成都智能化升學(xué)規(guī)劃活動(dòng)方案

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-05-15

    高考填報(bào)是人生的一次定位,也是對(duì)自己未來(lái)生涯人生的一次設(shè)計(jì)。只有提前做升學(xué)規(guī)劃,對(duì)考生的深造、就業(yè)是會(huì)有有很大幫助的。首先,在填報(bào)志愿選擇專(zhuān)業(yè)時(shí),你要認(rèn)地與個(gè)人的生涯發(fā)展規(guī)劃緊密聯(lián)系在一起,根據(jù)國(guó)家的人才戰(zhàn)略需要,結(jié)合社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀;其次,考慮個(gè)人各種因素,科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯,制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo),否則,如果進(jìn)入大學(xué)后,面對(duì)自己不喜歡的專(zhuān)業(yè),學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有意識(shí)去培養(yǎng)職業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),那么大學(xué)畢業(yè)后在職場(chǎng)上可能就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。有效的升學(xué)規(guī)劃能使高中生更深入、更多地認(rèn)識(shí)自己,包括性格、興趣、氣質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀等,幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析,準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,突破并塑造清新充實(shí)的自我,樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)定位,確定人生的方向。高中生升學(xué)規(guī)劃的重要性高中生進(jìn)行有效的升學(xué)規(guī)劃需要在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng),確定自己的中心價(jià)值觀念、個(gè)性特點(diǎn)、天賦能力、缺陷、氣質(zhì)、興趣等影響職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在因素。升學(xué)規(guī)劃就是根據(jù)考生的需求,規(guī)劃一條道路,幫襯考生實(shí)現(xiàn)人生目的。成都智能化升學(xué)規(guī)劃活動(dòng)方案

成都智能化升學(xué)規(guī)劃活動(dòng)方案,升學(xué)規(guī)劃

    如果通過(guò)學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的導(dǎo)入,讓哪怕只有10%的學(xué)生走向正確的發(fā)展道路,從中產(chǎn)生的效益是驚人的,GDP的增速會(huì)更高。這就是挖掘人的潛力,國(guó)外很重視規(guī)劃,把每個(gè)人的潛力充分發(fā)揮。而在中國(guó),我只能說(shuō)思想意識(shí)實(shí)在是太落后了,而且我們還有大把的人才可以浪費(fèi),就繼續(xù)浪費(fèi)下去。這和因?yàn)槿肆o缺爆發(fā)了工業(yè)一樣的道理,中國(guó)只要人力不緊缺,就很難發(fā)生技術(shù)變革,因?yàn)槭嘏f是不需要?jiǎng)幽X子的。西方發(fā)達(dá)國(guó)家的很多大學(xué),在大一大二階段基本就不分專(zhuān)業(yè),錄取后大家統(tǒng)一上課,然后自己憑興趣報(bào)科,大學(xué)錄取后有很多學(xué)校還不一定先去上學(xué),而是可以先花1-2年時(shí)間環(huán)游世界或者游學(xué)各國(guó),甚至參與社會(huì)實(shí)踐,再來(lái)確定自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)再去攻讀深造,這樣就給自己的專(zhuān)業(yè)研究或者從事的方向留足了足夠多的時(shí)間和空間。學(xué)業(yè)規(guī)劃在以前國(guó)內(nèi)是沒(méi)有這個(gè)理念的,由國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家引入。那么像歐美、日本等國(guó)家為什么非常重視孩子的學(xué)業(yè)規(guī)劃呢?那是因?yàn)樗麄兩鐣?huì)已經(jīng)達(dá)到了非常富裕的程度。那由此而帶來(lái)的一個(gè)普遍問(wèn)題是人口老齡化。老齡化的問(wèn)題意味著國(guó)家的新生人口比較少,青年人負(fù)擔(dān)重。為了提高社會(huì)運(yùn)作效率,社會(huì)非常重視對(duì)孩子能力的開(kāi)發(fā),包括他未來(lái)的學(xué)業(yè)發(fā)展,職業(yè)的發(fā)展。 成都智能化升學(xué)規(guī)劃活動(dòng)方案升學(xué)規(guī)劃幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)行性格、專(zhuān)業(yè)、職業(yè)等測(cè)評(píng),進(jìn)行自我認(rèn)知,明確發(fā)展方向。

成都智能化升學(xué)規(guī)劃活動(dòng)方案,升學(xué)規(guī)劃

    近兩年來(lái),社會(huì)、高校甚至家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生“畢業(yè)即失業(yè)”的狀況可謂見(jiàn)怪不怪了,有人稱之為自愿性失業(yè),這是一種比較特殊的失業(yè)現(xiàn)象,越來(lái)越多的大學(xué)生跨入了自愿性失業(yè)的行列。經(jīng)歷了三四年的大學(xué)生活,很多學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)仍然充滿了迷茫,不知道自己該干什么,也不知道自己能干什么。職業(yè)生涯對(duì)他們來(lái)說(shuō)如此陌生。一位的人力資源**感嘆:上大學(xué),報(bào)志愿,不知道自己的興趣特長(zhǎng),到了大學(xué)畢業(yè)找工作了,同樣不知道自己的興趣特長(zhǎng),自己連自己都不認(rèn)識(shí),還有誰(shuí)能認(rèn)識(shí)你?這何嘗不是對(duì)當(dāng)前學(xué)生升學(xué)規(guī)劃意識(shí)淡漠的一種警示?人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候,如何邁好這緊要的幾步是決定人生成敗的關(guān)鍵。同學(xué)們,再過(guò)幾個(gè)月,你們將面臨人生中非常重要的一次選擇,而如此重要的時(shí)刻,一輩子并沒(méi)有太多,我們?cè)趺茨懿患颖墩湎??因此,是時(shí)候思考自己的升學(xué)規(guī)劃了。

