合肥政務(wù)區(qū)高年級(jí)楷書(shū)快寫(xiě)班費(fèi)用!對(duì)比(2024更新成功)(今日/服務(wù))，聯(lián)系人：姚老師19942518105橡樹(shù)灣校區(qū): 橡樹(shù)灣四十五中正對(duì)面。
合肥政務(wù)區(qū)高年級(jí)楷書(shū)快寫(xiě)班費(fèi)用!對(duì)比(2024更新成功)(今日/服務(wù))， ——————江蘇書(shū)協(xié)——————把每一個(gè)字，每一個(gè)字組，每一個(gè)片段反復(fù)學(xué)習(xí)，慢慢吃透，而不要把碑帖草草的“抄”了一遍又一遍。了解各種書(shū)風(fēng)的來(lái)龍去脈，會(huì)大大加深對(duì)書(shū)法的理解?？瑫?shū)的學(xué)習(xí)，不要太過(guò)執(zhí)著，特別是不要迷醉在田所謂的“歐楷”里，走進(jìn)去了就不容易出來(lái)。即便是寫(xiě)正統(tǒng)的楷書(shū)，也要及時(shí)過(guò)渡到行草中去，不然楷書(shū)也容易越寫(xiě)越死板。在較為熟練的基礎(chǔ)上嘗試著去原大臨寫(xiě)，
此卷楷書(shū)錄唐代詩(shī)人王維《濟(jì)州過(guò)趙叟家宴》、《春過(guò)賀員外藥園》詩(shī)，后有行書(shū)自題一段。末款“王鐸”，左鈐“王鐸之章”、“大宗伯印”。王鐸楷書(shū)并不多見(jiàn)，則氣韻生動(dòng)，古拙莊重。
合肥政務(wù)區(qū)高年級(jí)楷書(shū)快寫(xiě)班費(fèi)用!對(duì)比(2024更新成功)(今日/服務(wù))， 魏晉時(shí)代的書(shū)法遠(yuǎn)紹漢代。漢代到魏晉這幾百年中，成熟的書(shū)體不是楷書(shū)，而是草書(shū)。也就是說(shuō)，魏晉人學(xué)書(shū)法，面對(duì)的是一個(gè)成熟的草書(shū)系統(tǒng)，而不是如宋以后，面對(duì)的是一個(gè)成熟的唐楷系統(tǒng)。這樣差距就出來(lái)了。草書(shū)對(duì)于楷書(shū)來(lái)說(shuō)，更加自由開(kāi)放，從草書(shū)化到行書(shū)，行書(shū)必定具有草書(shū)的品格。所謂古法，就是一套從草書(shū)中化出來(lái)的筆法系統(tǒng)。而宋以后，學(xué)書(shū)先學(xué)楷書(shū)的做法成了書(shū)法的常識(shí)，也可以說(shuō)是偏見(jiàn)。我們一開(kāi)始就被灌輸規(guī)范化的審美。這種審美的終結(jié)果就是館閣體的出現(xiàn)。明清的帖學(xué)籠罩在館閣體的陰影之下，奄奄一息。帖學(xué)的后一位大家就是明代的董其昌。但是，我們看到董的書(shū)法結(jié)構(gòu)平正（正是楷書(shū)影響的結(jié)果），筆法單調(diào)。出色的就是墨法和格調(diào)。而到了清代，更沒(méi)有帖學(xué)大家。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，困難也許更大。我們面對(duì)的是極其規(guī)范的閱讀文字，同時(shí)離魏晉時(shí)代有千年的距離。這些都給我們領(lǐng)會(huì)古法造成了困難。
這個(gè)得看個(gè)人習(xí)字的出發(fā)點(diǎn)，如果只是為了把字寫(xiě)得規(guī)范、工整、漂亮，任何符合這一標(biāo)準(zhǔn)的字都可以學(xué)，甚至電腦里的楷體印刷體也可以學(xué)。但如果是為了讓自己達(dá)到更高的藝術(shù)水準(zhǔn)，得到更深層的藝術(shù)享受，取法這些人的字顯然不是一個(gè)好選擇。王鐸美行、楷、草書(shū)欣賞王鐸這卷行書(shū)卷，用墨是豐滿的，但墨韻并不是一模一樣，而是濕枯互見(jiàn)，變化豐富的。這個(gè)卷子落款為丁亥，是清順治年時(shí)書(shū)，王鐸時(shí)年56歲。此卷楷書(shū)錄唐代詩(shī)人王維《濟(jì)州過(guò)趙叟家宴》、《春過(guò)賀員外藥園》詩(shī)，后有行書(shū)自題一段。末款“王鐸”，左鈐“王鐸之章”、“大宗伯印”。王鐸楷書(shū)并不多見(jiàn)，則氣韻生動(dòng)，古拙莊重。
