培養(yǎng)良好的學習習慣,就要陪孩子一起動手做手工,提高動手能力。巧手是創(chuàng)意的孿生姐妹,我們要善于引導孩子動手實踐,在創(chuàng)造中感受樂趣。比如,我們可以和孩子一起嘗試折紙、編織、黏土等手工活動,讓他們親自動手制作自己喜歡的小玩意兒?;蛘呃脧U舊材料,如紙箱、易拉罐等,引導孩子創(chuàng)造出獨特的“藝術(shù)品”,如紙箱做成的小汽車,塑料瓶做成的花瓶。在制作過程中,鼓勵孩子大膽創(chuàng)新,變換思路,突破定式。比如,我們可以問:“這個廢紙箱還能做成什么呢?”“這個塑料瓶如果倒過來,會不會有不一樣的創(chuàng)意?”讓孩子在充滿未知和挑戰(zhàn)的手工世界里,開闊創(chuàng)意的視野,提升動手的技能。學會合理安排學習任務(wù),養(yǎng)成高效的學習習慣。怎么讓孩子有個好的學習習慣
培養(yǎng)良好的學習習慣,就要和孩子約定上課專心聽講的暗號。很多孩子上課愛開小差,走神發(fā)呆,這其實是專注力不夠的表現(xiàn)。為了讓孩子在課堂上更加專心,我們可以和孩子約定一個“專心聽講”的暗號,比如悄悄豎起大拇指,或者用眼神示意等。當我們發(fā)現(xiàn)孩子開始走神時,就可以用暗號提醒他。這種方式會讓孩子覺得很神秘,增添一些課堂樂趣,慢慢地他們就會養(yǎng)成專心聽講的好習慣。當然,前提是老師的講課要足夠生動有趣,吸引孩子的注意力。我們可以多和老師溝通,了解孩子在課堂上的表現(xiàn),也為老師提供一些反饋和建議。培養(yǎng)孩子學習習慣學會靈活應(yīng)用知識,養(yǎng)成創(chuàng)新的學習習慣。
培養(yǎng)良好的學習習慣,就要培養(yǎng)孩子專注力,提升學習效率。專注是高效學習的前提。我們要通過多種方式幫助孩子提高專注力。上文提到的“親子讀書會”就是一個很好的培養(yǎng)專注力的方式。在閱讀的過程中,引導孩子全神貫注地投入,不分心,不東張西望。可以給孩子制定閱讀任務(wù),如閱讀多少分鐘不出聲、不提問,專注閱讀整本書等。在學習時,要教會孩子使用番茄工作法,將學習時間分割成一個個25分鐘的時段,期間專注學習,不做任何與學習無關(guān)的事。每個時段結(jié)束后給自己幾分鐘的休息獎勵。鼓勵孩子每天堅持一點點,養(yǎng)成專注學習的好習慣。日積月累,孩子就能逐步提高學習效率,事半功倍。
學習習慣的養(yǎng)成絕非一蹴而就,它需要家庭與學校的通力合作。作為家長,我們不能把教育的責任全部推給學校和老師,而應(yīng)該主動與學校溝通,了解孩子在校的表現(xiàn),并將家庭教育情況反饋給老師。老師也應(yīng)及時跟家長交流孩子的學習狀況,聽取家長的意見建議。只有家校攜手,才能形成教育的合力,為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。在家庭教育層面,我們要以身作則,言傳身教,讓孩子耳濡目染中感受到良好習慣的力量。比如,我們可以和孩子一起制定“家庭學習公約”,規(guī)范學習行為;也可以與孩子分享我們的學習心得,緩解他們的學習壓力??傊倚kp方唯有心往一處想、勁往一處使,才能為孩子的習慣養(yǎng)成保駕護航。讓我們共同營造一個積極向上的教育生態(tài),讓孩子在關(guān)愛中健康成長!線下加線上輔導,更好幫助孩子。
培養(yǎng)良好的學習習慣,就需要家長以身作則,言傳身教。父母就是孩子的老師,也是孩子忠實的模仿對象。我們總是要求孩子專注學習,自己卻在孩子學習時玩手機;我們要求孩子按時作息,自己卻晚睡晚起、不分晝夜。孩子很敏感,他們會覺得,父母都不做到的事情,自己又何必聽話照做呢?所以,我們要求孩子做到的好習慣,一定要自己先做到。當孩子看到父母認真工作、堅持鍛煉、熱愛閱讀的身影,耳濡目染之下,也會把這些良好習慣內(nèi)化于心。詹老師工作室,專業(yè)專注專心。怎么培養(yǎng)一年級孩子學習習慣
學會規(guī)劃學習時間,培養(yǎng)高效學習習慣。怎么讓孩子有個好的學習習慣
培養(yǎng)良好的學習習慣,離不開在日常生活中引導孩子主動探索未知事物。小學階段的孩子們對這個世界充滿了好奇心,作為家長的我們要善于利用這一點,在日常生活中給孩子創(chuàng)造探索未知事物的機會。比如,當我們在公園里散步時,可以鼓勵孩子觀察不同的植物和昆蟲,提出問題,然后和孩子一起查閱資料找出答案。再比如,當我們在超市購物時,可以讓孩子自己去貨架上找到需要買的商品,鍛煉他們的生活能力。通過這些看似很普通的互動,孩子會慢慢養(yǎng)成主動探索和學習的習慣,日積月累,對他們的未來發(fā)展會產(chǎn)生潛移默化的影響。怎么讓孩子有個好的學習習慣