    人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候,如何邁好這緊要的幾步是決定人生成敗的關(guān)鍵。同學(xué)們,你們將面臨人生中非常重要的一次選擇,而如此重要的時(shí)刻,一輩子并沒(méi)有太多,我們?cè)趺茨懿患颖墩湎??因此,是時(shí)候思考自己的升學(xué)規(guī)劃了。盲目報(bào)考專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)滿意度低,換專(zhuān)業(yè)意愿強(qiáng)烈為了解全國(guó)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿意程度,我們?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)進(jìn)行了大規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果令人大吃一驚,通過(guò)調(diào)查我們了解到當(dāng)前大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本態(tài)度:不僅滿意度不高,而且很多學(xué)生還想換到其他專(zhuān)業(yè);不僅滿意度較低的學(xué)生想換專(zhuān)業(yè),不少滿意程度高的學(xué)生也想換專(zhuān)業(yè),不僅成績(jī)較差的學(xué)生想換專(zhuān)業(yè),不少好成績(jī)的學(xué)生也想換專(zhuān)業(yè)。這反映出一些深層次的問(wèn)題,比如高中畢業(yè)生在專(zhuān)業(yè)選擇上的迷茫等。 升學(xué)規(guī)劃幫助高考生科學(xué)合理地確定高考選科組合,同時(shí)也為學(xué)校提供科學(xué)高效的選科數(shù)據(jù)分析報(bào)告。

成都智能化升學(xué)規(guī)劃活動(dòng)方案,升學(xué)規(guī)劃

    很多學(xué)校開(kāi)始開(kāi)展升學(xué)規(guī)劃教育,但成果并不理想。其實(shí),在升學(xué)規(guī)劃的過(guò)程中,每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)、積極、理性的認(rèn)識(shí)自己,了解每一個(gè)科目的學(xué)習(xí)與未來(lái)大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇、職業(yè)選擇有著怎樣的關(guān)系,并且盡早地弄清專(zhuān)業(yè)職業(yè)之間的差異,只有這樣才能夠避免走冤枉路。需要強(qiáng)調(diào)的是,學(xué)生在科目選擇上一旦做出了選擇,就很難再進(jìn)行調(diào)整,所以必須慎之又慎。大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀日趨嚴(yán)峻曾幾何時(shí),大學(xué)生是令人羨慕的群體,在讀書(shū)期間自由的徜徉在知識(shí)的海洋,畢業(yè)后有穩(wěn)定的工作,美好前程撲面而來(lái)。但是現(xiàn)今,這一切早已成為歷史。高等教育的大眾化讓大學(xué)生市場(chǎng)供大于求,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,這也反映到了考研規(guī)模上,據(jù)統(tǒng)計(jì),共有238萬(wàn)名考生報(bào)名參加2018年研究生入學(xué)考試,比2017年增加37萬(wàn),增幅近百分之二十,報(bào)考人數(shù)和增幅均創(chuàng)下歷史新高。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,大學(xué)生身上原有的光環(huán)慢慢退去,高等教育大眾化時(shí)代下的大學(xué)生,似乎沒(méi)有足夠的底氣再以精英自詡,更不值得驕傲。于是,有人開(kāi)始呼吁,大學(xué)生要懷著普通勞動(dòng)者的心態(tài)和定位去參加就業(yè)選擇和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。 升學(xué)規(guī)劃為高考考生提供報(bào)考大學(xué)、專(zhuān)業(yè)選擇、志愿填報(bào)指導(dǎo)等建議。順慶區(qū)創(chuàng)新升學(xué)規(guī)劃包括什么

升學(xué)規(guī)劃選擇與自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)和能力相適應(yīng)的職業(yè),進(jìn)而促進(jìn)個(gè)性的多方向發(fā)展。成都智能化升學(xué)規(guī)劃活動(dòng)方案

    很多考生和家長(zhǎng)常常疑問(wèn),升學(xué)規(guī)劃到底有什么用?有必要花費(fèi)時(shí)間精力去安排么?只為十二年寒窗苦讀,只為未來(lái)理想的實(shí)現(xiàn)!當(dāng)你老了,回顧一生,就會(huì)發(fā)覺(jué):什么時(shí)候出國(guó)讀書(shū),什么時(shí)候決定做首先份職業(yè)、何時(shí)選定了對(duì)象而戀愛(ài)、什么時(shí)候結(jié)婚,其實(shí)都是命運(yùn)的巨變。只是當(dāng)時(shí)站在三岔路口,眼見(jiàn)風(fēng)云千檣,你作出選擇的那一日,在日記上,相當(dāng)沉悶和平凡,當(dāng)時(shí)還以為是生命中普通的那一段時(shí)間。升學(xué)指導(dǎo)構(gòu)建了從學(xué)業(yè)規(guī)劃、升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃,輔以學(xué)生心理輔導(dǎo)的綜合咨詢體系,幫助學(xué)生多層次實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展,同時(shí)提升他們校園生活的目標(biāo)感和幸福感,在供大于求的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)下,畢業(yè)生就業(yè)起薪不僅沒(méi)有增加,甚至還出現(xiàn)了下跌之勢(shì)。更糟糕的是,還有許多大學(xué)畢業(yè)生根本找不到合適的工作,其中不乏一些當(dāng)前非常熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。有調(diào)查顯示,由于一些高校盲目開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè),導(dǎo)致原本市場(chǎng)人才需求較大的專(zhuān)業(yè)如計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)等,每年都有大量的本科生及研究生找不到合適的崗位。在北京、上海、廣州等城市,大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,即使找到了工作也大多不太理想。 成都智能化升學(xué)規(guī)劃活動(dòng)方案

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