合肥政務(wù)區(qū)高年級(jí)楷書(shū)快寫(xiě)班費(fèi)用!對(duì)比(2024更新成功)(今日/服務(wù))， 甚至于在寫(xiě)大幅作品時(shí)全身力量的綜合運(yùn)用。當(dāng)然，拋開(kāi)榜書(shū)等特別大的字，日常寫(xiě)字，主要靠動(dòng)手指，然后是手腕，很多初學(xué)者的問(wèn)題在于手指太僵，被迫過(guò)度的去利用手腕或者說(shuō)懸起肘來(lái)用手臂來(lái)控制毛筆運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致寫(xiě)字寫(xiě)得很累，而且效果不佳。臨歐楷的朋友，請(qǐng)注意一個(gè)小細(xì)節(jié)，歐楷中的“口”部，基本上是不封口的。對(duì)于田英章田蘊(yùn)章，包括近代任政，清末黃自元等人的楷書(shū)值不值得學(xué)的問(wèn)題，這個(gè)得看個(gè)人習(xí)字的出發(fā)點(diǎn)，如果只是為了把字寫(xiě)得規(guī)范、工整、漂亮，
條幅則是懸掛在書(shū)房、客廳、臥室墻上的，篇幅較小。立幅用楷書(shū)寫(xiě)，可橫豎成行，也可豎 成行橫錯(cuò)列，以整齊、勻稱(chēng)、清朗為好。書(shū)寫(xiě)時(shí)首不空格，如是詞曲，兩首之間應(yīng)空一字的空白， 作為區(qū)別。也稱(chēng)橫披，裱后稱(chēng)橫軸。橫幅的篇幅可大可小，視需要而定。其格式與立幅大致是相 同的，只不過(guò)由縱向轉(zhuǎn)為橫向，縱的字行短而行數(shù)多，字?jǐn)?shù)少時(shí)，要安排勻稱(chēng)，整齊而有變化、有 氣勢(shì)。又稱(chēng)牌匾，用在商店、機(jī)關(guān)單位、館、室、齋標(biāo)明名稱(chēng)字號(hào)。用在庭院、園林的門(mén)洞、 巖石上是起點(diǎn)景作用。因字?jǐn)?shù)不多，要細(xì)營(yíng)布局，做到端莊而有變化，* *也要相應(yīng)。是用途極廣的一種傳統(tǒng)格式。春節(jié)期間貼在門(mén)戶(hù)上，又稱(chēng)“春聯(lián)”。將聯(lián)語(yǔ)寫(xiě)刻在楹柱 上，也稱(chēng)“楹聯(lián)”，許多樓臺(tái)廟宇都有這種楹聯(lián)。
合肥政務(wù)區(qū)高年級(jí)楷書(shū)快寫(xiě)班費(fèi)用!對(duì)比(2024更新成功)(今日/服務(wù))， 可以根據(jù)個(gè)人喜好，作各種試驗(yàn)，不必強(qiáng)調(diào)一致，特別是在創(chuàng)作階 段，各種墨色都有其藝術(shù)效果。但作為練習(xí)基本功階段，墨色濃淡要相宜，以便看出臨帖的效果。墨色過(guò)濃，容易裹筆，運(yùn)筆不流暢；一般講，用硬毫筆，墨可濃一些；用軟毫 筆，墨可淡一些。寫(xiě)楷書(shū)用墨應(yīng)稍濃一些；寫(xiě)行草書(shū)墨色淡一些也無(wú)妨。寫(xiě)大字，墨色可濃一些；寫(xiě)小楷，墨色可淡一些。如發(fā)現(xiàn)水化得太快時(shí)，用干凈廢紙迅速壓上面，免得筆畫(huà)模糊。紙是寫(xiě)字的主要材料。古代無(wú)紙，只好將文字刻在龜甲獸骨上，后來(lái)則寫(xiě)在竹木簡(jiǎn)牘上，或 寫(xiě)在縑帛上，這當(dāng)然都不方便。
碎片時(shí)間學(xué)寫(xiě)字，相信很多朋友在工作生活之余會(huì)用得上，希望對(duì)大家有幫助。行書(shū)是介于楷書(shū)與草書(shū)之間的一種書(shū)體，它不像草書(shū)那樣潦草，也不像楷書(shū)那樣規(guī)矩板正。它就好比正在行走的人，既有動(dòng)感，速度也不會(huì)很快。草書(shū)雖然瀟灑，楷書(shū)雖然俊美，但都不利于日常書(shū)寫(xiě)與交流。行走的漢字才是適合在日常生活中書(shū)寫(xiě)的。這個(gè)系列每期會(huì)寫(xiě)一個(gè)單字，有單字靜圖還有盡量配上視頻。