中國智慧教育發(fā)展?fàn)顩r與十四五前景規(guī)劃分析報(bào)告2023-2028年
【報(bào)告編號】: 385718
【出版時(shí)間】: 2022年12月
【出版機(jī)構(gòu)】: 中研智業(yè)研究院
【交付方式】: EMIL電子版或特快專遞
【報(bào)告價(jià)格】:【紙質(zhì)版】: 6500元 【電子版】: 6800元 【紙質(zhì)+電子】: 7000元
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【報(bào)告來源】: http://www.zyzyyjy.com/baogao/385718.html
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第一章 智慧教育行業(yè)概述
1.1 智慧教育基本情況
1.1.1 智慧教育的概念
1.1.2 智慧教育的特征
1.2 智慧教育產(chǎn)業(yè)鏈及發(fā)展要點(diǎn)
1.2.1 智慧教育產(chǎn)業(yè)鏈
1.2.2 智慧教育發(fā)展核心
1.2.3 智慧教育發(fā)展優(yōu)勢
第二章 2020-2022年中國智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
2.1 經(jīng)濟(jì)環(huán)境
2.1.1 宏觀經(jīng)濟(jì)概況
2.1.2 對外經(jīng)濟(jì)分析
2.1.3 固定資產(chǎn)投資
2.1.4 宏觀經(jīng)濟(jì)展望
2.2 社會(huì)環(huán)境
2.2.1 人口數(shù)量規(guī)模
2.2.2 居民收入水平
2.2.3 社會(huì)消費(fèi)規(guī)模
2.2.4 城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程
2.3 政策環(huán)境
2.3.1 中國教育現(xiàn)代化2035
2.3.2 推進(jìn)教育現(xiàn)代化方案
2.3.3 數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范
2.3.4 教育新型基建政策
2.3.5 5G應(yīng)用“揚(yáng)帆”計(jì)劃
2.3.6 “十四五”國家信息化規(guī)劃
2.3.7 智慧教育平臺建設(shè)方案
2.3.8 教育部2022年工作要點(diǎn)
2.4 技術(shù)環(huán)境
2.4.1 人工智能
2.4.2 5G技術(shù)
2.4.3 大數(shù)據(jù)
2.4.4 云計(jì)算
第三章 2020-2022年中國智慧教育行業(yè)發(fā)展綜合分析
3.1 2020-2022年中國教育行業(yè)發(fā)展情況
3.1.1 教育事業(yè)發(fā)展情況
3.1.2 國家教育財(cái)政投入
3.1.3 中國家庭教育支出
3.1.4 教育行業(yè)政策影響
3.1.5 教育行業(yè)發(fā)展形勢
3.1.6 教育行業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型
3.1.7 教育行業(yè)發(fā)展規(guī)劃
3.2 中國智慧教育行業(yè)發(fā)展階段分析
3.2.1 智慧教育地位變化
3.2.2 智慧教育1.0發(fā)展問題
3.2.3 智慧教育2.0建設(shè)目的
3.2.4 智慧教育2.0生態(tài)結(jié)構(gòu)
3.2.5 智慧教育2.0發(fā)展邏輯
3.3 2020-2022年中國智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
3.3.1 智慧教育市場需求分析
3.3.2 智慧教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模
3.3.3 智慧教育行業(yè)發(fā)展態(tài)勢
3.3.4 智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析
3.3.5 國家智慧教育平臺上線
3.3.6 “智慧中小學(xué)”app正式上線
3.3.7 “5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)
3.4 2020-2022年中國在線教育市場運(yùn)行情況
3.4.1 行業(yè)政策支持
3.4.2 行業(yè)用戶規(guī)模
3.4.3 行業(yè)市場規(guī)模
3.4.4 主要市場參與者
3.4.5 行業(yè)熱門賽道
3.4.6 上市企業(yè)分析
3.5 智慧教育行業(yè)發(fā)展問題及相關(guān)建議
3.5.1 智慧教育發(fā)展挑戰(zhàn)
3.5.2 依托平臺實(shí)現(xiàn)升級
3.5.3 探索供給模式機(jī)制
3.5.4 推動(dòng)教育頂層設(shè)計(jì)
3.5.5 與智慧城市融合發(fā)展
3.6 智慧教育行業(yè)發(fā)展路徑
3.6.1 學(xué)習(xí)環(huán)境立體化構(gòu)建
3.6.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容需求化供給
3.6.3 學(xué)習(xí)方式服務(wù)式支持
3.6.4 組織管理扁平化架構(gòu)
3.6.5 學(xué)習(xí)過程發(fā)展性評價(jià)
第四章 智慧教育行業(yè)應(yīng)用場景綜述
4.1 智慧課堂
4.1.1 互動(dòng)課堂
4.1.2 VR/AR課堂
4.1.3 全息課堂
4.2 智慧校園
4.2.1 寬帶校園
4.2.2 平安校園
4.2.3 智聯(lián)校園
4.2.4 承載需求
4.3 智能分析
4.3.1 課堂行為分析
4.3.2 學(xué)生行為分析
4.3.3 運(yùn)動(dòng)行為分析
4.3.4 教學(xué)行為分析
4.4 智慧管理
4.4.1 教育資源管理
4.4.2 教務(wù)管理服務(wù)
4.4.3 教育空間
4.4.4 成長檔案
第五章 2020-2022年中國教育信息化行業(yè)發(fā)展總體分析
5.1 中國教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展綜述
5.1.1 行業(yè)發(fā)展歷程
5.1.2 行業(yè)需求特征
5.1.3 行業(yè)發(fā)展態(tài)勢
5.1.4 行業(yè)影響因素
5.2 2020-2022年中國教育信息化市場發(fā)展分析
5.2.1 行業(yè)政策環(huán)境
5.2.2 市場發(fā)展規(guī)模
5.2.3 市場競爭格局
5.2.4 經(jīng)費(fèi)投入規(guī)模
5.2.5 市場拓展分析
5.2.6 行業(yè)發(fā)展趨勢
5.3 中國教育信息化行業(yè)發(fā)展問題
5.3.1 市場現(xiàn)實(shí)需求
5.3.2 行業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)
5.3.3 教育公平問題
5.3.4 未來發(fā)展困境
5.4 中國教育信息化行業(yè)發(fā)展建議