)計(jì)新穎、功能強(qiáng)大、使用方便，***適用于諸如機(jī)器人、醫(yī)護(hù)、汽修、服裝設(shè)計(jì)、烹飪、手工課、焊接、嫁接等示范教學(xué)場(chǎng)景使用，也可以應(yīng)用與森林防火、消防安全宣教等場(chǎng)景使用。

三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)主要功能：實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教分組（合班）上課功能實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)采用C/S架構(gòu)部署，同時(shí)任意一個(gè)客戶端均可切換為操作控制端，老師授課前只需勾選需要觀看示教的教室或者大屏，即可輕松實(shí)現(xiàn)分組或者合班上課。多畫面多角度大屏展示老師的操作畫面可通過不同攝像機(jī)抓取，可展示在教室前端大屏顯示設(shè)備上，同步展示不同的畫面，供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。多路操作畫面同步錄制、回放、實(shí)時(shí)批注老師的整個(gè)操作教學(xué)過程中的畫面和音頻可以多路同時(shí)錄制，供學(xué)生課前課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)使用。同時(shí)可實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)回放和批注，提高實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)示教質(zhì)量。多路攝像機(jī)信號(hào)源任意切換通過信號(hào)源加載通道，可同時(shí)加載多路攝像頭信號(hào)及教學(xué)素材信號(hào)，在示教過程中，根據(jù)教學(xué)需要可隨意切換信號(hào)源通道，滿足各種教學(xué)需求。三庭SEE&TVIDEO的導(dǎo)播切換臺(tái)、特技切換臺(tái)產(chǎn)品怎么樣？

汽修類專業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景場(chǎng)景中，汽車類實(shí)訓(xùn)室環(huán)境比較復(fù)雜，常常需要對(duì)特殊位置進(jìn)行示范教學(xué)，車輛抬高后常需從下往上觀看操作示范，實(shí)訓(xùn)室內(nèi)有部分**檢測(cè)儀器，可采用頭戴式攝像機(jī)和內(nèi)窺鏡。應(yīng)用需求：將車輛過于細(xì)節(jié)部分的示范操作顯示到現(xiàn)場(chǎng)一體機(jī)上，供學(xué)生觀摩，車輛底部不方便觀看位置通過頭戴攝像機(jī)和內(nèi)窺鏡同步畫面，學(xué)生也能通過一體機(jī)觀摩。產(chǎn)品應(yīng)用：大屏一體機(jī)*1、移動(dòng)示教推車*1、可視化實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)*1、特寫攝像機(jī)*1、全景云臺(tái)攝像機(jī)*1、專業(yè)拾音器*1、頭戴攝像機(jī)、內(nèi)窺鏡?？蓱?yīng)用場(chǎng)景：汽車修理實(shí)訓(xùn)室、車輛鈑金實(shí)訓(xùn)室、發(fā)動(dòng)機(jī)修理實(shí)訓(xùn)室。三庭實(shí)訓(xùn)示教系統(tǒng)區(qū)域渠道深度賦能、價(jià)優(yōu)物美。常規(guī)的實(shí)訓(xùn)推車系統(tǒng)平臺(tái)

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