邯鄲教師資格證培訓(xùn)網(wǎng)

發(fā)貨地點(diǎn):河北省邯鄲市

發(fā)布時(shí)間:2024-10-10

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詳細(xì)信息

  教師資格證培訓(xùn)

  師資格制度是國(guó)家實(shí)行的、法定的教師職業(yè)制度。教師資格是國(guó)家對(duì)從事教學(xué)工作人員的基本要求是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提。教師資格一經(jīng)取得,在全國(guó)范圍通用,并終身有效。

  考試科目:《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《教學(xué)能力測(cè)試》(說(shuō)課)、《普通話》,教師資格證筆試成績(jī)保留3年。

  教師資格證報(bào)考條件:

  1.學(xué)歷要求:

  申請(qǐng)幼兒園教師資格幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

  申請(qǐng)小學(xué)教師資格中等師范學(xué)校畢業(yè)及其它專科以上學(xué)歷

  申請(qǐng)初級(jí)中學(xué)教師資格高等師范?茖W(xué)校及其它專科以上學(xué)歷

  申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)教師資格大學(xué)本科及以上學(xué)歷

  申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師資格大學(xué)本科及以上學(xué)歷

  申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷并具有相當(dāng)助理工程師以上技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。

  申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格大學(xué)本科及以上學(xué)歷

  注意:考高級(jí)別的教師證可以教低級(jí)別的,但是報(bào)考低級(jí)別的教師證不能教高級(jí)別的。所以,推薦在學(xué)歷范圍內(nèi)報(bào)考別的教師證。這里要特別注明的是,學(xué)歷包含統(tǒng)招、大自考、小自考、成考、遠(yuǎn)程等。

  2.普通話要求:想做教師,必須考到相應(yīng)級(jí)別普通話證書。語(yǔ)文和幼兒教師證需要二級(jí)甲等的普通話證書(87分以上),其他需要二級(jí)乙等證書(80分以上)。普通話證書沒(méi)有有效期,全國(guó)通用,是考教師資格證的前提條件,所以建議學(xué)員大一、大二或大三的時(shí)候考。

  3.身體要求:做老師需要同時(shí)也需要身體健康,不能有傳染性疾病和精神疾病。

  4.戶口要求:由于教師證考試是分省考試,所以一般要求在戶口或檔案所在地考試。所以,想在江蘇考教師證,必須有江蘇的戶口或者檔案在江蘇。一般情況下,在校生的戶口或檔案都是在學(xué)校,也是可以考的。

  5.教師資格證上課模式:滾動(dòng)開(kāi)班模式,學(xué)員一次報(bào)名可多次聽(tīng)課,確保通過(guò)率!

  2018年教師資格證培訓(xùn) 教師資格證課程培訓(xùn)報(bào)名中!2018年教師證培訓(xùn)班開(kāi)課了,需要報(bào)名請(qǐng)抓緊時(shí)間。

  為什么越來(lái)越多的人報(bào)考教師資格證

  待遇穩(wěn)定,福利有保障。教師需求大 生育高峰帶動(dòng)教師走俏,教育培訓(xùn)迎來(lái)發(fā)展高峰。據(jù)統(tǒng)計(jì),僅幼教崗位的需求,今年華東師范大學(xué)和上海師范大學(xué)學(xué)前教育所有畢業(yè)生的數(shù)量,都填補(bǔ)不了招聘缺口。這也成為了今年就業(yè)的一大亮點(diǎn)。受危機(jī)影響,許多白領(lǐng)選擇充電培訓(xùn),也使教育行業(yè)迎來(lái)發(fā)展高峰,成為吸納應(yīng)屆畢業(yè)生的大戶。教師就業(yè)前景和形勢(shì) 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻,公務(wù)員、外企、國(guó)企等熱門行業(yè)總是求職大軍心中的“香餑餑”。 教師職業(yè)受青睞原因很簡(jiǎn)單:待遇穩(wěn)定,福利有保障,一年兩次假期,社會(huì)家庭教育支出比例越來(lái)越高,在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位,而相比起公務(wù)員激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及少之又少的名額來(lái)說(shuō),教師職業(yè)無(wú)疑門檻要低上好多。教師工資不低于公務(wù)員 我國(guó)教師法規(guī)定:教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高。教師法實(shí)施10多年來(lái),教師平均工資水平明顯提高。 法律還規(guī)定,特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。2018年教師資格證期待你的報(bào)名

 

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